主要課程：口腔修復(fù)技術(shù)學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔設(shè)備學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、鑄件工藝學(xué)、鑄造合金與熔煉。

就業(yè)方向：口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可以在綜合性醫(yī)院口腔科、口腔醫(yī)院、口腔修復(fù)工藝技術(shù)加工中心、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)等單位工作。

發(fā)展歷程：20世紀(jì)牙醫(yī)學(xué)經(jīng)歷了向口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展：牙醫(yī)學(xué)經(jīng)歷了4個(gè)發(fā)展時(shí)期。1728年第一本牙科專著《外科牙醫(yī)學(xué)》的問(wèn)世，標(biāo)志著從牙匠向牙醫(yī)學(xué)發(fā)展。1840年美國(guó)第一個(gè)牙科學(xué)院的成立，牙醫(yī)學(xué)教育從醫(yī)學(xué)院中獨(dú)立出來(lái)，使現(xiàn)代牙醫(yī)學(xué)得到迅速發(fā)展。20世紀(jì)中葉后，牙醫(yī)學(xué)發(fā)展開(kāi)始超越牙齒本身疾病的范疇，而擴(kuò)大到整個(gè)咀嚼器官和口頜系統(tǒng)。

下面是關(guān)于開(kāi)設(shè)有該專業(yè)的學(xué)院介紹

徐州醫(yī)學(xué)院

山醫(yī)學(xué)院源于1891年創(chuàng)辦的華美醫(yī)院醫(yī)校，根植齊魯大地，依傍巍巍泰山，集聚千年名山的厚重，涵納儒家文化的精髓，在風(fēng)雨磨礪中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。學(xué)校高度重視和加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，在教學(xué)科研、師資隊(duì)伍和人才培養(yǎng)等方面不斷取得新的進(jìn)展。“十一五”以來(lái)，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面，新增國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)培育點(diǎn)和國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)；省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，省優(yōu)勢(shì)學(xué)科群1個(gè)，省級(jí)特色（品牌）專業(yè)6個(gè)，“十二五”高校重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)臨床專科19個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和科研平臺(tái)5個(gè)，獲中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金建設(shè)項(xiàng)目23項(xiàng)；省級(jí)精品課程9門，國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和省級(jí)精品教材（立項(xiàng)）19部。

佳木斯大學(xué)

華夏東極人才的搖籃——佳木斯大學(xué)，坐落于中國(guó)最早迎接太陽(yáng)升起的地方、最佳生態(tài)環(huán)境魅力城市黑龍江省佳木斯市。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工4719人(含3個(gè)附屬醫(yī)院)，其中高級(jí)職稱1607人，省級(jí)教學(xué)名師5人，省級(jí)優(yōu)秀研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)；擁有共享“兩院”院士、龍江學(xué)者等一批特聘教授和客座教授；現(xiàn)有來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的全日制本科在校生23569人，博、碩研究生1376人，留學(xué)生1004人，繼續(xù)教育生12853人；固定資產(chǎn)總值13.48億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值2.48億元，圖書(shū)館藏書(shū)249.9萬(wàn)冊(cè)。

泰山醫(yī)學(xué)院

一支學(xué)歷層次高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍已經(jīng)成為傳道授業(yè)的主體力量；一個(gè)數(shù)字化、園林式的新校園已經(jīng)建成，山水環(huán)繞的校區(qū)、完善的配套設(shè)施為大家提供了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；醫(yī)學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多個(gè)學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)學(xué)科群已具規(guī)模，為拓寬學(xué)生知識(shí)視野，培養(yǎng)社會(huì)需要的復(fù)合型人才發(fā)揮著重要作用；志存高遠(yuǎn)、不斷進(jìn)取，“登攀”泰醫(yī)精神成為引導(dǎo)泰醫(yī)人創(chuàng)造輝煌的精神旗幟和追求卓越的不竭動(dòng)力。