幼師專業(yè)一直以來都是同學(xué)們爭相報(bào)考的熱門專業(yè)之一，因國家大力發(fā)展幼兒教育，因此也有著非常好的就業(yè)發(fā)展前景，近日，就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于浙江幼師學(xué)校都有什么專業(yè)適合女生?其實(shí)幼師學(xué)校的大部分專業(yè)都是非常適合女孩子學(xué)習(xí)的，那么，接下來給同學(xué)們介紹下適合女生的幼師學(xué)校專業(yè)。一起來看一下吧。

特殊教育專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要，具有特殊教育職業(yè)道德和社會責(zé)任感，具有良好心理素質(zhì)和一定人文素養(yǎng)的，了解系統(tǒng)的特殊教育理論知識，了解特殊兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，了解特殊教育教學(xué)的基本規(guī)律;具有扎實(shí)的教育類專業(yè)基礎(chǔ)知識;具備相鄰學(xué)科專業(yè)的基本素養(yǎng)，具備設(shè)計(jì)、實(shí)施特殊兒童教育教學(xué)活動(dòng)的能力;

具備特殊兒童早期診斷、評估、干預(yù)的基本技能;具備初步的特殊兒童心理咨詢與輔導(dǎo)技能;具備特殊兒童康復(fù)治療的常用技能，具備特殊兒童個(gè)別化教學(xué)指導(dǎo)的能力，具備良好的言語表達(dá)能力和初步社會服務(wù)能力;具有文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的教育教學(xué)研究和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：兒童發(fā)展心理學(xué)、特殊兒童生理與病理、特殊兒童心理與教育(三類+自閉癥+觀察)、特殊兒童教育概論、兒童行為塑造與矯正、特殊兒童早期干預(yù)、自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練模式、特殊兒童診斷與評估、特殊兒童語言康復(fù)、手語基礎(chǔ)等。

音樂幼師專業(yè)

通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學(xué)工作及專業(yè)少兒音樂老師。

課程設(shè)置：學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐。

就業(yè)方向：面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;面向各類企事業(yè)單位從事音樂工作;可報(bào)考音樂相關(guān)專業(yè)的高等院校;早教機(jī)構(gòu)從事親子教育、舞蹈培訓(xùn)等教育工作;與學(xué)前教育音樂相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

專業(yè)不同所學(xué)習(xí)的課程也是不同的，幼師學(xué)校是為國家培養(yǎng)專業(yè)的幼兒教育人才的學(xué)校，要知道教育是立國之本，幼兒教育作為小朋友們的啟蒙教育，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他教育的，那么國家對幼兒學(xué)前教育的重視也就可想而知了，所以，同學(xué)們?nèi)绻麑τ讕煼矫鎸I(yè)感興趣，一定要抓緊時(shí)間，選擇最適合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，為未來的工作發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。