嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)好嗎?嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)是近幾年的一個熱門專業(yè)，現(xiàn)在每年都有很多人想要了解這個專業(yè)，接下來小編就為大家具體介紹一下這個專業(yè)的主要課程、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)前景等信息，大家可以作為一個參考。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律、營養(yǎng)喂養(yǎng)、衛(wèi)生保健等知識，具備嬰幼兒回應(yīng)性照料、游戲活動實施與改進、傷害預(yù)防與處理、疾病識別與預(yù)防、照護者合作交流、機構(gòu)運營管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事嬰幼兒的生活照料、安全保障、健康看護、學(xué)習(xí)支持、家園共育以及托育機構(gòu)日常管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向保育師、嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員、健康照護師等職業(yè)，嬰幼兒保育、衛(wèi)生保健、機構(gòu)管理等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有嬰幼兒回應(yīng)性照料、生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)等能力；

具有支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動實施與改進、嬰幼兒行為觀察與記錄等能力；

具有嬰幼兒風(fēng)險規(guī)避、生活過程看護、安全教育、傷害基本處理、應(yīng)急救援等能力；

具有強健嬰幼兒體質(zhì)、健康觀察與晨午晚檢、常見病早期識別與預(yù)防、健康行為異常重點觀察等能力；

具有同事合作、家長溝通、親子活動指導(dǎo)、家園共育活動實施、科學(xué)育兒知識宣傳等能力；

具有托育機構(gòu)文化建設(shè)、教研組織、人事管理、財務(wù)管理、市場營銷、后勤管理等能力；

具有對嬰幼兒托育事業(yè)的強烈使命感和責(zé)任感，具有貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)嬰幼兒托育方針政策和法律法規(guī)的能力；

具有良好的表達能力、溝通合作能力、反思實踐能力，具有綜合運用知識分析與解決問題的能力；

具有良好的數(shù)字技能和適應(yīng)智能化發(fā)展需求的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：托育服務(wù)政策法規(guī)與職業(yè)倫理、嬰幼兒生理基礎(chǔ)、嬰幼兒心理發(fā)展、嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展、嬰幼兒衛(wèi)生與保健、托育機構(gòu)組織管理導(dǎo)論。

專業(yè)核心課程：嬰幼兒回應(yīng)性照料、嬰幼兒游戲活動實施、嬰幼兒行為觀察與記錄、嬰幼兒傷害預(yù)防與處理、嬰幼兒常見病識別與預(yù)防、嬰幼兒家園共育、托育機構(gòu)管理實務(wù)。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行嬰幼兒生活照料、嬰幼兒游戲活動實施、嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒急救、智慧托育服務(wù)與管理等實訓(xùn)。在嬰幼兒托育、婦幼保健、幼兒園（開設(shè)托班）等機構(gòu)進行崗位實習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：幼兒照護、母嬰護理

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：嬰幼兒發(fā)展與健康管理、公共衛(wèi)生管理、健康管理

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：健康服務(wù)與管理