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江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣、好不好

來源:江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院  更新日期:2020-08-07 11:10

學(xué)生是需要一個(gè)一個(gè)目標(biāo)的去實(shí)現(xiàn),不是同時(shí)實(shí)現(xiàn)很多目標(biāo),我們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)的精力是有限的。學(xué)生選擇要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)也要有一個(gè)先后的順序,一些緊急的需求可以首要考慮。每一件事情都是與你的付出成正比的,夢想也是需要你一步一個(gè)腳印去慢慢實(shí)現(xiàn)的,一下子是吃不成胖子的,你要有自己切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃。那么,接下來給大家介紹下江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的具體情況。

江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可以追溯到1912年由著名愛國實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的我國第一所紡織專門學(xué)校,距今已有百年辦學(xué)歷史,具有深厚的文化底蘊(yùn),為江蘇乃至全國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。學(xué)校于1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn),獨(dú)立升格為“南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,2006年取得了全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀的成績,2007年被確定為江蘇省示范性高職院校建設(shè)單位,2008年被教育部、財(cái)政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)院校,2011年6月順利通過國家驗(yàn)收成為國家示范性高職學(xué)院,2014年5月,經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn),教育部備案,學(xué)校更名為江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年被確定為江蘇省高水平高職院校建設(shè)單位。2019年,被認(rèn)定為教育部“優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校”,成功入選國家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位。

學(xué)校坐落在被譽(yù)為“中國近代第一城”的江蘇省南通市,處于上海1小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈內(nèi),交通便捷,區(qū)位優(yōu)勢突出。學(xué)校占地面積573232平方米,建筑面積283632平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,裝備比較先進(jìn),教學(xué)手段科學(xué),現(xiàn)代教育技術(shù)得到廣泛運(yùn)用,基本實(shí)現(xiàn)了圖書的信息化和電子化。學(xué)校設(shè)有各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室193個(gè),其中企業(yè)投資設(shè)立并以企業(yè)命名的實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室11個(gè),與企業(yè)共建、共享的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地14個(gè)。

擁有中央財(cái)政支持的現(xiàn)代紡織技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國家級(jí)家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)資格培訓(xùn)中心、教育部、財(cái)政部“網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心建設(shè)”項(xiàng)目職業(yè)院校分中心、中國紡織服裝高技能人才培訓(xùn)基地、江蘇省先進(jìn)紡織工程技術(shù)中心、江蘇省家用紡織品與服裝工程技術(shù)研發(fā)中心、江蘇省風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電研究技術(shù)研發(fā)中心、江蘇省示范性實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗(yàn)基地、南通市服裝技術(shù)創(chuàng)新中心、南通市色織面料設(shè)計(jì)中心、南通市染整技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)、南通風(fēng)力與太陽能發(fā)電技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、南通中小企業(yè)IT外包公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、江蘇省基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國家職業(yè)技能鑒定所,并與海門市人民政府共建海門濱海生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校與華夏航空工程有限公司合作成立了南通航空培訓(xùn)中心,順利獲得中國民航總局CCAR147飛機(jī)維修培訓(xùn)資質(zhì)和CCAR66飛機(jī)維修考點(diǎn),是江蘇省內(nèi)唯一一所同時(shí)獲得這兩項(xiàng)資質(zhì)的高職院校,學(xué)校和德國庫卡集團(tuán)合作建設(shè)了庫卡機(jī)器人江蘇應(yīng)用與培訓(xùn)中心,是庫卡集團(tuán)華東地區(qū)技能人才定點(diǎn)培訓(xùn)單位。

江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣、好不好

江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)

智能交通技術(shù)運(yùn)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有較強(qiáng)的從事智能交通技術(shù)運(yùn)用的工作能力,掌握交通工程、交通電子、交通信息、交通控制、無人駕駛汽車等基本知識(shí),具備從事交通智能運(yùn)輸系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建設(shè)、應(yīng)用與維護(hù)等工作。具備一定的創(chuàng)新能力和開拓精神的技術(shù)技能型人才。

智能交通技術(shù)運(yùn)用專業(yè)核心課程

智能網(wǎng)聯(lián)汽車概論、智能網(wǎng)聯(lián)汽車構(gòu)造與拆裝、交通圖像檢測與分析、智能交通通信技術(shù)、智能交通程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用、混合動(dòng)力汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理與檢修、汽車底盤技術(shù)、智能汽車空調(diào)技術(shù)、智能交通系統(tǒng)技術(shù)、智能交通與無人駕駛等。

智能交通技術(shù)運(yùn)用專業(yè)就業(yè)方向

主要面向城市交通運(yùn)營公司、智能交通產(chǎn)品公司、高速公路管理公司、物流公司、汽車4s店等相關(guān)企事業(yè)單位從事工程師、系統(tǒng)維護(hù)員、交通安全工程師、交通誘導(dǎo)系統(tǒng)操作員方面等工作。

智能交通技術(shù)運(yùn)用專業(yè)特色

(1)知識(shí)全面:既學(xué)習(xí)智能交通圖像檢測及無人駕駛技術(shù),又學(xué)習(xí)傳統(tǒng)汽車及新能源汽車技術(shù),還要學(xué)習(xí)汽車駕駛技術(shù)等。

(2)設(shè)施完備:擁有一系列完整的服務(wù)于智能交通技術(shù)運(yùn)用專業(yè)的教學(xué)設(shè)備。

(3)分類培養(yǎng):由于智能交通領(lǐng)域涉及領(lǐng)域較多,我校智能交通技術(shù)運(yùn)用專業(yè)根據(jù)學(xué)生特長與學(xué)生興趣,開展“基礎(chǔ)+拓展”的分類培養(yǎng)模式,以便學(xué)生能夠找到更適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。

智能交通技術(shù)運(yùn)用專業(yè)社會(huì)影響

緊密圍繞智能交通技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,與多家整車生產(chǎn)企業(yè)、共享汽車企業(yè)及汽車銷售維修企業(yè)合作,畢業(yè)生高薪就業(yè)。

智能交通技術(shù)運(yùn)用專業(yè)訂單培養(yǎng)

(1)吉利汽車:世界500強(qiáng)企業(yè),2017年汽車查銷量排行全球汽車企業(yè)13位,旗下?lián)碛屑?、沃爾沃、倫敦出租車等品牌,奔馳汽車第一大股東。吉利在浙江臺(tái)州、寧波、湖南湘潭、四川成都、陜西寶雞、山西晉中等地建有汽車整車和動(dòng)力總成制造基地。

(2)上海鴻維公司:上海高科技企業(yè),從事汽車共享運(yùn)行與維護(hù)業(yè)務(wù),行業(yè)需要大量人才。

智能交通技術(shù)運(yùn)用專業(yè)升學(xué)渠道

與南京航空航天大學(xué)合作開展相關(guān)專業(yè)的“獨(dú)立本科段”項(xiàng)目,本科通過率超過90%。學(xué)生還可以通過“專轉(zhuǎn)本”等渠道進(jìn)入相關(guān)本科院校就讀。

江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育理念

學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育理念,實(shí)行思想素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)“四位一體”的素質(zhì)教育。學(xué)校積極開展“三風(fēng)”建設(shè),形成了優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過推行“學(xué)分制”、“彈性學(xué)制”、畢業(yè)生“雙證書制”等制度和專業(yè)教師工作室等機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校以就業(yè)為宗旨,積極開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作,不斷提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力,多年來,學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持省內(nèi)領(lǐng)先地位,連續(xù)多年被評(píng)為“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”,2009年被評(píng)為“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”,2015年被教育部評(píng)為全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高校。

學(xué)習(xí)和休息同等重要,不要讓自己處于不快樂的狀態(tài)。學(xué)生難免有情緒不好的時(shí)候,要學(xué)會(huì)自己調(diào)整心態(tài),現(xiàn)在不想學(xué)習(xí)就去玩耍,情緒恢復(fù)了再次開始學(xué)習(xí)是可以的,學(xué)習(xí)是一件輕松的事情,不要把所有時(shí)間都安排滿,人是需要有喘息時(shí)間的。

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