公共事業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展歷程：本專業(yè)教育分為師范類和非師范類兩個方向，其中，涉及的體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等非師范類教育都是由教育管理專業(yè)衍生而來。教育管理專業(yè)的產生、形成與發(fā)展是以近代國家社會政治、經濟的發(fā)展為基礎，以近代公共教育制度建立發(fā)展的進程為背景。

19世紀以來，歐美各國先后設置管理全國教育的教育行政機構，1817年普魯士設置教育部，1828年法國設教育部，1871年日本設立文部省，1899年美國成立教育部，德國直到1979年才設立聯邦教育部。然而教育管理專業(yè)的開設是20世紀的事情，本世紀初法國首先出現培養(yǎng)教育管理人才的現象，這是由于當時法國認為：國家有權把整個教育事業(yè)作為制度加以組織管理，并負責建立教育行政管理機構，任用教育人員，建立教育的諸種設施，以及用法律規(guī)范、國家控制或干預教育活動的程度。德國培養(yǎng)專門的教育管理人才的做法影響其他如美、法等國家并使這些國家也開設了專門培育教育管理人才的專業(yè)，以加強對教育事業(yè)的管理。

下面列舉三個院校報考公共事業(yè)管理專業(yè)的條件及報名條件

      山西大學

文史、理工類考生學業(yè)水平測試科目的等級要求為選測歷史為B+，物理為B+，其它選測為B，必測為4C1合格;藝術類考生學業(yè)水平測試必測科目的等級要求為D級不得超過三門(技術科目不合格視為D級)。

      運城學院

對于肢體殘疾、生活不能自理，以及經二級以上醫(yī)院診斷患有傳染性疾病，精神性疾病、血液病等疾病無法完成所報專業(yè)學習的考生，不予錄取。

      東北財經大學

對填報志愿采取非平行志愿方式的考生實行院校“志愿優(yōu)先”的錄取規(guī)則;對填報志愿采取平行志愿方式的考生實行“分數優(yōu)先”的錄取規(guī)則;無院校志愿考生不予錄取。對內蒙古進檔考生采用“分數優(yōu)先”的錄取規(guī)則;對江蘇進檔考生采用“先分數后等級”的排序辦法劃分專業(yè)，各類專業(yè)的學業(yè)測試等級要求：選測為AA，必測為4C。