全國有很多高校，每所高校辦學(xué)情況都不一樣，一所學(xué)校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學(xué)校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學(xué)生了解的原因，江南大學(xué)的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么江南大學(xué)王牌專業(yè)有哪些?學(xué)什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹江南大學(xué)的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：江南大學(xué)王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)17個：食品科學(xué)與工程、生物工程、工業(yè)設(shè)計、紡織工程、自動化、化學(xué)工程與工藝、制藥工程、高分子材料與工程、環(huán)境工程、服裝設(shè)計與工程、生物技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、視覺傳達(dá)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、公共藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)

2024年江蘇省級特色專業(yè)15個：化學(xué)工程與工藝、高分子材料與工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計、公共藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計、包裝工程、環(huán)境工程、微電子科學(xué)與工程、電氣工程及其自動化、應(yīng)用化學(xué)、食品質(zhì)量與安全、教育技術(shù)學(xué)（師范）、小學(xué)教育（師范）

2024年省重點(diǎn)、培育專業(yè)專業(yè)16個：食品科學(xué)與工程、自動化、化學(xué)工程與工藝、高分子材料與工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體藝術(shù)、包裝工程、環(huán)境工程、電氣工程及其自動化、應(yīng)用化學(xué)、輕化工程、紡織工程、食品質(zhì)量與安全、教育技術(shù)學(xué)（師范）、小學(xué)教育（師范）

二：江南大學(xué)專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

1.食品科學(xué)與工程

教育部“雙萬計劃”一流本科建設(shè)專業(yè)、國家特色專業(yè)、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)、國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)“健康中國”國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，服務(wù)于未來食品產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，擁有強(qiáng)烈的愛國主義精神、高度的社會責(zé)任感和寬廣的國際視野，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬廣、人文底蘊(yùn)深、創(chuàng)新意識強(qiáng)、工程能力足，能在食品的研發(fā)、加工、管理、流通、市場和公共服務(wù)及相關(guān)領(lǐng)域工作的一流人才。主干課程：生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品安全、食品分析、食品工藝學(xué)、食品工廠設(shè)計、食品工廠機(jī)械與設(shè)備。

本專業(yè)是首批國家級一流本科專業(yè)、國家特色專業(yè)、首批“卓越工程師”建設(shè)專業(yè)、教育部首批專業(yè)改革綜合試點(diǎn)專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)。生物工程是當(dāng)代高科技的主要領(lǐng)域之一，是一門涉及基因工程、細(xì)胞工程、酶工程和發(fā)酵工程等多學(xué)科的工程技術(shù)學(xué)科。江南大學(xué)的生物工程專業(yè)是全國最早設(shè)立的培養(yǎng)生物工程高級技術(shù)人才的專業(yè)之一，是以生物學(xué)（特別是其中的分子生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué)）的新理論和新技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機(jī)械、電子計算機(jī)等現(xiàn)代工程技術(shù)，可控地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨(dú)特生理功能一門新興技術(shù)。

3.工業(yè)設(shè)計

國家一流專業(yè)，國家特色專業(yè)，江蘇省品牌專業(yè)1960年，中國輕工部在無錫輕工業(yè)學(xué)院創(chuàng)建“日用輕工業(yè)產(chǎn)品造型美術(shù)設(shè)計專業(yè)”，1982年發(fā)展為工業(yè)設(shè)計系，為國內(nèi)該領(lǐng)域中創(chuàng)建最早的專業(yè)之一?，F(xiàn)為教育部高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計專業(yè)教指委副主任單位，中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會副會長單位。第四輪（2017年）全國設(shè)計學(xué)學(xué)科評估A-，2020軟科中國最好學(xué)科排名第三（前2%）。本專業(yè)以“創(chuàng)新驅(qū)動設(shè)計”為使命，積極擁抱社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展與變革，圍繞智能體驗(yàn)、虛擬交互、智慧生活、數(shù)字化文創(chuàng)、服務(wù)與社會創(chuàng)新等主題開展教學(xué)，培養(yǎng)具有國際視野、科技素養(yǎng)、人文關(guān)懷、系統(tǒng)思維及社會責(zé)任感的復(fù)合型設(shè)計人才。優(yōu)勢特色主要表現(xiàn)在三個方面：1、適應(yīng)未來轉(zhuǎn)型的國家級人才培養(yǎng)體系。發(fā)揚(yáng)輕工特色，緊跟智能技術(shù)發(fā)展，依托國家級人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)與工業(yè)設(shè)計重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行順應(yīng)社會變革與產(chǎn)業(yè)升級的教學(xué)體系改革。2、教學(xué)研究與實(shí)踐并重的高層次師資團(tuán)隊。擁有青年長江學(xué)者、中國工業(yè)設(shè)計十佳教育工作者等教學(xué)研究骨干，與美的、海爾、上汽等行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)建立了示范性產(chǎn)教融合基地。3、活躍度領(lǐng)先的國際化協(xié)作育人平臺。與國際著名設(shè)計院校建有15個學(xué)位/交換項(xiàng)目，大力引進(jìn)國際師資，在國內(nèi)率先構(gòu)建工業(yè)設(shè)計全英文品牌專業(yè)。

4.紡織工程

國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)、國家專業(yè)改革試點(diǎn)；江蘇省品牌專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)。紡織工程專業(yè)創(chuàng)建于1952年，是我國創(chuàng)辦早、師資力量強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高的紡織高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地之一。是國家首批一流專業(yè)、國家特色專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)，已通過國家工程教育認(rèn)證，在全國紡織類專業(yè)人才培養(yǎng)領(lǐng)域有很高的聲譽(yù)。紡織工程專業(yè)是纖維新材料、機(jī)電一體化、智能制造以及設(shè)計與管理等專業(yè)的融合。紡織工程專業(yè)的教學(xué)科研的主要方向有高性能纖維材料、紡織智能制造裝備以及紡織品設(shè)計與開發(fā)等。本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚的師資隊伍。紡織專業(yè)團(tuán)隊教師隊伍人數(shù)62人，其中教授17名，博士學(xué)位比例達(dá)到95%，具有1年以上海外經(jīng)歷達(dá)72.58%，含國家級人才3人及教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才等省部級高層次人才11人。

5.自動化

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)和江蘇省重點(diǎn)專業(yè)自動化技術(shù)滲透于社會的各個方面，上至智能制造、智能機(jī)器人、航空航天、經(jīng)濟(jì)金融、網(wǎng)絡(luò)空間等國家戰(zhàn)略核心領(lǐng)域,下至交通、運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)、家庭等老百姓的日常生活，是一個國家或社會現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。自動化專業(yè)以系統(tǒng)論、控制論、信息論等為理論基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、計算機(jī)信息技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)等為主要技術(shù)手段，研究工程、生物、自然、社會、經(jīng)濟(jì)等復(fù)雜系統(tǒng)的自動化技術(shù)，主要培養(yǎng)掌握自動化相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能夠在國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)生活等各領(lǐng)域?qū)嵤┫到y(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)行管理及維護(hù)等自動化技術(shù)的高素質(zhì)技術(shù)人才。

6.化學(xué)工程與工藝

國家首批一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)化學(xué)工程與工藝專業(yè)是我校在輕工特色上最早設(shè)立的專業(yè)之一，現(xiàn)是國家特色專業(yè),首批國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；已通過教育部工程教育認(rèn)證，在全國日用化工行業(yè)和表面活性劑等領(lǐng)域享有很高的聲譽(yù)。主要研究精細(xì)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)及在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用，研究與人民生活密不可分的日用化學(xué)品（如洗滌劑、個人護(hù)理用品化妝品等）的產(chǎn)品工藝術(shù)與工程。涉足表面活性劑工程及工業(yè)應(yīng)用、化妝品、油脂化工、新型工業(yè)分離技術(shù)等多個領(lǐng)域，為我國精細(xì)化工行業(yè)培養(yǎng)了數(shù)千名工程技術(shù)人才。本專業(yè)圍繞健康、美麗中國戰(zhàn)略，聚焦民生事業(yè)，發(fā)揮本專業(yè)在日用化工等行業(yè)的特色與優(yōu)勢，以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為出發(fā)點(diǎn)，通過全員全過程導(dǎo)師制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練全覆蓋，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和工程能力培養(yǎng)，學(xué)生獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽金獎、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、連續(xù)三屆全國大學(xué)生化工設(shè)計大賽特等獎、江蘇省化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)競賽一等獎等。本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚的師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師37名教師中有17名教授，20名副教授，89.1%專任教師具有博士學(xué)位，70.3%擁有海外留學(xué)經(jīng)歷。

7.制藥工程

首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部品牌特色專業(yè)、教育部“卓越工程師計劃”專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)和重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。隨著幸福中國和健康中國戰(zhàn)略的實(shí)施，尤其是面對新型冠狀病毒的挑戰(zhàn)與防治，制藥行業(yè)即將迎來更加廣闊的前景和燦爛的明天。從經(jīng)濟(jì)效益看，制藥行業(yè)創(chuàng)造產(chǎn)值在國民經(jīng)濟(jì)中占有舉足輕重的地位；從職業(yè)收入來看，制藥行業(yè)從業(yè)人員的收入在社會所有行業(yè)中位居前列。目前，我國制藥行業(yè)的產(chǎn)值和人均醫(yī)藥的消費(fèi)以年均20%的速度增長，選擇制藥就是選擇與朝陽為伴，與幸福相隨。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，長三角地區(qū)要聚焦生物醫(yī)藥、人工智能等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，盡早取得突破。作為無錫市與江南大學(xué)“十四五”合作共建期間重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)，本專業(yè)將秉承“服務(wù)國家和無錫市生物醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展需求，協(xié)同創(chuàng)新，支撐引領(lǐng)”的發(fā)展定位，以需求牽引和技術(shù)推動為導(dǎo)向，主動地融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域和核心技術(shù)，切實(shí)解決生物醫(yī)藥、醫(yī)療設(shè)備等領(lǐng)域科技發(fā)展滯后的“卡脖子”問題，為推動醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)從長期的仿制、跟隨，走向引領(lǐng)醫(yī)藥科技創(chuàng)新、國產(chǎn)替代進(jìn)口、國內(nèi)走向國際的良好局面貢獻(xiàn)力量。

8.高分子材料與工程

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)新材料是國家"十三五"國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中的一個重要領(lǐng)域,新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展對我國成為世界制造強(qiáng)國至關(guān)重要。我國高分子材料產(chǎn)業(yè)規(guī)模約占新材料產(chǎn)業(yè)的45%，廣泛應(yīng)用于電子信息、生物醫(yī)藥、航天航空、汽車工業(yè)、包裝和建筑等各個領(lǐng)域，已成為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。高分子材料與工程專業(yè)主要為高分子材料領(lǐng)域培養(yǎng)科研和應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生可從事高分子材料的制備、結(jié)構(gòu)與性能研究、聚合物加工及其應(yīng)用方面的工作。本專業(yè)在多年發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成了自己的辦學(xué)特色和研究方向，包括大分子膠體等功能高分子材料、綠色與先進(jìn)涂料、聚合物加工及制備應(yīng)用。本專業(yè)以較深厚的基礎(chǔ)、較寬的專業(yè)口徑、較強(qiáng)的工程應(yīng)用能力、較高的綜合素質(zhì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力為基本出發(fā)點(diǎn)，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，將大學(xué)生創(chuàng)新這條主線連續(xù)地貫穿到本科生的四年培養(yǎng)過程之中，形成了貫通式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；打造了“理論+實(shí)踐”“教學(xué)+科研”“校內(nèi)+校外”互為融合的創(chuàng)新系統(tǒng)，構(gòu)建了“四層次四模塊”實(shí)踐訓(xùn)練體系；通過大學(xué)生創(chuàng)新計劃、“挑戰(zhàn)杯”等競賽促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng),完善了創(chuàng)新人才的培育與激勵機(jī)制。

9.環(huán)境工程

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)，兩次通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證我國正大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度持續(xù)加大，環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)中的戰(zhàn)略地位不斷提升。環(huán)境工程專業(yè)面向國家生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展等重大需求，旨在培養(yǎng)熟悉國家生態(tài)環(huán)境保護(hù)政策、具有扎實(shí)環(huán)境工程科學(xué)理論知識、掌握環(huán)境污染控制專業(yè)技術(shù)、具備良好專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的創(chuàng)新型高級人才。江南大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)是國家一流本科專業(yè)、國家特色專業(yè)和江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，兩次通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證，是我國最早從事環(huán)境生物技術(shù)的研究單位之一，擁有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)和博士后流動站。本專業(yè)現(xiàn)有專任教授59名，其中教授17名、副教授38名，具備較為完整的拔尖人才師資隊伍，其中國家杰出青年基金獲得者1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，江蘇省杰出青年基金獲得者1人，江蘇省“雙創(chuàng)人才”1人，江蘇省“333”高層次人才3人，江蘇省六大高峰人才4人，江蘇省“青藍(lán)工程”入選者4人，無錫市太湖計劃創(chuàng)新團(tuán)隊1項(xiàng)。

10.服裝設(shè)計與工程

國家特色專業(yè)，江蘇省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，江蘇省品牌專業(yè)注重“藝工結(jié)合”的傳統(tǒng)特色，關(guān)注服裝智能制造、智能可穿戴服裝設(shè)計、功能性服裝設(shè)計、人因服裝設(shè)計等領(lǐng)域的發(fā)展趨勢；構(gòu)建工程與技術(shù)、生命與安全、科學(xué)與人文相融合的課程體系培養(yǎng)能夠從事服裝智能制造、功能性服裝產(chǎn)品設(shè)計、智能可穿戴服裝設(shè)計等方面的高級工程技術(shù)與成衣設(shè)計人才。本專業(yè)源于無錫輕工業(yè)學(xué)院1985年開辦的服裝設(shè)計專業(yè)，是我國最早創(chuàng)辦的服裝本科專業(yè)之一。為滿足行業(yè)對服裝工程人才的需求，在服裝設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)上，1995-1997年無錫輕工大學(xué)紡織分院服裝工程專業(yè)（二年制大專）招生，1997年專業(yè)調(diào)整（無錫輕工大學(xué)工業(yè)設(shè)計系服裝設(shè)計專業(yè)、無錫輕工大學(xué)紡織分院服裝設(shè)計專業(yè)）合并為紡織服裝學(xué)院服裝設(shè)計（藝術(shù)設(shè)計）專業(yè)，服裝設(shè)計與工程（工程）本科于2001年第一批次招生。本專業(yè)擁有服裝設(shè)計與工程二級學(xué)科博士點(diǎn)（2011年授權(quán)）和服裝設(shè)計與工程碩士點(diǎn)。

11.生物技術(shù)

入選國家特色專業(yè)（2011年）和國家級一流本科專業(yè)（2020）。生物技術(shù)被普遍認(rèn)為是21世紀(jì)人類解決人口、資源、環(huán)境問題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑之一。本專業(yè)以工業(yè)生物技術(shù)為特色，是全國少有的面向應(yīng)用的生物技術(shù)專業(yè)。江南大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)以“基礎(chǔ)扎實(shí)、特色鮮明、視野寬、能力強(qiáng)”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，依托學(xué)院雄厚的生物工程工科專業(yè)基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)理科基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的教育和訓(xùn)練，并與生物技術(shù)的專業(yè)教育相結(jié)合，加強(qiáng)創(chuàng)新能力和技術(shù)訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)出高素質(zhì)、能夠推動生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才。作為國家一流專業(yè)，同時也是“國家生命科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)基地”依托專業(yè)之一，生物技術(shù)專業(yè)主要包括4個培養(yǎng)方向，分別是：工業(yè)微生物菌種資源開發(fā)改造及應(yīng)用、重要工業(yè)微生物基因工程菌構(gòu)建及表達(dá)、微生物細(xì)胞生理及遺傳特性研究、代謝工程技術(shù)和發(fā)酵過程優(yōu)化研究。

12.物聯(lián)網(wǎng)工程

教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)、江蘇省卓越工程師（軟件類）教育培養(yǎng)計劃物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的高度集成和綜合運(yùn)用，是全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動，以及社會經(jīng)濟(jì)綠色、智能、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)與重要引擎。作為地處無錫、教育部直屬高校，江南大學(xué)積極迎接新一輪信息技術(shù)革命，服務(wù)國家和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，成立了全國首家專注物聯(lián)網(wǎng)科研教學(xué)的實(shí)體學(xué)院——物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院，并率先籌辦了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)能夠扎實(shí)掌握物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的信息感知、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)存儲和分析、以及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計等專業(yè)知識，具備從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)分析、設(shè)計開發(fā)及科學(xué)研究能力的創(chuàng)新性高層次人才。畢業(yè)生可從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計、信息的感知與傳輸、數(shù)據(jù)挖掘利用、信息安全保障等方面的設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)行與管理維護(hù)及教學(xué)科研工作。經(jīng)過多年的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)已成功入選國家特色專業(yè)、國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、教育部和江蘇省“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)，通過教育部工程認(rèn)證；學(xué)院在物聯(lián)網(wǎng)方向形成了本碩博一條線完備的人才培養(yǎng)體系，在國內(nèi)高校專業(yè)排名中位于前列。

13.視覺傳達(dá)設(shè)計

視覺傳達(dá)設(shè)計是指依據(jù)特定的設(shè)計目的，對信息進(jìn)行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，是將可視化信息傳達(dá)給受眾并對受眾產(chǎn)生影響的過程。

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生具有為國學(xué)習(xí)的思想和為社會服務(wù)的理念，了解專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，具有較為系統(tǒng)的視覺傳播專業(yè)基本理論和專業(yè)知識。學(xué)生應(yīng)在設(shè)計創(chuàng)新，語言、文字表達(dá)能力，社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉，并符合國家要求達(dá)到的外語水平。具備從事廣告、展示、媒體、出版等平面設(shè)計的專業(yè)技術(shù)能力。

就業(yè)方向

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計公司的平面設(shè)計部門擔(dān)任平面設(shè)計師；在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計部門擔(dān)任美術(shù)編輯；在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計師等。

14.服裝與服飾設(shè)計

屬于工藝美術(shù)范疇，是實(shí)用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。設(shè)計（Design）意指計劃、構(gòu)思、設(shè)立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設(shè)計的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創(chuàng)造性的計劃及創(chuàng)作行為。它是一門涉及領(lǐng)域極廣的邊緣學(xué)科，和文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、宗教、美學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)以及人體工學(xué)等社會科學(xué)和自然科學(xué)密切相關(guān)。作為一門綜合性的藝術(shù)，服裝設(shè)計具有一般實(shí)用藝術(shù)的共性，但在內(nèi)容與形式以及表達(dá)手段上又具有自身的特性。

培養(yǎng)目標(biāo)

服裝制版師對服裝的處理不僅要符合設(shè)計師唯美、時尚、個性化的要求，還要適合工廠可操作性、工業(yè)化，經(jīng)濟(jì)化的要求。

就業(yè)方向

在中國還處于設(shè)計師極度缺乏，設(shè)計資源極度浪費(fèi)，整個服裝業(yè)還處于全球服裝產(chǎn)業(yè)鏈的中下游這樣一個階段里。未來人才需求量大，發(fā)展前景良好?？傻礁黝惙b企業(yè)（公司）、進(jìn)出口公司、中等職業(yè)學(xué)校等單位，從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、服裝生產(chǎn)技術(shù)管理、服裝打板、服裝產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、服裝業(yè)務(wù)跟單、專賣店服裝銷售、賣場陳列設(shè)計、服裝營銷策劃、服裝貿(mào)易、服裝教學(xué)培訓(xùn)等方面的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

15.公共藝術(shù)

公共藝術(shù)是城市的思想，是一種當(dāng)代文化的形態(tài)。簡而言之，公共藝術(shù)指的是由藝術(shù)家為某個既定的特殊公共空間所創(chuàng)作的作品或者設(shè)計。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，學(xué)生通過藝術(shù)造型能力的訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代城市的公共景觀、公共建筑、公共園林等空間造型規(guī)律和工程設(shè)計及施工能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可到各級市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設(shè)計院所等政府部門和企事業(yè)單位從事設(shè)計、研究、教學(xué)及管理等工作。

16.產(chǎn)品設(shè)計

產(chǎn)品設(shè)計是一個將某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個具體的物理形式或工具的過程，是把一種計劃、規(guī)劃設(shè)想、問題解決的方法，通過具體的載體表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性活動過程。在這個過程中，通過多種元素如線條、符號、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)突出以人為本，立足于藝術(shù)設(shè)計與工程技術(shù)兩大基石上，主要培養(yǎng)具有新的設(shè)計理念和相關(guān)學(xué)科知識，使其具有一定的設(shè)計能力、審美能力和動手制作能力。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)可在工業(yè)設(shè)計公司、工程公司、IT產(chǎn)品設(shè)計與制造、工業(yè)產(chǎn)品制造、影視動畫公司、游戲后期產(chǎn)品設(shè)計等企業(yè)從事產(chǎn)品三維造型設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、視覺傳達(dá)設(shè)計等工作，前景看好。

17.數(shù)字媒體藝術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)是一個跨自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、知識和技能，能熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，具有較好的美術(shù)鑒賞能力和一定的美術(shù)設(shè)計能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可以在大專院校、研究所等部門從事教學(xué)與科研工作;繼續(xù)攻讀與媒體設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與制作專業(yè)相關(guān)的學(xué)科或交叉學(xué)科的研究生;任職于教學(xué)和科研單位包括電視臺、數(shù)字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機(jī)構(gòu)等單位。

三：江南大學(xué)專業(yè)排行榜（江蘇省級特色專業(yè)）

1.化學(xué)工程與工藝

國家首批一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)化學(xué)工程與工藝專業(yè)是我校在輕工特色上最早設(shè)立的專業(yè)之一，現(xiàn)是國家特色專業(yè),首批國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；已通過教育部工程教育認(rèn)證，在全國日用化工行業(yè)和表面活性劑等領(lǐng)域享有很高的聲譽(yù)。主要研究精細(xì)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)及在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用，研究與人民生活密不可分的日用化學(xué)品（如洗滌劑、個人護(hù)理用品化妝品等）的產(chǎn)品工藝術(shù)與工程。涉足表面活性劑工程及工業(yè)應(yīng)用、化妝品、油脂化工、新型工業(yè)分離技術(shù)等多個領(lǐng)域，為我國精細(xì)化工行業(yè)培養(yǎng)了數(shù)千名工程技術(shù)人才。本專業(yè)圍繞健康、美麗中國戰(zhàn)略，聚焦民生事業(yè)，發(fā)揮本專業(yè)在日用化工等行業(yè)的特色與優(yōu)勢，以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為出發(fā)點(diǎn)，通過全員全過程導(dǎo)師制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練全覆蓋，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和工程能力培養(yǎng)，學(xué)生獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽金獎、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、連續(xù)三屆全國大學(xué)生化工設(shè)計大賽特等獎、江蘇省化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)競賽一等獎等。本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師37名教師中有17名教授，20名副教授，89.1%專任教師具有博士學(xué)位，70.3%擁有海外留學(xué)經(jīng)歷。本專業(yè)擁有“化學(xué)工程與技術(shù)”一級學(xué)科博士點(diǎn)和博士后流動站，可以實(shí)現(xiàn)本、研、博一站式培養(yǎng)。擁有中國輕工業(yè)膠體界面化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省高等學(xué)校化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)踐基地（校內(nèi)）和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心等平臺，培養(yǎng)具有家國情懷、輕工特質(zhì)、江南風(fēng)格、創(chuàng)新思維、全球視野的一流化工人才。培養(yǎng)目標(biāo)：面向全國精細(xì)化工及相關(guān)行業(yè)，培養(yǎng)具有高尚的品德和良好的人文修養(yǎng)及科學(xué)素養(yǎng)，扎實(shí)的自然科學(xué)與化學(xué)工程基礎(chǔ)，較強(qiáng)的工程實(shí)踐和持續(xù)學(xué)習(xí)能力，較好的團(tuán)隊精神、創(chuàng)新意識、職業(yè)道德、安全與環(huán)保意識和國際視野，具有綠色、智能、大數(shù)據(jù)等理念，能在化工、先進(jìn)能源、環(huán)保和安全工程、貿(mào)易及相關(guān)行業(yè)從事研究開發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)管理和市場開拓等工作的化工工程技術(shù)人才。

2.高分子材料與工程

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)新材料是國家"十三五"國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中的一個重要領(lǐng)域,新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展對我國成為世界制造強(qiáng)國至關(guān)重要。我國高分子材料產(chǎn)業(yè)規(guī)模約占新材料產(chǎn)業(yè)的45%，廣泛應(yīng)用于電子信息、生物醫(yī)藥、航天航空、汽車工業(yè)、包裝和建筑等各個領(lǐng)域，已成為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。高分子材料與工程專業(yè)主要為高分子材料領(lǐng)域培養(yǎng)科研和應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生可從事高分子材料的制備、結(jié)構(gòu)與性能研究、聚合物加工及其應(yīng)用方面的工作。本專業(yè)在多年發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成了自己的辦學(xué)特色和研究方向，包括大分子膠體等功能高分子材料、綠色與先進(jìn)涂料、聚合物加工及制備應(yīng)用。本專業(yè)以較深厚的基礎(chǔ)、較寬的專業(yè)口徑、較強(qiáng)的工程應(yīng)用能力、較高的綜合素質(zhì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力為基本出發(fā)點(diǎn)，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，將大學(xué)生創(chuàng)新這條主線連續(xù)地貫穿到本科生的四年培養(yǎng)過程之中，形成了貫通式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；打造了“理論+實(shí)踐”“教學(xué)+科研”“校內(nèi)+校外”互為融合的創(chuàng)新系統(tǒng)，構(gòu)建了“四層次四模塊”實(shí)踐訓(xùn)練體系；通過大學(xué)生創(chuàng)新計劃、“挑戰(zhàn)杯”等競賽促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng),完善了創(chuàng)新人才的培育與激勵機(jī)制。

3.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、通過中國工程教育認(rèn)證、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省“卓越工程師（軟件類）教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是一門開創(chuàng)人類歷史新紀(jì)元的科學(xué)。在服務(wù)科學(xué)研究的同時，還被廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、生活等各個領(lǐng)域，成為促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。我校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要為計算機(jī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)及科研單位培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新型高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)具有完備的本碩博培養(yǎng)體系，聚焦人工智能學(xué)科前沿，立足物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，依托計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科以及學(xué)校輕工學(xué)科優(yōu)勢，通過軟硬協(xié)同、面向系統(tǒng)、應(yīng)用驅(qū)動的教學(xué)方法，培養(yǎng)服務(wù)蘇南、面向全國、走向世界的計算機(jī)專業(yè)人才。

4.視覺傳達(dá)設(shè)計

視覺傳達(dá)設(shè)計是指依據(jù)特定的設(shè)計目的，對信息進(jìn)行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，是將可視化信息傳達(dá)給受眾并對受眾產(chǎn)生影響的過程。

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生具有為國學(xué)習(xí)的思想和為社會服務(wù)的理念，了解專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，具有較為系統(tǒng)的視覺傳播專業(yè)基本理論和專業(yè)知識。學(xué)生應(yīng)在設(shè)計創(chuàng)新，語言、文字表達(dá)能力，社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉，并符合國家要求達(dá)到的外語水平。具備從事廣告、展示、媒體、出版等平面設(shè)計的專業(yè)技術(shù)能力。

就業(yè)方向

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計公司的平面設(shè)計部門擔(dān)任平面設(shè)計師；在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計部門擔(dān)任美術(shù)編輯；在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計師等。

5.公共藝術(shù)

公共藝術(shù)是城市的思想，是一種當(dāng)代文化的形態(tài)。簡而言之，公共藝術(shù)指的是由藝術(shù)家為某個既定的特殊公共空間所創(chuàng)作的作品或者設(shè)計。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，學(xué)生通過藝術(shù)造型能力的訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代城市的公共景觀、公共建筑、公共園林等空間造型規(guī)律和工程設(shè)計及施工能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可到各級市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設(shè)計院所等政府部門和企事業(yè)單位從事設(shè)計、研究、教學(xué)及管理等工作。

6.數(shù)字媒體藝術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)是一個跨自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、知識和技能，能熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，具有較好的美術(shù)鑒賞能力和一定的美術(shù)設(shè)計能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可以在大專院校、研究所等部門從事教學(xué)與科研工作;繼續(xù)攻讀與媒體設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與制作專業(yè)相關(guān)的學(xué)科或交叉學(xué)科的研究生;任職于教學(xué)和科研單位包括電視臺、數(shù)字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機(jī)構(gòu)等單位。

7.環(huán)境設(shè)計

環(huán)境設(shè)計是指對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術(shù)設(shè)計的方式進(jìn)行整合設(shè)計的一門實(shí)用藝術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生具備工程防災(zāi)與減災(zāi)的基本原理與方法以及建筑設(shè)備、土木工程機(jī)械等基本知識。具有綜合應(yīng)用各種手段查詢資料、獲取信息的能力；具有經(jīng)濟(jì)合理、安全可靠地進(jìn)行土木工程勘測與設(shè)計的能力。

就業(yè)方向

城市化建設(shè)的加快，住宅業(yè)的興旺，國內(nèi)外市場的近一步開放，將為室內(nèi)外裝飾業(yè)帶來更為廣闊的發(fā)展空間。主要培養(yǎng)在建筑裝飾行業(yè)從事室內(nèi)裝飾設(shè)計、家具設(shè)計、展示設(shè)計、建筑外觀裝飾設(shè)計、景觀設(shè)計等工作的技術(shù)人員。

8.包裝工程

包裝工程是人們綜合運(yùn)用物理學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)、美學(xué)、色彩等包裝學(xué)知識，在社會、經(jīng)濟(jì)、資源及時間等因素限制范圍內(nèi)，為滿足包裝的主要功能主要從產(chǎn)品內(nèi)包裝設(shè)計、外包裝設(shè)計、結(jié)構(gòu)包裝設(shè)計、緩沖包裝設(shè)計、運(yùn)輸包裝設(shè)計、包裝工藝設(shè)計、集合包裝設(shè)計等方面采取的各種技術(shù)活動。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生要學(xué)習(xí)保護(hù)產(chǎn)品、方便流通、促進(jìn)銷售的包裝基礎(chǔ)理論、包裝設(shè)計原理和方法、包裝材料、包裝印刷、包裝測試、包裝藝術(shù)設(shè)計、包裝設(shè)備等基本知識。

就業(yè)方向

包裝工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計、質(zhì)量檢測、技術(shù)管理和科學(xué)研究工作。主要就業(yè)崗位有包裝工程師、銷售工程師、工藝工程師、機(jī)械工程師、結(jié)構(gòu)工程師、包裝設(shè)計工程師、機(jī)械設(shè)計工程師、產(chǎn)品工程師、ie工程師、采購工程師、平面設(shè)計師、質(zhì)量工程師等。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

9.環(huán)境工程

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)，兩次通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證我國正大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度持續(xù)加大，環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)中的戰(zhàn)略地位不斷提升。環(huán)境工程專業(yè)面向國家生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展等重大需求，旨在培養(yǎng)熟悉國家生態(tài)環(huán)境保護(hù)政策、具有扎實(shí)環(huán)境工程科學(xué)理論知識、掌握環(huán)境污染控制專業(yè)技術(shù)、具備良好專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的創(chuàng)新型高級人才。江南大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)是國家一流本科專業(yè)、國家特色專業(yè)和江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，兩次通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證，是我國最早從事環(huán)境生物技術(shù)的研究單位之一，擁有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)和博士后流動站。本專業(yè)現(xiàn)有專任教授59名，其中教授17名、副教授38名，具備較為完整的拔尖人才師資隊伍，其中國家杰出青年基金獲得者1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人，江蘇省杰出青年基金獲得者1人，江蘇省“雙創(chuàng)人才”1人，江蘇省“333”高層次人才3人，江蘇省六大高峰人才4人，江蘇省“青藍(lán)工程”入選者4人，無錫市太湖計劃創(chuàng)新團(tuán)隊1項(xiàng)。擁有江蘇省厭氧生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省生物質(zhì)能與減排技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室、江蘇省水處理技術(shù)與材料協(xié)同創(chuàng)新中心（共建）等教學(xué)和研究平臺。環(huán)境工程專業(yè)秉承“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持“有特色、重實(shí)踐、國際化”，全力推動學(xué)生的全面發(fā)展。

10.微電子科學(xué)與工程

微電子科學(xué)與工程是物理學(xué)、電子學(xué)、材料科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、集成電路設(shè)計制造學(xué)等多個學(xué)科和超凈、超純、超精細(xì)加工技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新興學(xué)科。微電子學(xué)是21世紀(jì)電子科學(xué)技術(shù)與信息科學(xué)技術(shù)的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，是發(fā)展現(xiàn)代高新技術(shù)和國民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。主要研究半導(dǎo)體器件物理、功能電子材料、固體電子器件，超大規(guī)模集成電路（VLSI）的設(shè)計與制造技術(shù)、微機(jī)械電子系統(tǒng)以及計算機(jī)輔助設(shè)計制造技術(shù)等。

培養(yǎng)目標(biāo)

樹立科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)理性的思維方式，思想品德良好，身心健康積極，勇于探索和創(chuàng)新是專業(yè)的要求和目標(biāo)。

就業(yè)方向

微電子科學(xué)與工程專業(yè)主要去向是報考微電子學(xué)、固體電子學(xué)、通信、計算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的研究生，到集成電路制造廠家、集成電路設(shè)計中心以及通信和計算機(jī)等信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域從事開發(fā)和研究工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

11.電氣工程及其自動化

在2012年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學(xué)中的電氣類。專業(yè)目錄調(diào)整后，以前電氣信息類中的部分專業(yè)合并為電氣工程及其自動化專業(yè)。這一專業(yè)所涉及的范圍較廣，不同的大學(xué)在課程設(shè)置上都會有各自的側(cè)重點(diǎn)，傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的發(fā)、送、配、用四個階段的設(shè)計、安裝和維護(hù)人才。簡單的來說，就是培養(yǎng)電氣工程師的專業(yè)。如發(fā)電機(jī)的維護(hù)、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設(shè)計、安裝后的調(diào)試，這些都是電氣工程師的工作內(nèi)容。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。該專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在國家電力公司、電力設(shè)備制造公司以及國民經(jīng)濟(jì)其它部門、企業(yè)、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學(xué)研究、工程設(shè)計、系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)和管理、市場管理等工作；亦可在航空、航天、民航、電力、通訊電子及其它各行業(yè)從事電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、系統(tǒng)運(yùn)行、試驗(yàn)分析、科學(xué)研究和經(jīng)營管理等工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

12.應(yīng)用化學(xué)

應(yīng)用化學(xué)是一門培養(yǎng)具備化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，具有化學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級專門人才的學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備運(yùn)用所學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。

就業(yè)方向

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。該專業(yè)畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；也適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

13.食品質(zhì)量與安全

食品質(zhì)量與安全專業(yè)是以生命科學(xué)和食品科學(xué)為基礎(chǔ)，研究食品的營養(yǎng)、安全與健康的關(guān)系，食品營養(yǎng)的保障和食品安全衛(wèi)生質(zhì)量管理的學(xué)科，是食品科學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是連接食品與預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要橋梁。通過對食品生產(chǎn)、加工的管理和控制，保證食品的營養(yǎng)品質(zhì)和衛(wèi)生質(zhì)量，促進(jìn)人體的健康。食品營養(yǎng)與安全的保證主要依靠食品生產(chǎn)全面系統(tǒng)的質(zhì)量管理，從而使?fàn)I養(yǎng)與食品安全從過去的監(jiān)督管理，擴(kuò)展成包括食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)、食品安全、食品管理、食品質(zhì)量控制的諸多領(lǐng)域，在生命科學(xué)和食品科學(xué)的各個領(lǐng)域中發(fā)揮越來越重要的作用。

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和食品工程學(xué)的基本理論和基本知識，受到食品生產(chǎn)技術(shù)管理、食品質(zhì)量檢測和安全等方面的基本訓(xùn)練，具有食品質(zhì)量檢測、食品安全檢測等方面的基本能力。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在食品科學(xué)、營養(yǎng)與食品安全、食品生物技術(shù)、食品工程等方向繼續(xù)深造。可到全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、餐飲業(yè)及教學(xué)、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。

14.教育技術(shù)學(xué)（師范）

教育技術(shù)學(xué)是融合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教育理論應(yīng)用而產(chǎn)生的綜合型、應(yīng)用型學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開發(fā)等工作。

15.小學(xué)教育（師范）

小學(xué)教育面向全體適齡兒童，任何未成年的公民，不論其種族、民族、性別、膚色、語言、社會經(jīng)濟(jì)地位的差異（智能及身體狀況不允許的例外），只要達(dá)到一定的年齡（6～7歲），都必須接受小學(xué)教育。

培養(yǎng)目標(biāo)

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業(yè)；努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，學(xué)會用這些觀點(diǎn)分析問題和解決問題；具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。

就業(yè)方向

小學(xué)教育的就業(yè)面比較窄，主要從事小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作，或者如果自己的交際能力比較強(qiáng)的話也可以從事咨詢方面的工作。

四：江南大學(xué)專業(yè)排行榜（省重點(diǎn)、培育專業(yè)）

1.食品科學(xué)與工程

教育部“雙萬計劃”一流本科建設(shè)專業(yè)、國家特色專業(yè)、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)、國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)“健康中國”國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，服務(wù)于未來食品產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，擁有強(qiáng)烈的愛國主義精神、高度的社會責(zé)任感和寬廣的國際視野，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬廣、人文底蘊(yùn)深、創(chuàng)新意識強(qiáng)、工程能力足，能在食品的研發(fā)、加工、管理、流通、市場和公共服務(wù)及相關(guān)領(lǐng)域工作的一流人才。主干課程：生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品安全、食品分析、食品工藝學(xué)、食品工廠設(shè)計、食品工廠機(jī)械與設(shè)備。

2.自動化

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)和江蘇省重點(diǎn)專業(yè)自動化技術(shù)滲透于社會的各個方面，上至智能制造、智能機(jī)器人、航空航天、經(jīng)濟(jì)金融、網(wǎng)絡(luò)空間等國家戰(zhàn)略核心領(lǐng)域,下至交通、運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)、家庭等老百姓的日常生活，是一個國家或社會現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。自動化專業(yè)以系統(tǒng)論、控制論、信息論等為理論基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、計算機(jī)信息技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)等為主要技術(shù)手段，研究工程、生物、自然、社會、經(jīng)濟(jì)等復(fù)雜系統(tǒng)的自動化技術(shù)，主要培養(yǎng)掌握自動化相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能夠在國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)生活等各領(lǐng)域?qū)嵤┫到y(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)行管理及維護(hù)等自動化技術(shù)的高素質(zhì)技術(shù)人才。畢業(yè)生可在國家亟需行業(yè)中從事自動化技術(shù)的研發(fā)、管理、維護(hù)、測試等工作。本專業(yè)始創(chuàng)于1975年，1978年開始正式招生，目前是國家特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)和江蘇省重點(diǎn)專業(yè)，先后入選教育部和江蘇省“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”以及國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，并擁有控制科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)及博士后流動站。同時，自動化專業(yè)的隸屬學(xué)科擁有控制科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)及博士后流動站等一整套完備的人才培養(yǎng)體系，且建設(shè)有“輕工過程先進(jìn)控制”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“工業(yè)過程智能控制 ”創(chuàng)新引智基地（“111計劃”）、“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”教育部工程研究中心、信息與控制國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等平臺。

3.化學(xué)工程與工藝

國家首批一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)化學(xué)工程與工藝專業(yè)是我校在輕工特色上最早設(shè)立的專業(yè)之一，現(xiàn)是國家特色專業(yè),首批國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；已通過教育部工程教育認(rèn)證，在全國日用化工行業(yè)和表面活性劑等領(lǐng)域享有很高的聲譽(yù)。主要研究精細(xì)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)及在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用，研究與人民生活密不可分的日用化學(xué)品（如洗滌劑、個人護(hù)理用品化妝品等）的產(chǎn)品工藝術(shù)與工程。涉足表面活性劑工程及工業(yè)應(yīng)用、化妝品、油脂化工、新型工業(yè)分離技術(shù)等多個領(lǐng)域，為我國精細(xì)化工行業(yè)培養(yǎng)了數(shù)千名工程技術(shù)人才。本專業(yè)圍繞健康、美麗中國戰(zhàn)略，聚焦民生事業(yè)，發(fā)揮本專業(yè)在日用化工等行業(yè)的特色與優(yōu)勢，以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為出發(fā)點(diǎn)，通過全員全過程導(dǎo)師制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練全覆蓋，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和工程能力培養(yǎng)，學(xué)生獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽金獎、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、連續(xù)三屆全國大學(xué)生化工設(shè)計大賽特等獎、江蘇省化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)競賽一等獎等。本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚的師資隊伍。

4.高分子材料與工程

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)新材料是國家"十三五"國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中的一個重要領(lǐng)域,新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展對我國成為世界制造強(qiáng)國至關(guān)重要。我國高分子材料產(chǎn)業(yè)規(guī)模約占新材料產(chǎn)業(yè)的45%，廣泛應(yīng)用于電子信息、生物醫(yī)藥、航天航空、汽車工業(yè)、包裝和建筑等各個領(lǐng)域，已成為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。高分子材料與工程專業(yè)主要為高分子材料領(lǐng)域培養(yǎng)科研和應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生可從事高分子材料的制備、結(jié)構(gòu)與性能研究、聚合物加工及其應(yīng)用方面的工作。本專業(yè)在多年發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成了自己的辦學(xué)特色和研究方向，包括大分子膠體等功能高分子材料、綠色與先進(jìn)涂料、聚合物加工及制備應(yīng)用。本專業(yè)以較深厚的基礎(chǔ)、較寬的專業(yè)口徑、較強(qiáng)的工程應(yīng)用能力、較高的綜合素質(zhì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力為基本出發(fā)點(diǎn)，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，將大學(xué)生創(chuàng)新這條主線連續(xù)地貫穿到本科生的四年培養(yǎng)過程之中，形成了貫通式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；打造了“理論+實(shí)踐”“教學(xué)+科研”“校內(nèi)+校外”互為融合的創(chuàng)新系統(tǒng)，構(gòu)建了“四層次四模塊”實(shí)踐訓(xùn)練體系；通過大學(xué)生創(chuàng)新計劃、“挑戰(zhàn)杯”等競賽促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng),完善了創(chuàng)新人才的培育與激勵機(jī)制。采用導(dǎo)師制、專業(yè)教師班主任制、分層次分模塊教學(xué)、以賽促培等多重舉措有效開發(fā)學(xué)生潛能，人才培養(yǎng)和科學(xué)研究能力為全國同類專業(yè)中的佼佼者。本專業(yè)與多所國際知名大學(xué)建立了密切的學(xué)術(shù)與科研合作關(guān)系，有很多學(xué)生通過國際聯(lián)合培養(yǎng)受益；并以“111引智基地”為依托，每年均會邀請多名國際學(xué)術(shù)大師來給學(xué)生做報告，拓寬學(xué)生的國際視野。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為國家培養(yǎng)品德優(yōu)秀、視野開闊、知識扎實(shí)、能力卓越、競爭力強(qiáng)的復(fù)合型人才。

5.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、通過中國工程教育認(rèn)證、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省“卓越工程師（軟件類）教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是一門開創(chuàng)人類歷史新紀(jì)元的科學(xué)。在服務(wù)科學(xué)研究的同時，還被廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、生活等各個領(lǐng)域，成為促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。我校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要為計算機(jī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)及科研單位培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新型高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)具有完備的本碩博培養(yǎng)體系，聚焦人工智能學(xué)科前沿，立足物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，依托計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科以及學(xué)校輕工學(xué)科優(yōu)勢，通過軟硬協(xié)同、面向系統(tǒng)、應(yīng)用驅(qū)動的教學(xué)方法，培養(yǎng)服務(wù)蘇南、面向全國、走向世界的計算機(jī)專業(yè)人才。本專業(yè)畢業(yè)生可從事社會各領(lǐng)域復(fù)雜計算系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)、管理和科學(xué)研究等工作。我校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于1994年，于2008年獲批江蘇省特色專業(yè)，2010年獲批國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2012年獲批江蘇省重點(diǎn)專業(yè)并入選江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，建成國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2018年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，2019年入選首批國家級“一流本科專業(yè)”建設(shè)點(diǎn)?，F(xiàn)有1個計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和1個電子信息專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及輕工信息技術(shù)博士學(xué)位二級授權(quán)點(diǎn)?；趯I(yè)定位，本專業(yè)構(gòu)建了以學(xué)生為中心的培養(yǎng)體系，重視學(xué)習(xí)產(chǎn)出，從理論課程學(xué)習(xí)上升到工程與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。學(xué)生通過人文類課程、數(shù)學(xué)類基礎(chǔ)課、工程基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)選修課等不同層次的課程完成基礎(chǔ)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)。通過專業(yè)學(xué)科競賽競教結(jié)合、本科生進(jìn)科研團(tuán)隊、企業(yè)實(shí)習(xí)、集中性實(shí)踐、研討課、卓越課程等多元協(xié)同的教學(xué)手段提升學(xué)生創(chuàng)新與工程能力。

6.物聯(lián)網(wǎng)工程

教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)、江蘇省卓越工程師（軟件類）教育培養(yǎng)計劃物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的高度集成和綜合運(yùn)用，是全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動，以及社會經(jīng)濟(jì)綠色、智能、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)與重要引擎。作為地處無錫、教育部直屬高校，江南大學(xué)積極迎接新一輪信息技術(shù)革命，服務(wù)國家和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，成立了全國首家專注物聯(lián)網(wǎng)科研教學(xué)的實(shí)體學(xué)院——物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院，并率先籌辦了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)能夠扎實(shí)掌握物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的信息感知、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)存儲和分析、以及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計等專業(yè)知識，具備從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)分析、設(shè)計開發(fā)及科學(xué)研究能力的創(chuàng)新性高層次人才。

7.數(shù)字媒體藝術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)是一個跨自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、知識和技能，能熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，具有較好的美術(shù)鑒賞能力和一定的美術(shù)設(shè)計能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可以在大專院校、研究所等部門從事教學(xué)與科研工作;繼續(xù)攻讀與媒體設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與制作專業(yè)相關(guān)的學(xué)科或交叉學(xué)科的研究生;任職于教學(xué)和科研單位包括電視臺、數(shù)字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機(jī)構(gòu)等單位。

8.包裝工程

包裝工程是人們綜合運(yùn)用物理學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)、美學(xué)、色彩等包裝學(xué)知識，在社會、經(jīng)濟(jì)、資源及時間等因素限制范圍內(nèi)，為滿足包裝的主要功能主要從產(chǎn)品內(nèi)包裝設(shè)計、外包裝設(shè)計、結(jié)構(gòu)包裝設(shè)計、緩沖包裝設(shè)計、運(yùn)輸包裝設(shè)計、包裝工藝設(shè)計、集合包裝設(shè)計等方面采取的各種技術(shù)活動。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生要學(xué)習(xí)保護(hù)產(chǎn)品、方便流通、促進(jìn)銷售的包裝基礎(chǔ)理論、包裝設(shè)計原理和方法、包裝材料、包裝印刷、包裝測試、包裝藝術(shù)設(shè)計、包裝設(shè)備等基本知識。

就業(yè)方向

包裝工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計、質(zhì)量檢測、技術(shù)管理和科學(xué)研究工作。主要就業(yè)崗位有包裝工程師、銷售工程師、工藝工程師、機(jī)械工程師、結(jié)構(gòu)工程師、包裝設(shè)計工程師、機(jī)械設(shè)計工程師、產(chǎn)品工程師、ie工程師、采購工程師、平面設(shè)計師、質(zhì)量工程師等。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

9.環(huán)境工程

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)，兩次通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證我國正大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度持續(xù)加大，環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)中的戰(zhàn)略地位不斷提升。環(huán)境工程專業(yè)面向國家生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展等重大需求，旨在培養(yǎng)熟悉國家生態(tài)環(huán)境保護(hù)政策、具有扎實(shí)環(huán)境工程科學(xué)理論知識、掌握環(huán)境污染控制專業(yè)技術(shù)、具備良好專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的創(chuàng)新型高級人才。

10.電氣工程及其自動化

在2012年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學(xué)中的電氣類。專業(yè)目錄調(diào)整后，以前電氣信息類中的部分專業(yè)合并為電氣工程及其自動化專業(yè)。這一專業(yè)所涉及的范圍較廣，不同的大學(xué)在課程設(shè)置上都會有各自的側(cè)重點(diǎn)，傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的發(fā)、送、配、用四個階段的設(shè)計、安裝和維護(hù)人才。簡單的來說，就是培養(yǎng)電氣工程師的專業(yè)。如發(fā)電機(jī)的維護(hù)、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設(shè)計、安裝后的調(diào)試，這些都是電氣工程師的工作內(nèi)容。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。該專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在國家電力公司、電力設(shè)備制造公司以及國民經(jīng)濟(jì)其它部門、企業(yè)、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學(xué)研究、工程設(shè)計、系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)和管理、市場管理等工作；亦可在航空、航天、民航、電力、通訊電子及其它各行業(yè)從事電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、系統(tǒng)運(yùn)行、試驗(yàn)分析、科學(xué)研究和經(jīng)營管理等工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

11.應(yīng)用化學(xué)

應(yīng)用化學(xué)是一門培養(yǎng)具備化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，具有化學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級專門人才的學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備運(yùn)用所學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。

就業(yè)方向

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。該專業(yè)畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；也適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

12.輕化工程

輕化工程主要研究各類輕化工產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、檢測等方面的基本知識和技能，涉及制漿造紙、精細(xì)化工、紡織染整、皮革工程等多個領(lǐng)域，通過化學(xué)、物理和機(jī)械的方法加工紡織品、皮革、紙張等。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握以多種天然資源及產(chǎn)品為原材料，通過化學(xué)、物理和機(jī)械方法加工紡織品、皮革、紙張和卷煙等的基本理論和工藝原理，獲得實(shí)驗(yàn)操作技能、工藝設(shè)計、產(chǎn)品性能檢測分析、生產(chǎn)技術(shù)管理和新產(chǎn)品開發(fā)研究的基本訓(xùn)練。

就業(yè)方向

本專業(yè)適合在制漿與造紙、外貿(mào)商檢、環(huán)境檢保護(hù)、技術(shù)監(jiān)督、化工等有關(guān)部門從事生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制與分析檢測及廢水處理的研究開發(fā)工作，也可在大、中專院校、科研院所從事教學(xué)、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)與經(jīng)營、科學(xué)研究等工作。亦可在皮革、紡織機(jī)械設(shè)備公司從事紡織相關(guān)的機(jī)械設(shè)計、生產(chǎn)、銷售等工作；皮革、紡織品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)或公司從事紡織品測試、檢驗(yàn)與管理；紡織儀器、設(shè)備、CAD軟件公司從事安裝、調(diào)試與技術(shù)支持；通過公務(wù)員考試進(jìn)入考取商檢局、纖維檢驗(yàn)局、海關(guān)等機(jī)構(gòu)從事專業(yè)管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

13.紡織工程

國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)、國家專業(yè)改革試點(diǎn)；江蘇省品牌專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)。紡織工程專業(yè)創(chuàng)建于1952年，是我國創(chuàng)辦早、師資力量強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高的紡織高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地之一。是國家首批一流專業(yè)、國家特色專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)，已通過國家工程教育認(rèn)證，在全國紡織類專業(yè)人才培養(yǎng)領(lǐng)域有很高的聲譽(yù)。紡織工程專業(yè)是纖維新材料、機(jī)電一體化、智能制造以及設(shè)計與管理等專業(yè)的融合。紡織工程專業(yè)的教學(xué)科研的主要方向有高性能纖維材料、紡織智能制造裝備以及紡織品設(shè)計與開發(fā)等。本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚的師資隊伍。紡織專業(yè)團(tuán)隊教師隊伍人數(shù)62人，其中教授17名，博士學(xué)位比例達(dá)到95%，具有1年以上海外經(jīng)歷達(dá)72.58%，含國家級人才3人及教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才等省部級高層次人才11人。

14.食品質(zhì)量與安全

食品質(zhì)量與安全專業(yè)是以生命科學(xué)和食品科學(xué)為基礎(chǔ)，研究食品的營養(yǎng)、安全與健康的關(guān)系，食品營養(yǎng)的保障和食品安全衛(wèi)生質(zhì)量管理的學(xué)科，是食品科學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是連接食品與預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要橋梁。通過對食品生產(chǎn)、加工的管理和控制，保證食品的營養(yǎng)品質(zhì)和衛(wèi)生質(zhì)量，促進(jìn)人體的健康。食品營養(yǎng)與安全的保證主要依靠食品生產(chǎn)全面系統(tǒng)的質(zhì)量管理，從而使?fàn)I養(yǎng)與食品安全從過去的監(jiān)督管理，擴(kuò)展成包括食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)、食品安全、食品管理、食品質(zhì)量控制的諸多領(lǐng)域，在生命科學(xué)和食品科學(xué)的各個領(lǐng)域中發(fā)揮越來越重要的作用。

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和食品工程學(xué)的基本理論和基本知識，受到食品生產(chǎn)技術(shù)管理、食品質(zhì)量檢測和安全等方面的基本訓(xùn)練，具有食品質(zhì)量檢測、食品安全檢測等方面的基本能力。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在食品科學(xué)、營養(yǎng)與食品安全、食品生物技術(shù)、食品工程等方向繼續(xù)深造?？傻饺珖骷壥称沸l(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、餐飲業(yè)及教學(xué)、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。

15.教育技術(shù)學(xué)（師范）

教育技術(shù)學(xué)是融合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教育理論應(yīng)用而產(chǎn)生的綜合型、應(yīng)用型學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開發(fā)等工作。

16.小學(xué)教育（師范）

小學(xué)教育面向全體適齡兒童，任何未成年的公民，不論其種族、民族、性別、膚色、語言、社會經(jīng)濟(jì)地位的差異（智能及身體狀況不允許的例外），只要達(dá)到一定的年齡（6～7歲），都必須接受小學(xué)教育。

培養(yǎng)目標(biāo)

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業(yè)；努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，學(xué)會用這些觀點(diǎn)分析問題和解決問題；具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。

就業(yè)方向

小學(xué)教育的就業(yè)面比較窄，主要從事小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作，或者如果自己的交際能力比較強(qiáng)的話也可以從事咨詢方面的工作。

五：江南大學(xué)簡介

江南大學(xué)是教育部直屬、國家211工程重點(diǎn)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校。學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史、厚重的文化積淀，源起1902年創(chuàng)建的三江師范學(xué)堂，歷經(jīng)國立中央大學(xué)、南京大學(xué)等發(fā)展時期；1958年南京工學(xué)院食品工業(yè)系整建制東遷無錫，建立無錫輕工業(yè)學(xué)院；1995年更名為無錫輕工大學(xué)；2001年無錫輕工大學(xué)、江南學(xué)院、無錫教育學(xué)院合并組建江南大學(xué)；2003年東華大學(xué)無錫校區(qū)并入江南大學(xué)。