每個(gè)行業(yè)都有每個(gè)行業(yè)的不容易，學(xué)生不要覺(jué)得鐵路行業(yè)是國(guó)營(yíng)企業(yè)，就會(huì)輕松一些。其實(shí)鐵路行業(yè)才是最累的，在國(guó)家假期的時(shí)候也是要正常上崗的，學(xué)生要明白你選擇一個(gè)行業(yè)就要認(rèn)可這個(gè)行業(yè)的工作制度，不要到畢業(yè)的時(shí)候才后悔當(dāng)初的選擇。那么，小編給大家介紹幾所能夠讀鐵路的大專學(xué)校。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，坐落于常州科教城，占地1119.86畝，建筑面積36.05萬(wàn)平米。學(xué)校設(shè)有7個(gè)二級(jí)學(xué)院，42個(gè)專業(yè)，為綠色化工、高端裝備制造、檢驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)證、現(xiàn)代建筑等行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校是中國(guó)特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位。建有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)6個(gè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群4個(gè)、省級(jí)品牌專業(yè)2個(gè)、省級(jí)高水平骨干專業(yè)5個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程3門、資源共享課程3門，牽頭建設(shè)國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2個(gè)，中央財(cái)政支持高職實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)產(chǎn)教融合集成平臺(tái)1個(gè)、產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2個(gè)，高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)5個(gè)，先后獲批省大學(xué)生創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地、省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地、省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。

師資力量

學(xué)校現(xiàn)有教職工669人，其中專任教師472人，副高及以上213人，博士75人(含在讀),“雙師”型教師403人，雙師比例85.4%。擁有國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1支，省級(jí)教學(xué)名師、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省“333”及“青藍(lán)工程”等各類人才58人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5支，省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2支。學(xué)校全日制在校生11000余人，成人學(xué)歷教育及自考學(xué)生5000余人。設(shè)有常工職國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、建材行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、化工行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和多個(gè)考試中心，可開(kāi)展鑒定工種40余個(gè)，年社會(huì)培訓(xùn)20000余人次、鑒定6000余人次。

辦學(xué)模式

學(xué)校堅(jiān)持人才培養(yǎng)中心地位，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。全面深化課程改革，深度優(yōu)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)改革人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“素質(zhì)基礎(chǔ)、能力核心、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，入選教育部首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校(建筑信息模型(BIM)、特殊焊接技術(shù)、傳感網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣)。服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，實(shí)施“巴哈班”“無(wú)人機(jī)班”“機(jī)器人班”等卓越技術(shù)技能人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，探索跨界培養(yǎng)“雙高三型”(品格高尚、技藝高超、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國(guó)際化)技術(shù)技能人才。

常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由江蘇省人民政府舉辦的全日制普通高等院校，2008年被確定為江蘇省示范性高職院校。

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前身為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1958年;1979年7月，常州市輕工業(yè)技術(shù)學(xué)校更名為常州輕工業(yè)學(xué)校，隸屬于江蘇省輕工業(yè)廳;2002年6月，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，升格為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2018年10月，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式更名為常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

師資力量

學(xué)校教職工600余人，副高以上職稱比例達(dá)32%，碩、博士學(xué)位比例達(dá)66%，“雙師”素質(zhì)比例達(dá)84.2%。擁有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、全國(guó)優(yōu)秀教師3人、江蘇省技術(shù)能手3人、江蘇省教學(xué)名師2名、“省333工程”項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象4人、“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象21名、高級(jí)技師35人、技師59人，校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)。5位教授入選常州市政府智庫(kù)，為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與升級(jí)建言獻(xiàn)策。

教學(xué)建設(shè)

學(xué)院響應(yīng)“中國(guó)制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略，依據(jù)行業(yè)新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)的發(fā) 展實(shí)際，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)8項(xiàng)。建有中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)2個(gè)，省級(jí)高水平骨干專業(yè)5個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群3個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)5個(gè)，國(guó)家精品課程6門，國(guó)家級(jí)精品資源共享課6門，國(guó)家資源庫(kù)子項(xiàng)目5個(gè)，教育部“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材25本，學(xué)生獲全國(guó)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)13項(xiàng)，二等獎(jiǎng)12項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省教育廳舉辦技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)35項(xiàng)、二等獎(jiǎng)67項(xiàng)、三等獎(jiǎng)61項(xiàng)。十二五期間，承擔(dān)縱向項(xiàng)目102項(xiàng)，橫向科研項(xiàng)目193項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目20項(xiàng)，市級(jí)科研項(xiàng)目47項(xiàng)。獲得江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省高?？萍歼M(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家火炬計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，江蘇輕工協(xié)會(huì)科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

學(xué)生一個(gè)人在外進(jìn)行學(xué)習(xí)，可能會(huì)孤單可能會(huì)彷徨，但這些時(shí)刻都是需要你自己挺過(guò)來(lái)的。現(xiàn)在你覺(jué)得艱難的時(shí)刻，以后你就會(huì)失去感覺(jué)，學(xué)習(xí)是會(huì)讓你成長(zhǎng)的，成長(zhǎng)也是會(huì)讓你更適應(yīng)這個(gè)社會(huì)適應(yīng)周圍的所有事情，與其抱怨不如好好經(jīng)營(yíng)好自己的學(xué)業(yè)，也是對(duì)人生的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。