現(xiàn)在中國高速鐵路加速建設(shè)時(shí)期，高速鐵路人才十分緊缺，預(yù)計(jì)需要各類鐵路專業(yè)人才越來越多。人才的培養(yǎng)迫在眉睫，根據(jù)市場需要，學(xué)校將培養(yǎng)一批學(xué)歷加技能的復(fù)合型人才。有越來越多的學(xué)校開設(shè)鐵路方向的專業(yè)，大家選擇學(xué)校的時(shí)候就比較迷茫了，不知道怎么樣去選擇。

洛陽機(jī)車技師學(xué)院

師資力量

學(xué)校加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以名師興校，現(xiàn)有專職教師89名，其中理論教師46名，實(shí)習(xí)教師43名。教師中，高級(jí)職稱16人，中級(jí)職稱52人，中級(jí)及以上職稱占80%。實(shí)習(xí)教師中，取得高級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書的占85%。有技師資格的23人。我校教師在省市教研活動(dòng)、觀摩教學(xué)、教案設(shè)計(jì)等活動(dòng)中都取得了較好成績。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校不斷完善辦學(xué)條件，各類實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)及教學(xué)儀器、設(shè)備齊全。有加工中心、數(shù)控機(jī)床、普通車床、氬壺焊機(jī)、銑床、刨床等800余臺(tái)，多媒體教室6個(gè)，計(jì)算機(jī)房7個(gè)有計(jì)算機(jī)400余臺(tái)，建有校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的保證。

鐵道通信信號(hào)

就業(yè)前景

為了提高學(xué)生就業(yè)的競爭力，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、技能訓(xùn)練要與職業(yè)技能鑒定的要求接軌，要促使學(xué)生在完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)科目、技能項(xiàng)目達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)取得畢業(yè)證書的同時(shí)，按照職業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)參加鑒定，通過校內(nèi)建立職業(yè)技能鑒定站，完成對在校學(xué)生的職業(yè)技能鑒定，保證100%的學(xué)生畢業(yè)時(shí)取得職業(yè)鑒定資格證書。

就業(yè)前景

就鐵道通信信號(hào)專業(yè)而言，畢業(yè)生主要是面向國鐵、地方鐵路、城市軌道交通、鐵路工程局、信號(hào)器材生產(chǎn)等部門。因此，要從適應(yīng)中國鐵路未來發(fā)展需求出發(fā)，遵照“以市場為導(dǎo)向，以能力為本位”的原則,以培養(yǎng)從事鐵道信號(hào)技術(shù)設(shè)備生產(chǎn)、施工和維護(hù)工作的一線技術(shù)人員為目標(biāo)，確定鐵道信號(hào)專業(yè)實(shí)用型人才的培養(yǎng)方案。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)主要培養(yǎng)能從事軌道交通通信信號(hào)設(shè)備的維護(hù)、設(shè)計(jì)、分析判斷、檢修和處理 故障、管理、安裝、施工的專業(yè)技能型人才，與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理部門具有從事信號(hào)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、施工安裝和一般設(shè)計(jì)的高級(jí)技術(shù)工作。

主要課程

鐵道概論、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)拖動(dòng)、機(jī)械制圖、電力電子、信號(hào)基礎(chǔ)、車站信號(hào)、區(qū)間信號(hào)等課程。

編者總結(jié)

鐵路相關(guān)專業(yè)是國家比較重視的專業(yè)，為我們國家的鐵路提供了很多人才，但是需要專業(yè)的技術(shù)過硬的人才，學(xué)生一般就業(yè)率也比較高，發(fā)展前景也比較可觀。每所學(xué)校都是不一樣的，都有自己的特點(diǎn)，無論是哪所鐵路學(xué)校，都有它的優(yōu)勢之處也有不足之處，都有自己的特點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)該用了解清楚再報(bào)名。