全國有很多高校，每所高校辦學情況都不一樣，一所學校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學生了解的原因，長春工業(yè)大學的特色專業(yè)有哪些大家可以多關注。那么長春工業(yè)大學王牌專業(yè)有哪些?學什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹長春工業(yè)大學的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：長春工業(yè)大學王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)6個：機械工程、金屬材料工程、自動化、計算機科學與技術、化學工程與工藝、高分子材料與工程

2024年吉林省級特色專業(yè)10個：材料成型及控制工程、電氣工程及其自動化、電子信息工程、金融學、信息與計算科學、英語、測控技術與儀器、自動化、計算機科學與技術、機械工程

二：長春工業(yè)大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

1.機械工程

機械工程專業(yè)是機械工程學科的重要組成部分，也是對國民經濟發(fā)展起著關鍵作用的核心專業(yè)。本專業(yè)是國家級和省級特色專業(yè)、吉林省高等學校品牌專業(yè)，具有機械工程一級學科博士學位授予權，設有機械制造及其自動化、機械設計及其自動化和材料成形及其自動化三個專業(yè)方向；專業(yè)始終堅持“立足地方、服務吉林、面向全國”的辦學理念；本專業(yè)以社會需求為導向，以教學改革為途徑，以優(yōu)秀的教師隊伍為主體，致力于“離學生最近的教育”，教學內容充分體現科學性、工程性和先進性，培養(yǎng)具有寬厚扎實的機械工程基本理論和基礎知識、多學科知識融合、具有發(fā)展?jié)摿?、?chuàng)新意識和國際化視野的高級工程應用型技術人才；逐步形成了依托吉林省汽車、軌道客車等行走機械和裝備制造業(yè)的區(qū)域經濟發(fā)展優(yōu)勢，重點服務于地方經濟建設發(fā)展的專業(yè)建設特色。

2.金屬材料工程

　　學科：工學 　　門類：材料類 　　專業(yè)名稱：金屬材料工程 　　業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備金屬材料科學與工程等方面的知識，能在冶金、材料結構研究與分析、金屬材料及復合材料制備、金屬材料成型等領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才。 　　業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習材料科學的基礎理論，掌握金屬材料及其復合材料的成分、組織結構、生產工藝、環(huán)境與性能之間關系的基本規(guī)律。通過綜合合金設計和工藝設計，提高材料的性質、質量和壽命，并開發(fā)新的材料及工藝。　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 　　1．掌握金屬材料的專業(yè)基礎理論知識； 　　2．掌握金屬材料的成型和加工工程的專業(yè)知識和技術經濟管理知識； 　　3．掌握金屬材料制品的檢測、產品質量控制和防護措施的基本知識和技能； 　　4．具有金屬材料的設計、選用及正確選擇生產工藝及設備的初步能力； 　　5．具有本專業(yè)必需的機械、電工與電子技術、計算機應用的基本知識和技能； 　　6．具有研究開發(fā)新材料、新工藝和設備的初步能力。 　　主干學科：材料科學與工程 　　主要課程：材料熱力學、金屬學、材料力學性能、材料分析技術、金屬材料學、材料成型加工工藝與設備、計算機在材料工程中的應用。 　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括金工實習、生產實習、課程設計、專業(yè)實驗、計算機應用及上機實踐、畢業(yè)設計。 　　修業(yè)年限：四年 　　授予學位：工學學士

3.自動化

　　業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術人才。 　　業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網絡技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。 　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 　　1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力； 　　2．掌握本專業(yè)領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等； 　　3．較好地掌握運動控制、工業(yè)過程控制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業(yè)領域1-2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢； 　　4．獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練； 　　5．在本專業(yè)領域內具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。 　　主干學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。 　　主要課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟件技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析等。 　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括金工實習、計算機應用基礎訓練、電子工藝實習、電子技術課程設計、專業(yè)課程設計、生產實習等，一般安排在夏季學期。 　　修業(yè)年限：四年 　　授予學位：工學學士

4.計算機科學與技術

　　業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。 　　業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。 　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 　　1．掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識； 　　2．掌握計算機系統(tǒng)的分析和設計的基本方法； 　　3．具有研究開發(fā)計算機軟、硬件的基本能力； 　　4．了解與計算機有關的法規(guī)； 　　5．了解計算機科學與技術的發(fā)展動態(tài)； 　　6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。 　　主干學科：計算機科學與技術 　　主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統(tǒng)結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統(tǒng)等。 　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括電子工藝實習、硬件部件設計及調試、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業(yè)設計(論文)。 　　修業(yè)年限：四年 　　授予學位：工學或理學學士

5.化學工程與工藝

　　業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學工程與化學工藝方面的知識，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才。 　　業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練．具有對現有企業(yè)的生產過程進行模擬優(yōu)化、革新改造，對新過程進行開發(fā)設計和對新產品進行研制的基本能力。 　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 　　1．掌握化學工程、化學工藝、應用化學等學科的基本理論、基本知識； 　　2．掌握化工裝置工藝與設備設計方法，掌握化工過程模擬優(yōu)化方法； 　　3．具有對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發(fā)和設計的初步能力； 　　4．熟悉國家對于化工生產、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)； 　　5．了解化學工程學的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發(fā)展動態(tài)； 　　6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。 　　主干學科：化學、化學工程與技術。 　　主要課程：物理化學、化工原理、化學反應工程和一門必選的專業(yè)方向課程。 　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括化學與化工基礎實驗、認識實習、生產實習、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業(yè)設計(論文)等，一般安排40周。 　　修業(yè)年限：四年 　　授予學位：工學學士

6.高分子材料與工程

長春工業(yè)大學高分子材料與工程系成立于2015年11月，是由化學工程學院原高分子材料教研室、高分子化工教研室合并組建而成。長春工業(yè)大學高分子材料與工程專業(yè)自1963年開始招生。目前專業(yè)擁有高分子化學與物理、材料學兩個碩士學位授權學科，材料科學與工程（高分子材料）博士學位授權學科。

三：長春工業(yè)大學專業(yè)排行榜（吉林省級特色專業(yè)）

1.材料成型及控制工程

材料成型及控制工程是機械工程類專業(yè)，是機械工程與材料科學與工程的交叉學科。材料成型及控制工程是研究塑性成型及熱加工改變材料的微觀結構、宏觀性能和表面形狀過程中的相關工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發(fā)、成型設備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。該專業(yè)是國民經濟發(fā)展的支柱產業(yè)，是制造業(yè)的核心專業(yè)，是先進制造業(yè)和智能制造技術（比如3D打印）的主要專業(yè)。也是我國較多工科院校開設的重要專業(yè)。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習材料科學及各類熱加工工藝的基礎理論與技術和有關設備的設計方法，受到現代機械工程師的基本訓練，具有從事各類熱加工工藝及設備設計、生產組織管理的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)學生畢業(yè)后可在工業(yè)生產第一線從事熱加工領域內的設計制造、試驗研究、運行管理和經營銷售等方面工作。從事職業(yè)有機械設計/制造、材料類、機械制圖、模具設計/制造與維修等。該專業(yè)適合升學考研。

2.電氣工程及其自動化

在2012年《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學中的電氣類。專業(yè)目錄調整后，以前電氣信息類中的部分專業(yè)合并為電氣工程及其自動化專業(yè)。這一專業(yè)所涉及的范圍較廣，不同的大學在課程設置上都會有各自的側重點，傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的發(fā)、送、配、用四個階段的設計、安裝和維護人才。簡單的來說，就是培養(yǎng)電氣工程師的專業(yè)。如發(fā)電機的維護、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設計、安裝后的調試，這些都是電氣工程師的工作內容。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識。該專業(yè)主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統(tǒng)結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在國家電力公司、電力設備制造公司以及國民經濟其它部門、企業(yè)、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學研究、工程設計、系統(tǒng)技術開發(fā)和管理、市場管理等工作；亦可在航空、航天、民航、電力、通訊電子及其它各行業(yè)從事電氣工程及相關領域的技術開發(fā)、工程設計、系統(tǒng)運行、試驗分析、科學研究和經營管理等工作。該專業(yè)適合升學考研。

3.電子信息工程

電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成。電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面。電子信息工程專業(yè)是集現代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業(yè)。電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。

培養(yǎng)目標

電子信息工程專業(yè)是一個電子和信息工程方面的專業(yè)。該專業(yè)學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的基本能力。

就業(yè)方向

電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍包括：做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信設備；做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)；可以繼續(xù)進修成為教師或從事科研工作；可以從事電子信息設備的應用與維修工作；也可以從事相關的商業(yè)職位，未來的發(fā)展重點是電子信息產品制造業(yè)、軟件產業(yè)和集成電路等產業(yè)。該專業(yè)適合升學考研。

4.金融學

金融專業(yè)是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象，具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科專業(yè)，是從經濟學中分化出來的。中國所說的金融學是指兩部分內容。第一部分指的是貨幣銀行學；第二部分指的是國際金融，研究的是國際收支、匯率等問題。

培養(yǎng)目標

通過學習金融的基本理論和基本知識，經過相關業(yè)務的基本訓練，具有金融領域實際工作的基本能力；需要掌握本專業(yè)基礎知識、一門外語、及其它相關領域知識，具有較高的獲取知識能力、實踐應用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。

就業(yè)方向

金融學專業(yè)畢業(yè)生總體上的就業(yè)方向有經濟分析預測、對外貿易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認證，就業(yè)面會更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師（CFA）、特許財富管理師（CWM）、基金經理、精算師、證券經紀人、股票分析師等。一般來說，在政府機構工作較穩(wěn)定，福利較高，但收入水平可能并不很高，但不同機構工作內容和待遇差距較大；在金融機構、大中型企業(yè)工作競爭壓力大，薪水較高，發(fā)展空間較大；高等學校適合熱愛科研工作的學生繼續(xù)深造或留校工作，有較好的學習機會和發(fā)展空間，工作穩(wěn)定。該專業(yè)適合公務員崗位。

5.信息與計算科學

信息與計算科學專業(yè)原名”計算數學”，是以信息領域為背景，數學與信息，計算機管理相結合的計算機科學與技術類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數學基礎,能熟練地使用計算機，初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題,設計開發(fā)有關軟件的能力。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發(fā)有關軟件的能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。該專業(yè)適合升學考研。

6.英語

英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯(lián)邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數。

培養(yǎng)目標

英語專業(yè)學生主要學習英語語言、文學，英美等英語國家歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質與能力。

就業(yè)方向

英語專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機構、外資企業(yè)、銀行、保險、海關、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作，同時也可以選擇留學、考研或國外就業(yè)，適合于外經貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、業(yè)務人員或行政管理人員等。

7.測控技術與儀器

測控技術與儀器是研究信息的獲取和處理，以及對相關要素進行控制的理論與技術；是電子、光學、精密機械、計算機、電力及自動控制技術等多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。它的專業(yè)面廣，小到生產過程自動控制，大到火箭衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控。很多同學認為這屬于制造業(yè)，實際上由于對自動控制及精度的嚴格要求，它歸于測控技術與儀器專業(yè)。

培養(yǎng)目標

測控技術與儀器專業(yè)學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有該專業(yè)測控技術及儀器系統(tǒng)的應用及設計開發(fā)能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后主要到國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的工作。主要有智能儀器儀表方向、測試計量技術與儀器方向和計算機測控技術方向。該專業(yè)適合升學考研。

8.自動化

　　業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術人才。 　　業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網絡技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。 　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 　　1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力； 　　2．掌握本專業(yè)領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等； 　　3．較好地掌握運動控制、工業(yè)過程控制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業(yè)領域1-2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢； 　　4．獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練； 　　5．在本專業(yè)領域內具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。 　　主干學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。 　　主要課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟件技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析等。 　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括金工實習、計算機應用基礎訓練、電子工藝實習、電子技術課程設計、專業(yè)課程設計、生產實習等，一般安排在夏季學期。 　　修業(yè)年限：四年 　　授予學位：工學學士

9.計算機科學與技術

　　業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。 　　業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。 　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 　　1．掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識； 　　2．掌握計算機系統(tǒng)的分析和設計的基本方法； 　　3．具有研究開發(fā)計算機軟、硬件的基本能力； 　　4．了解與計算機有關的法規(guī)； 　　5．了解計算機科學與技術的發(fā)展動態(tài)； 　　6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。 　　主干學科：計算機科學與技術 　　主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統(tǒng)結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統(tǒng)等。 　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括電子工藝實習、硬件部件設計及調試、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業(yè)設計(論文)。 　　修業(yè)年限：四年 　　授予學位：工學或理學學士

10.機械工程

機械工程專業(yè)是機械工程學科的重要組成部分，也是對國民經濟發(fā)展起著關鍵作用的核心專業(yè)。本專業(yè)是國家級和省級特色專業(yè)、吉林省高等學校品牌專業(yè)，具有機械工程一級學科博士學位授予權，設有機械制造及其自動化、機械設計及其自動化和材料成形及其自動化三個專業(yè)方向；專業(yè)始終堅持“立足地方、服務吉林、面向全國”的辦學理念；本專業(yè)以社會需求為導向，以教學改革為途徑，以優(yōu)秀的教師隊伍為主體，致力于“離學生最近的教育”，教學內容充分體現科學性、工程性和先進性，培養(yǎng)具有寬厚扎實的機械工程基本理論和基礎知識、多學科知識融合、具有發(fā)展?jié)摿?、?chuàng)新意識和國際化視野的高級工程應用型技術人才；逐步形成了依托吉林省汽車、軌道客車等行走機械和裝備制造業(yè)的區(qū)域經濟發(fā)展優(yōu)勢，重點服務于地方經濟建設發(fā)展的專業(yè)建設特色。

四：長春工業(yè)大學簡介

學校始建于1952年，初期是國家為籌建中國第一汽車制造廠而創(chuàng)辦的長春汽車工業(yè)學校。1962年定名吉林工學院，1992年被吉林省政府確定為首批三所之一的省屬重點高校，在2004年全國本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級。2014年，學校作為全國首批、吉林省首家高校，順利通過了教育部本科教學審核評估，贏得專家組高度評價。

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