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金昌2020年讀鐵路學(xué)校有什么專業(yè)

更新日期:2020-03-16 14:25

鐵路行業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展,運營管理體系已經(jīng)非常完善,鐵路學(xué)校也開始根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢不斷的調(diào)整鐵路人才培養(yǎng)方向。對于學(xué)生來說,專業(yè)的選擇是很重要的,它和你未來的職業(yè)息息相關(guān),同學(xué)們?nèi)羰窍雽W(xué)鐵路類型專業(yè),一定要了解清楚每門專業(yè)的學(xué)習(xí)課程、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向,清楚之后再報讀學(xué)習(xí)。

鐵道機車車輛專業(yè)

培養(yǎng)方向:培養(yǎng)具有鐵道機車生產(chǎn)、運用、檢修、管理必備的專業(yè)知識和綜合能力,能勝任鐵道機車的生產(chǎn)、運用、管理、檢測、檢修和機車調(diào)度等崗位的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程:電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機車構(gòu)造、機車電傳動、交流調(diào)速技術(shù)、機車新技術(shù)分析、設(shè)備管理、機械制造技術(shù)、機車運用與管理、機車故障處理、機車檢修、微機檢測技術(shù)、制動機技術(shù)實訓(xùn)、電傳動技術(shù)實訓(xùn)、電傳動技術(shù)實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、鉗工技能鑒定、機車電工技能鑒定、機車副司機技能鑒定等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

鐵道機車車輛專業(yè)就業(yè)前景

隨著我國鐵路、城際軌道交通和城市地鐵建設(shè)發(fā)展,帶來了交通運輸類人才需求的迅猛增長,鐵道機車車輛專業(yè)就是其中之一。鐵道機車車輛是一個集合名詞,稱呼所有在鐵路運輸上的車輛,主要分機車和車輛兩部分。學(xué)生主要學(xué)習(xí)研究機車的構(gòu)造工作原理,畢業(yè)后從事機車研究、生產(chǎn)、牽引、檢修等工作。近幾年鐵路和城市地鐵建設(shè)發(fā)展,確實帶來了交通運輸類人才需求的增長。

金昌2020年讀鐵路學(xué)校有什么專業(yè)

軌道交通信號與控制專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的職業(yè)道德,具備高速鐵路信號崗位技術(shù)能力和綜合素質(zhì),能從事高速鐵路信號控制設(shè)備生產(chǎn)、運營維護、故障處理等技術(shù)工作的高端技能型專門人才。畢業(yè)生主要面向高速鐵路電務(wù)維護、高鐵信號工程施工等單位。

專業(yè)核心能力:高速鐵路鐵路通信信號設(shè)備的維護、管理及高鐵信號工程的施工。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):電路基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)、高速鐵路鐵路信號基礎(chǔ)設(shè)備維護、高速鐵路車站自動控制系統(tǒng)維護、鐵路區(qū)間自動控制系統(tǒng)維護、微機監(jiān)測設(shè)備運用與維護、鐵路信號設(shè)計與施工、高速列車運行自動控制系統(tǒng)維護、城市軌道交通自動控制設(shè)備維護、行車調(diào)度自動控制設(shè)備維護、機車信號設(shè)備維護、鐵道信號計算機輔助設(shè)計等主要課程及以上專業(yè)核心課程的課內(nèi)實習(xí)、畢業(yè)綜合實訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)。

軌道交通信號與控制專業(yè)就業(yè)前景

由于軌道交通信號與控制專業(yè)專業(yè)具有國家行業(yè)需求的鮮明特色和完善的培養(yǎng)體系,就業(yè)前景廣闊,特別是長三角地區(qū)諸多城市正在紛紛興建地鐵、高鐵、輕軌等。畢業(yè)生特別適合到軌道交通相關(guān)部門如全國各大鐵路局、鐵路設(shè)計院、通信信號公司、工程公司、地鐵運營公司等單位從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與管理、通信工程設(shè)計、設(shè)備維護與管理、安裝、施工等工作,以及在工業(yè)自動化與控制、交通信息工程、高新技術(shù)科技產(chǎn)業(yè)公司、企事業(yè)單位等領(lǐng)域從事研究、設(shè)計、開發(fā)和技術(shù)管理等工作;品學(xué)兼優(yōu)者亦可繼續(xù)升學(xué)深造。

選擇一個好專業(yè)遠(yuǎn)比選擇一所好學(xué)校重要。同學(xué)們在求職時,人事專員或者經(jīng)理面試時主要看同學(xué)們的專業(yè)與崗位之間對不對口其次再考量學(xué)生的能力,最后才是學(xué)生的出身——畢業(yè)學(xué)校。畢竟都是為了就業(yè),同學(xué)們在不知道如何選擇專業(yè)的情況下,可以選擇一個人才缺口大的專業(yè),以后就業(yè)相對來說容易一些。

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