大學(xué)專業(yè)，適合的才是最好的

　　據(jù)調(diào)查，每年在高考志愿填報的時候，最讓家長頭痛的問題就是對于“大學(xué)的選擇”，從某種角度講，很多家長認(rèn)為：對于大學(xué)的選擇，其重要程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對于專業(yè)的選擇。因?yàn)樗麄冇X得，十幾歲的孩子可塑性強(qiáng)，只要去了一所“好學(xué)校”，學(xué)什么專業(yè)都可以，并且還有一部分家長，依然認(rèn)為，學(xué)什么專業(yè)，并不一定就是以后要從事的專業(yè)，所以先隨便選一個專業(yè)再說吧。并且還有一部分家長認(rèn)為：孩子就讀的大學(xué)，除了對于孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展的影響之外，對于家長的面子同樣有很大影響。

　　對于高校的選擇，更多的家長、考生則愿意以“985”、“211”等等這些標(biāo)簽來作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，但是這里給大家的建議是：不要看標(biāo)簽，不要顧及別人怎么說，不論是選學(xué)校、還是選專業(yè)都應(yīng)立足于“適合才是最好的”!

　　在志愿填報時，大家都希望盡可能地上人們口口相傳的“好大學(xué)”，而不去考慮這所大學(xué)是否真的適合孩子。其實(shí)，若能實(shí)現(xiàn)考生與大學(xué)、專業(yè)之間的合理匹配，選擇真正適合或相對適合自己的大學(xué)、專業(yè)就讀，那才是最理想的。那么，我們怎樣才能做到考生與大學(xué)、專業(yè)之間的合理匹配呢?

　　首先，各種因素，全面分析。

　　這里所說的全面分析，至少包括考生及家庭兩個方面，要全面分析考生和家庭的各自特點(diǎn)和不同需求。就考生而言，要著重分析他/她在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)科偏好，學(xué)習(xí)及活動經(jīng)歷，以及考生對未來求學(xué)的地域要求、職業(yè)打算、畢業(yè)期望等，這些因素都會影響到考生對大學(xué)以及專業(yè)的認(rèn)知和選擇。然而對于就家庭而言，父母對孩子未來的學(xué)業(yè)、就業(yè)期望以及家庭的經(jīng)濟(jì)條件等也會影響到對大學(xué)和專業(yè)的選擇和判斷。

　　其次，深入了解，目標(biāo)院校和專業(yè)。

　　在完成專業(yè)定位和學(xué)業(yè)規(guī)劃的前提下，大家必須去深入地了解我們所選擇的目標(biāo)院校和專業(yè)。除此之外，如果考生和家長能夠利用高考結(jié)束之后，志愿填報之前的時間，深入目標(biāo)院校，實(shí)地考察一下，感受一下學(xué)校的氛圍，跟那里的學(xué)哥學(xué)姐們聊一聊，那將是再好不過的了。

　　最后，兩個步驟，優(yōu)化備選方案。

　　在深入了解了備選方案中的院校、專業(yè)之后，第一步要做的就是根據(jù)自己的高考成績，在備選院校中，先初步選出可能被錄取的院校。第二步，則是從這些初選出的院校中，選擇適合自身特點(diǎn)，又符合家庭需求的院校了。在第二步的篩選過程中，考生個人的學(xué)習(xí)興趣以及對未來的職業(yè)打算是最為重要的因素，因?yàn)楫?dāng)考生的自我興趣與所在大學(xué)、所學(xué)專業(yè)相匹配時，在求學(xué)期間可以最大化地發(fā)揮自己的潛能。

　　不同的考生，具有不同的個性特征和興趣愛好;不同的家庭，也有著各自不同的實(shí)際情況;不同類型的大學(xué)，也具有不同的學(xué)科特色和校園風(fēng)格。而高考志愿填報則是幫助考生和家庭了解自己的不同需求、了解院校、專業(yè)的不同情況，實(shí)現(xiàn)人與院校、專業(yè)之間的最佳匹配。所以沒有所謂絕對意義上的“好大學(xué)”、“好專業(yè)”，而只有適合考生和家庭的大學(xué)和專業(yè)!