貴州2020年有哪些大專學(xué)校有衛(wèi)校專業(yè)?現(xiàn)在很多大專學(xué)校都是和企業(yè)合作，采用“訂單式”培養(yǎng)方法的，所以具有定崗實習(xí)的機會，這使得學(xué)生還沒有畢業(yè)就已經(jīng)擁有了職業(yè)能力，特別是對衛(wèi)校專業(yè)的學(xué)生來說，更是具有優(yōu)勢，所以很多學(xué)生愿意報考大專衛(wèi)校。

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

簡短介紹

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是經(jīng)貴州省人民政府批準，教育部備案的具有獨立頒發(fā)大專學(xué)歷文憑的公辦醫(yī)藥類全日制普通高等?？茖W(xué)校。學(xué)校座落于貴州省西北部，素有“花海鶴鄉(xiāng)、神奇烏蒙”之稱的畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城，校園占地面積507畝，一期工程建筑面積15.6萬平方米，校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備總值達4383萬元。

學(xué)?，F(xiàn)有7個教學(xué)系，18個專業(yè)，兩所非直屬附屬醫(yī)院，32個二、三級教學(xué)實習(xí)醫(yī)院，為各專業(yè)學(xué)生臨床見習(xí)及畢業(yè)實習(xí)提供了良好的臨床實踐教學(xué)條件。

學(xué)?，F(xiàn)有專兼職教師516人，其中雙師型教師269人，碩士研究生教師占專任教師22.3%.學(xué)校始終堅持“人才強校、質(zhì)量立校、文化建校、科研興校”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，以立德樹人為根本，強化素質(zhì)教育，注重技能培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

長期以來，學(xué)校以多層次、多渠道辦學(xué)模式，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的實用型、技能型、服務(wù)型緊缺人才，促進區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。

辦學(xué)歷史

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校于2014年3月經(jīng)教育部批準設(shè)立，是畢節(jié)市人民政府主辦、貴州省教育廳主管的地方政府公辦全日制醫(yī)學(xué)類高等?？茖W(xué)校，建校基礎(chǔ)是有 60 年歷史的畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校。

學(xué)校是貴州省護理專業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地，2014 年被列為國家統(tǒng)一戰(zhàn)線“同心·智力支持工程” 項目實施學(xué)校;2016 年被中華職教社授予“養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)示范基地”。

辦學(xué)形式

學(xué)校辦學(xué)形式以三年制專科學(xué)歷教育為主，兼顧成人教育和職業(yè)技能培訓(xùn)。

堅持“立德樹人、成就學(xué)生未來”的辦學(xué)宗旨，堅持“質(zhì)量第一、教學(xué)為主、學(xué)生至上”的辦學(xué)理念，努力營造“嚴謹求實、進取創(chuàng)新”的校風(fēng)，“明理精進、止于至善”的教風(fēng)，“樂學(xué)好問、善思力行”的學(xué)風(fēng)。

“十三五”以來學(xué)校圍繞兩個基地(醫(yī)藥衛(wèi)生基礎(chǔ)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、大健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地)建設(shè)，努力朝著辦學(xué)有特色、省內(nèi)有地位、西部有影響的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)學(xué)校目標邁進。

推薦專業(yè)——健康管理　專業(yè)代碼：620801 學(xué)制：三年

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，掌握健康管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識、預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、中醫(yī)中藥知識、營養(yǎng)和運動指導(dǎo)知識，具備良好溝通和協(xié)調(diào)能力、計算機辦公能力、健康信息采集和健康風(fēng)險評估等能力，面向社區(qū)、基層健康服務(wù)機構(gòu)、健康體檢中心、健康管理中心、健康管理公司、健康保險公司和新興健康服務(wù)機構(gòu)，能夠從事健康咨詢與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)和健康信息項目管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、主要課程

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、管理學(xué)概論、中醫(yī)學(xué)概論、健康心理學(xué)、營養(yǎng)與膳食、健康管理職業(yè)導(dǎo)論、健康管理學(xué)、健康教育與健康促進、全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、臨床醫(yī)學(xué)概論、社區(qū)健康風(fēng)險干預(yù)與管理。

三、就業(yè)方向

各級各類醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、藥店、養(yǎng)生會所、養(yǎng)老院、健康管理公司、健康保險公司、營養(yǎng)咨詢、心理咨詢新興健康服務(wù)機構(gòu)。

四、獲取證書或職業(yè)發(fā)展

1、學(xué)歷證書 通過三年學(xué)習(xí)，按教學(xué)計劃完成全部課程，經(jīng)考核成績合格，頒發(fā)畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校?？飘厴I(yè)證書。

2、執(zhí)業(yè)資格 工作滿1 年后可通過國家考試獲得助理健康管理師資格(士級)，任士級滿2 年后可通過國家考試獲得健康管理師資格(師級——初級)。

3、專業(yè)技術(shù)職稱 工作滿1 年后可通過國家考試獲得助理健康管理師資格(士級)，任士級2 年后可通過國家考試獲得健康管理師資格(師級——初級)，任師級滿6 年可通過國家考試獲得中級職稱，任中級5 年后可晉升高級職稱。

五、對接中職、本科考試及繼續(xù)深造

1、對接中職 不限專業(yè)。

2、對接本科 健康管理學(xué)、公共事業(yè)管理等專業(yè)。

3、畢業(yè)當(dāng)年即可參加專科升本科全國統(tǒng)一考試，進入全日制本科學(xué)歷教育或業(yè)余本科成人教育。還可通過參加各類培訓(xùn)、講座、學(xué)術(shù)會議等形式接受各項相關(guān)專業(yè)技術(shù)的繼續(xù)教育。

小編總結(jié)

每個學(xué)校都適合不同的學(xué)生報讀，而同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候?qū)τ趯W(xué)校的定義肯定也是不一樣的，比如說有的學(xué)生比較在意環(huán)境，有的學(xué)生比較在意住宿，有的學(xué)生比較在意設(shè)施設(shè)備或者是師資力量所以說同學(xué)們在選擇的時候可以根據(jù)自己的情況來做出選擇，適合你們自己的才是最好的，同學(xué)們一定要謹記這一句話。