洛陽(yáng)市的鐵路學(xué)校開設(shè)情況不算是特別的多，但可以選擇的學(xué)校也不算少。當(dāng)然學(xué)校越好就業(yè)自然也是沒(méi)有問(wèn)題的，現(xiàn)在鐵路發(fā)展這么發(fā)達(dá)各個(gè)地方都是需要技術(shù)人員的，所以這些都是空缺都需要學(xué)校來(lái)培養(yǎng)人才。人生需要沉淀，寧?kù)o才能致遠(yuǎn);人生需要反思，?；仡^看看，才能在品味得失和甘苦中升華。下面就一起來(lái)看兩所學(xué)校的情況吧。

洛陽(yáng)機(jī)車技師學(xué)院

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校不斷完善辦學(xué)條件，各類實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)及教學(xué)儀器、設(shè)備齊全。有加工中心、數(shù)控機(jī)床、普通車床、氬壺焊機(jī)、銑床、刨床等800余臺(tái)，多媒體教室6個(gè)，計(jì)算機(jī)房7個(gè)有計(jì)算機(jī)400余臺(tái)，建有校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的保證。

畢業(yè)就業(yè)

學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量，有一套較為成功的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，按照ISO9000質(zhì)量體系進(jìn)行管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量，在省市和路內(nèi)統(tǒng)考中多次取得優(yōu)異成績(jī)，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)，在豫西地區(qū)乃至全省都有較高的知名度。取得了良好的辦學(xué)效益。學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)需要設(shè)有招生安置辦公室，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)安置，并在廣州、杭州設(shè)立了畢業(yè)生安置辦事處，和省內(nèi)外富士康等近百家國(guó)有、外資、民營(yíng)企業(yè)建立了就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生安置率達(dá)98%，解決了學(xué)生的后顧之憂。近幾年注重對(duì)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，是洛陽(yáng)市扶貧培訓(xùn)基地。

河南科技大學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介

河南科技大學(xué)坐落于河南洛陽(yáng)，是國(guó)家國(guó)防科工局與河南省人民政府共建高校、國(guó)家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校、河南省特色骨干大學(xué)建設(shè)高校、國(guó)家教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀高校、河南省重點(diǎn)建設(shè)高校、“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”理事高校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，入選卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校1952年創(chuàng)建于北京。

辦學(xué)歷史

學(xué)校前身是創(chuàng)建于1952年的北京拖拉機(jī)工業(yè)學(xué)校。1956年，應(yīng)國(guó)家工業(yè)基地建設(shè)布局的需要遷至洛陽(yáng),后更名為洛陽(yáng)工學(xué)院,隸屬于國(guó)家機(jī)械工業(yè)部。1956年，應(yīng)國(guó)家工業(yè)基地建設(shè)布局的需要遷至洛陽(yáng)。后更名為洛陽(yáng)工學(xué)院，隸屬于國(guó)家機(jī)械工業(yè)部。2002年，由洛陽(yáng)工學(xué)院、洛陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、洛陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校合并組建河南科技大學(xué)。截至2020年5月，學(xué)校占地面積4600余畝，有開元、西苑2個(gè)校區(qū)，設(shè)有32個(gè)學(xué)院，100個(gè)本科專業(yè);

辦學(xué)規(guī)模

擁有4個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，3個(gè)博士后流動(dòng)站，3個(gè)國(guó)家“十三五”國(guó)防特色學(xué)科，38個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，12個(gè)專業(yè)學(xué)位研究生招生類別;有教授、副教授等高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員1032人，具有博士學(xué)位的教師1200人;有全日制普通本科生、研究生、留學(xué)生4.3萬(wàn)人，非全日制成人教育生2.4萬(wàn)人。

編者總結(jié)

現(xiàn)在很多的鐵路學(xué)校在同學(xué)畢業(yè)的時(shí)候都是會(huì)推薦就業(yè)的，而且鐵路學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)本身也就是圍繞著鐵路行業(yè)的需求來(lái)開設(shè)教學(xué)的，同學(xué)們畢業(yè)以后都會(huì)分配到鐵路局、高鐵站、地鐵站實(shí)習(xí)就業(yè)，可以專業(yè)對(duì)口的去往鐵路相關(guān)的單位發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校的教育質(zhì)量能夠讓家長(zhǎng)放心，孩子們?cè)谶@里可以學(xué)到專業(yè)的鐵路知識(shí)，鐵路實(shí)訓(xùn)實(shí)操技能，在畢業(yè)后的就業(yè)過(guò)程中得到了用人單位的肯定和表?yè)P(yáng)。