南京市2020年就讀鐵路學(xué)校學(xué)什么好?一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆萊特，這說(shuō)明即使是面對(duì)同一種事物，每個(gè)人的理解也是各有偏差的。所以就讀鐵路學(xué)校學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好這個(gè)問(wèn)題本身就是一個(gè)主觀題，沒(méi)有一個(gè)固定的答案。下面小編只是整理了一些近年來(lái)報(bào)考率最高的專(zhuān)業(yè)資料，同學(xué)們不妨可以參考了解一下，以便找到最適合自己的那個(gè)專(zhuān)業(yè)。

鐵道通信信號(hào)專(zhuān)業(yè)

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用人單位勞動(dòng)用工制度發(fā)生了改變，人才供需態(tài)勢(shì)有了根本性的變化，社會(huì)對(duì)技能型人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高，企業(yè)需要能夠直接進(jìn)入到生產(chǎn)一線(xiàn)的工作人員，要求畢業(yè)生離開(kāi)校門(mén)馬上就能頂崗作業(yè)。就鐵道信號(hào)專(zhuān)業(yè)而言，畢業(yè)生主要是面向國(guó)鐵、地方鐵路、城市軌道交通、鐵路工程局、信號(hào)器材生產(chǎn)等部門(mén)。因此，要從適應(yīng)中國(guó)鐵路未來(lái)發(fā)展需求出發(fā)，遵照"以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以能力為本位"的原則,以培養(yǎng)從事鐵道信號(hào)技術(shù)設(shè)備生產(chǎn)、施工和維護(hù)工作的一線(xiàn)技術(shù)人員為目標(biāo)，確定鐵道信號(hào)專(zhuān)業(yè)實(shí)用型人才的培養(yǎng)方案。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能從事軌道交通通信信號(hào)設(shè)備的維護(hù)、設(shè)計(jì)、分析判斷、檢修和處理 故障、管理、安裝、施工的專(zhuān)業(yè)技能型人才，與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握必需的文化科學(xué)知識(shí)和鐵道信號(hào)專(zhuān)業(yè)知 識(shí)，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理部門(mén)具有從事信號(hào)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、施工安裝和一般設(shè)計(jì)的高級(jí)技術(shù)工作。畢業(yè)生主要面向城軌和地鐵的相關(guān)單位工作。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用人單位勞動(dòng)用工制度發(fā)生了改變，人才供需態(tài)勢(shì)有了根本性的變化，社會(huì)對(duì)技能型人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高，企業(yè)需要能夠直接進(jìn)入到生產(chǎn)一線(xiàn)的工作人員，要求畢業(yè)生離開(kāi)校門(mén)馬上就能頂崗作業(yè)。

就鐵道信號(hào)專(zhuān)業(yè)而言，畢業(yè)生主要是面向國(guó)鐵、地方鐵路、城市軌道交通、鐵路工程局、信號(hào)器材生產(chǎn)等部門(mén)。因此，要從適應(yīng)中國(guó)鐵路未來(lái)發(fā)展需求出發(fā)，遵照"以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以能力為本位"的原則,以培養(yǎng)從事鐵道信號(hào)技術(shù)設(shè)備生產(chǎn)、施工和維護(hù)工作的一線(xiàn)技術(shù)人員為目標(biāo)，確定鐵道信號(hào)專(zhuān)業(yè)實(shí)用型人才的培養(yǎng)方案。

1.實(shí)行模塊化教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際技能

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際技能的培養(yǎng)，必須改變學(xué)科式的課程教學(xué)體系，本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，要打破傳統(tǒng)的按學(xué)科的訓(xùn)練模式，按照未來(lái)工作對(duì)學(xué)生能力的要求，將教學(xué)內(nèi) 容分為若干個(gè)能力模塊，根據(jù)能力模塊采取倒推的方式確定各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合技能演練和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生的實(shí)際技能得到強(qiáng)化提 高、綜合運(yùn)用和實(shí)際應(yīng)用，保證學(xué)生畢業(yè)后能夠在短時(shí)間內(nèi)獨(dú)立作業(yè)。

2. 與社會(huì)需求接軌，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生"雙證"制

為了提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、技能訓(xùn)練要與職業(yè)技能鑒定的要求接軌，要促使學(xué)生在完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)科目、技能項(xiàng)目達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)取得畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)，按照職業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)參加鑒定，通過(guò)校內(nèi)建立職業(yè)技能鑒定站，完成對(duì)在校學(xué)生的職業(yè)技能鑒定，保證100%的學(xué)生畢業(yè)時(shí)取得職業(yè)鑒定資格證書(shū)。

培養(yǎng)要求

培養(yǎng)能力、素質(zhì)方面:本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有從事鐵道信號(hào)工作的基本業(yè)務(wù)能力和基本技能，能應(yīng)用本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技術(shù)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，具有一定的信息收集與處理能力、知識(shí)更新能力、語(yǔ) 言交流表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和組織管理能力，并具有對(duì)基層技術(shù)工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)的能力，具有一定的創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力，適應(yīng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要。培養(yǎng)城軌通信信號(hào)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用、維護(hù)、檢修、管理等方面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)型應(yīng)用人才。

課程設(shè)置

主要專(zhuān)業(yè)知識(shí)或課程

1.核心專(zhuān)業(yè)課程

信號(hào)基礎(chǔ)、車(chē)站信號(hào)、區(qū)間信號(hào)、駝峰信號(hào)、工程設(shè)計(jì)與施工、列車(chē)運(yùn)行自動(dòng)控制。

2.專(zhuān)業(yè)拓展課程

信號(hào)測(cè)量、信號(hào)電源、企業(yè)管理、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、信號(hào)工職業(yè)技能鑒定。

3.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課

電路基礎(chǔ)、工程制圖及AutoCAD、模擬電子技術(shù)、 數(shù)字電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用。

4.公共課理論

馬克思主義哲學(xué)原理、法律基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、體育與健康、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文。

就業(yè)前景

鐵道通信信號(hào)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向鐵路(包括國(guó)營(yíng)鐵路、地方鐵路和城市鐵路)、地下鐵道、城市軌道交通、鐵路工程等部門(mén)從事鐵路信號(hào)技術(shù)工作。

小編寄語(yǔ)：我們每個(gè)人都是一個(gè)天才。但前提是不要強(qiáng)迫我們自己，成為一條奮力爬樹(shù)的魚(yú)。你要相信，上天是公平的，它把天份分給了每個(gè)人，只是不同的人的天才也有所不同，它就藏在你身體里的某個(gè)角落，等著你的老師、你的長(zhǎng)官、或是你自己，把它發(fā)掘出來(lái)，并散發(fā)出最大的光與熱!