每個(gè)地方都有許多的高中學(xué)校，每個(gè)學(xué)校在當(dāng)?shù)嘏琶际怯胁町惖模瑢W(xué)校的排名也是作為家長(zhǎng)給孩子們選擇報(bào)考學(xué)校的重要考量標(biāo)準(zhǔn)之一，所以提前了解學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和同學(xué)們也是有利的。在了解排名之后，學(xué)生更多要根據(jù)自身成績(jī)選擇適合自己的學(xué)校，即使要把目標(biāo)定得更高，也要自己有更高的把握。

番禺區(qū)象賢中學(xué)排名情況

廣州象賢中學(xué)在本區(qū)【中學(xué)】學(xué)校排名為 4 , 在市學(xué)校排名為 40

番禺區(qū)象賢中學(xué)教育思想

象賢中學(xué)以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，以高級(jí)教師和骨干教師為引領(lǐng)，以中青年教師為中堅(jiān)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了一支“理念先進(jìn)，師德高尚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，人文修養(yǎng)深，知識(shí)視野廣，現(xiàn)代教育技術(shù)熟練，求真務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取，銳意改革”的教師隊(duì)伍。

學(xué)校有高級(jí)教師46人，省、市、區(qū)三級(jí)骨干教師和特約教研員22人，市、區(qū)“十佳”青年教師5人，研究生、在讀研究生及獲雙學(xué)士學(xué)位者30多人，還有眾多北京師大、華東師大、華南師大等名牌大學(xué)畢業(yè)的青年優(yōu)秀教師，讓象賢這所番禺名校充滿著巨大的潛力與活力。

象賢中學(xué)的校園文化建設(shè)秉承象賢“詩(shī)書(shū)寶地”的傳統(tǒng)，努力構(gòu)建“高品位，多層次，全方位”的校園文化育人氛圍，形成了集教育性、藝術(shù)性于一體的校園文化結(jié)構(gòu)。校園春時(shí)花香襲人，夏日涼風(fēng)拂面，秋季滿目青意，冬天散發(fā)著勃勃生機(jī)，成為喧鬧都市中一處讀書(shū)的好去處。

這里的每棟建筑物都有語(yǔ)出《論語(yǔ)》的命名，這里有勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、名人字畫(huà)、詩(shī)詞雕刻……處處充滿了文化氣息。學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)：象賢論壇，義賣，體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)等，豐富了學(xué)生的課余生活，鍛煉了學(xué)生的能力。象賢深厚的文化底蘊(yùn)、園林式的校園環(huán)境、豐富多彩的文化活動(dòng)陶冶著一代又一代的象賢人。

番禺區(qū)象賢中學(xué)辦學(xué)建設(shè)

創(chuàng)特色品牌校園溢彩花盈樹(shù)，興教育科研杏壇生輝果累枝。象賢中學(xué)堅(jiān)持“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)理念，始終不懈地大力推進(jìn)教科研工作，形成了“以理論研究為主導(dǎo)，以應(yīng)用研究為主體，以課題研究為核心”的學(xué)校教育科研工作思路，構(gòu)建了較為完善的導(dǎo)向機(jī)制、保障機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制和評(píng)估機(jī)制的教育科研機(jī)制。學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)科研課題兩個(gè)，市級(jí)科研課題20個(gè)，區(qū)級(jí)科研課題11個(gè)。

近三年來(lái)，教師的50多篇論文在國(guó)家級(jí)或省級(jí)教育教學(xué)刊物上發(fā)表。象賢中學(xué)在師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究等方面形成了良好的氛圍,學(xué)校所有學(xué)科組均為番禺區(qū)優(yōu)秀科組,其中語(yǔ)文、歷史、化學(xué)是廣州市優(yōu)秀科組,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、生物等學(xué)科獲廣州市“高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,馮金洪、蘇杰是廣州市“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象,王芳、王雪晴是廣東省骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,王芳、江靜華、袁杏宜、吳丹霞是廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對(duì)象。

同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候也要提前上網(wǎng)查詢學(xué)校的基本情況，學(xué)校排名情況也是家長(zhǎng)參考學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，學(xué)校的排名情況往往代表著該學(xué)校在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的地位，而學(xué)校的排名情況也逐漸變成了學(xué)生和家長(zhǎng)們選擇學(xué)校的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。希望同學(xué)們都可以進(jìn)入理想的高中學(xué)校。