重慶2021年讀幼師學(xué)校有什么專業(yè)?現(xiàn)在的專業(yè)還是挺多的，同學(xué)們可以根據(jù)自己的性格特點(diǎn)來做出判斷，喜歡小朋友的同學(xué)選擇幼師專業(yè)是很好的。而現(xiàn)在的學(xué)校既要讓學(xué)生能夠全面發(fā)展，又要給社會(huì)提供更多的人才，幼師學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都是非常多的，同學(xué)們?cè)谶x擇自己想讀的專業(yè)時(shí)要多加考慮，要將自己的興趣愛好放在第一位。

幼兒發(fā)展與健康管理

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;

掌握幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識(shí)，具備保教結(jié)合技能，面向?qū)W前教育與兒童衛(wèi)生保健行業(yè)的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導(dǎo)、健康管理等崗位，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、健康指導(dǎo)、幼兒教育及家教指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

特色課程

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、健康管理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、學(xué)前認(rèn)知發(fā)展與訓(xùn)練、嬰幼兒心理發(fā)展(0-6歲)、學(xué)前兒童行為觀察與指導(dǎo)、學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)、行為矯正技術(shù)、幼兒健康活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、健康管膳食營養(yǎng)指導(dǎo)與疾病預(yù)防、育嬰師、嬰幼兒親子活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒心理輔導(dǎo)等學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒游戲、兒童文學(xué)、幼兒園音樂素養(yǎng)、幼兒園美術(shù)素養(yǎng)、幼兒舞蹈、幼兒教師口語等。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營教育學(xué)養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切

主要課程：教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

現(xiàn)在很多的同學(xué)都開始忙著找學(xué)校，而不是先選專業(yè)，這完全是一個(gè)錯(cuò)誤的方向，應(yīng)該先選擇好自己想讀的專業(yè)然后在去選擇學(xué)校，因?yàn)檫x擇一個(gè)好專業(yè)遠(yuǎn)比選擇一所好學(xué)校重要。同學(xué)們?cè)谇舐殨r(shí)，人事專員或者經(jīng)理面試時(shí)主要看同學(xué)們的專業(yè)與崗位之間對(duì)不對(duì)口其次再考量學(xué)生的能力，最后才是學(xué)生的出身——畢業(yè)學(xué)校。