學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方面都是非常好的，在學(xué)校那么多的情況下，選擇學(xué)校的話很多同學(xué)或者是家長(zhǎng)都是比較迷茫的，而且初中畢業(yè)的學(xué)生自然都是想拿大專文憑，所以，很多學(xué)生就會(huì)咨詢有哪些學(xué)校是有學(xué)前教育專業(yè)的大專的，小編就來(lái)為同學(xué)們整理一下有學(xué)前教育專業(yè)的貴陽(yáng)大專院校。

貴陽(yáng)2020年設(shè)有幼師學(xué)校的公辦大專學(xué)校

在選擇學(xué)校的時(shí)候很多的學(xué)生都是會(huì)選擇公辦的院校的，學(xué)前教育專業(yè)的大專是公辦的嗎?小編就來(lái)為學(xué)生整理一下是有學(xué)前教育專業(yè)的公辦院校。

 

 

貴州民族大學(xué)

歷史沿革

1951年3月17日，西南軍政委員會(huì)民族處同意成立西南民族學(xué)院貴州分院的通知。

5月17日，舉行開學(xué)典禮。開辦普通干部政治班。

1952年，貴州省省委決定破土動(dòng)工修建。成立民族文工團(tuán)。

1953年初，學(xué)院從貴陽(yáng)市普陀路遷至花溪，學(xué)校開辦了民族政策研究班、干部輪訓(xùn)政治班、干部輪訓(xùn)文化班，共輪訓(xùn)了2480名少數(shù)民族在職干部。

貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校

教學(xué)成果

2016年6月，該校陳演老師的《貴陽(yáng)市高職院校音樂教育人才培養(yǎng)模式研究》、胡云老師的《幼兒園親職教育研究——以清鎮(zhèn)市公辦幼兒園為例》共兩個(gè)課題獲得貴陽(yáng)市2016年市級(jí)教育科研課題立項(xiàng)。

2016年5月，該校景龍泉的課題《貴州省民辦幼兒園教師職后培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》獲貴陽(yáng)市社科聯(lián)社科研究課題立項(xiàng)。

2016年5月，在第七屆全國(guó)職業(yè)院校民政職業(yè)技能大賽(社會(huì)工作組)中，該校社會(huì)工作專業(yè)四名學(xué)生獲得2個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng)。

2016年4月，在2016年貴陽(yáng)市中職生技能大賽學(xué)前教育技能分會(huì)場(chǎng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)技能賽中，該校張勇、樊高英老師帶領(lǐng)的貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校以86.24的成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)。

學(xué)前教育專業(yè)解析

教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育隨著人類社會(huì)的生產(chǎn)而產(chǎn)生，也隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學(xué)前教育是在教育實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門學(xué)科，學(xué)前教育有著它自己特有的研究對(duì)象，并具有其鮮明的學(xué)科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨(dú)立形態(tài)其和發(fā)展期。

教育即一切有目的的、有計(jì)劃、有組織的增進(jìn)人們知識(shí)與技能、影響人的思想品德的活動(dòng)。學(xué)前教育是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的學(xué)科。首先，我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本知識(shí)，并了解相關(guān)的新信息。其次，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科，如哲學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)和計(jì)算機(jī)等等各種相關(guān)學(xué)科，注重理論聯(lián)系實(shí)際。最后，應(yīng)注意參考相關(guān)書目和運(yùn)用參考工具，瀏覽一些教育原著，閱讀相關(guān)雜志報(bào)紙。

在選擇學(xué)校的時(shí)候，都是需要綜合對(duì)比一下學(xué)校的情況的，不只是看學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校自己的師資力量和教學(xué)水準(zhǔn)也是同樣需要做對(duì)比的，首先是老師要教的好，其次是學(xué)生自己學(xué)習(xí)要比較認(rèn)真一點(diǎn)。