新都二中的招生簡章包括了學校的招生計劃、收費、錄取以及聯(lián)系方式等信息，為同學們提供了全面了解學校招生信息的途徑，邦博爾小編為大家整理了新都二中招生簡章詳細內(nèi)容，信息僅供參考，如有變動，以學校官方最新消息為準。

一、新都二中招生簡章

1、新都二中招生計劃

成都市新都二中 面向新都區(qū) 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 705人(其中含指標到校生 353 人);調(diào)劑 45人。

招生總?cè)藬?shù)：750人(往年參考)

2、新都二中收費標準

故該學校學費為460/學期，住宿費:以“學期”為單位收取。

3、新都二中錄取規(guī)則

學校錄取工作按照權(quán)限分別由省教育考試院、設(shè)區(qū)市教育局與人力資源和社會保障部門統(tǒng)籌安排實施。學校招生計劃經(jīng)學校主管部門同意后，報省教育廳審定，并向社會公布。市、縣屬職業(yè)高中(中專)招生計劃由設(shè)區(qū)市教育行政部門按照省教育廳審核通過后的普高招生規(guī)模，分縣(區(qū))或分校下達。

在規(guī)定的時間內(nèi)，由學校將考生報名序號、準考證號等基本信息錄入管理平臺，在系統(tǒng)中進行學籍核查并辦理錄取。對于查詢不到學籍信息或?qū)W籍信息有誤的，由學校收集相關(guān)學籍證明材料，到省教育考試院辦理錄取手續(xù)。

4、新都二中報名要求

普通高中公費生招收部分具有該地學籍的本省外市縣戶籍考生。

普通高中招收擇校生，學校嚴格實行錄取擇校生的“三限”政策，(即限招生人數(shù)、限學業(yè)成績、限收費標準)。擇校生不超過本校招收公費生的15%。

5、新都二中聯(lián)系方式

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二、新都二中簡介

新都二中地處古城新繁, 前身繁江書院，始建于清乾隆29年(公元1764年)，秉承“講求實學、造就通才”校訓精神，自辦學以來一直承擔著教書育人、教化一方之責。流浪文豪艾蕪、五四先鋒吳虞、革命家劉弄潮、神話學家袁珂、軍旅作家哈華、中國工程院院士劉人懷、原寧波大學校長聶秋華、歌星張杰等一大批文化名人從這片沃土走出。

學校貫徹落實新時代黨的教育方針，遵循“立德樹人，五育并舉”根本任務，以“守真擔當 、崇實通博”為文化核心，堅持“尚賢德 、積實學 、重踐行 、致融通”的教育理念，堅持“崇德修業(yè) 、務實擔當”的校風，“清心傳理 、教無貽誤”的教風，“真意悟道 、學貴有恒”的學風，以“建設(shè)現(xiàn)代化的書院特色優(yōu)質(zhì)高中”為辦學目標，努力培養(yǎng)崇實尚賢 、融通知行的現(xiàn)代公民。

學校是四川省二級示范性普通高中、成都市市級示范性普通高中、成都市教學質(zhì)量先進單位、成都市心理健康示范學校、成都市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、成都市藝術(shù)教育特色學校、成都市國際理解教育課程研究實驗學校、四川省校風示范學校、四川省文明校園、四川省陽光體育示范學校、全國班集體建設(shè)基地校……

學校占地近100畝，師生員工2300余人，設(shè)施設(shè)備配套齊全(標準操場、實驗室、室內(nèi)體育館、恒溫泳池、國學課程基地、勞動實踐基地、宿舍空調(diào)等)。學校根據(jù)學生特點，搭建平臺，因材施教，分層培養(yǎng)，通過文化育人、課程育人、活動育人三大板塊，為學生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

學校以繁江書院為載體，打造獨具書院特色的校園文化體系。通過書院名人文化墻、新繁文韻八景、瑞蓮廊、圣時亭以及名人楹聯(lián)字畫等文化景觀來綜合承載學校的文化自豪感。設(shè)置國學課程基地并開設(shè)相應課程;即將建成的繁江文化陳列館，更是將東湖文化與繁江書院文化相融合。

學校依托《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”的核心要求。學校結(jié)合自身實際構(gòu)建“融通課程”體系，開設(shè)具有書院特色的六大融通課程，(學科融通、社會融通、自然融通、生命融通、美學融通、生活融通)，積極進行“通達課堂” 教學范式改革探索，以“三重三通五環(huán)節(jié)”為課堂教學模式，結(jié)合“智慧網(wǎng)班”網(wǎng)絡平臺資源，優(yōu)化學科內(nèi)容，讓學生有針對性的查漏補缺，提高學習效率，提升學習質(zhì)量。同時，開設(shè)獨具特色的選修課程：如篆刻、書法、古箏、烹飪、禮儀等。

學校通過豐富的活動培養(yǎng)知行合一的現(xiàn)代合格青年學生。常規(guī)活動：遠足拉練、社會實踐、成人禮、運動會、文化藝術(shù)節(jié)等。社團活動：志愿者服務社團、生物興趣社團、戲曲社、足球社、雅樂團等。此外，錦苑社區(qū)提供的專屬“勞動教育基地”更是讓學生真切的接觸自然，感受生命，學習勞動技能,讓學生在發(fā)揮自身特長、培養(yǎng)自身興趣的同時涵養(yǎng)品性素質(zhì)，做一個能生活、懂生活、會生活的人。