衛(wèi)校近年來(lái)一直備受關(guān)注，考生的報(bào)讀熱情一年比一年高。很多同學(xué)比較迷茫，這么多衛(wèi)校，到底選擇哪一所，其實(shí)衛(wèi)校專業(yè)差不多，主要看學(xué)生選擇衛(wèi)校的前提，有的同學(xué)愿意選擇省會(huì)城市，有的同學(xué)愿意在自己的家鄉(xiāng)就讀，有的同學(xué)想去哥哥姐姐之前讀過(guò)的學(xué)校就讀，需求各不相同，衛(wèi)校近幾年來(lái)比較火，建議提前做好規(guī)劃。

江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院坐落于歷史文化名城、一代偉人周恩來(lái)總理的家鄉(xiāng)——淮安，這里早在唐宋時(shí)期就有“天醫(yī)星、落淮陰”美譽(yù)。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，時(shí)為淮陰醫(yī)專;其史可追溯至1915年美國(guó)長(zhǎng)老會(huì)創(chuàng)辦的淮陰仁慈醫(yī)院護(hù)士學(xué)校。2014年12月，經(jīng)省政府批復(fù)同意，建立江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院，為省屬全日制公辦普通高等學(xué)校。

江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)

學(xué)校現(xiàn)在淮安，有黃河路和科技路兩個(gè)校區(qū)，共占地500余畝，設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)等13個(gè)專業(yè)，并設(shè)立“3+1+1海外碩士直通車”?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生7000余人，教職工700余人(含兼職)。

江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹(shù)人為根本，堅(jiān)持立訓(xùn)立校、立制立校、立賢立校的發(fā)展方略，秉承“護(hù)愛(ài)生命、修身明理”的校訓(xùn)，確立“用良心辦教育、用責(zé)任求發(fā)展、用智慧鑄品牌”的辦學(xué)理念和“公平正義”的校風(fēng)，傾心競(jìng)智打響了“天醫(yī)星”醫(yī)學(xué)教育品牌，“五度”(政治的高度、科學(xué)的尺度、文化的厚度、情感的溫度、創(chuàng)新的力度)思政教育法得到教育部宣傳推廣，以“一核四驅(qū)”為代表的新時(shí)代中國(guó)特色高校制度建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及其理論成果走進(jìn)名校、走進(jìn)黨建、走進(jìn)學(xué)術(shù)、走進(jìn)行業(yè)。

江蘇省南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所公立全日制高等職業(yè)學(xué)校，是南通地區(qū)培養(yǎng)白衣天使的搖籃。1951年8月，原南通學(xué)院醫(yī)科受蘇北人民行政公署衛(wèi)生局委托，創(chuàng)辦公立蘇北第二醫(yī)士學(xué)校、蘇北第二護(hù)士學(xué)校，是為江蘇省南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校前身。其后數(shù)十載，學(xué)校相繼易名為蘇北醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校，江蘇省南通醫(yī)士、護(hù)士學(xué)校，江蘇省南通護(hù)士學(xué)校，江蘇省南通衛(wèi)生學(xué)校，南通衛(wèi)生學(xué)校等等。其主管部門亦在省、市衛(wèi)生部門之間更迭。

江蘇省南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)

現(xiàn)有五年制高職護(hù)理、藥學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中藥學(xué)、老年保健與管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健和四年制中職護(hù)理、藥劑和農(nóng)村醫(yī)學(xué)等專業(yè)。其中護(hù)理專業(yè)為江蘇省職業(yè)教育品牌專業(yè)，藥學(xué)與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)為江蘇省職業(yè)教育特色專業(yè)。學(xué)校護(hù)理與藥學(xué)實(shí)訓(xùn)基地均為江蘇省職業(yè)教育高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。

江蘇省南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)格局

學(xué)校長(zhǎng)期與復(fù)旦大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、蘇州大學(xué)、南通大學(xué)、江蘇大學(xué)等高等院校聯(lián)合辦學(xué)，構(gòu)建中、高等教育立交橋，為中、高職畢業(yè)生和在職醫(yī)護(hù)人員創(chuàng)造提升學(xué)歷層次的自我發(fā)展空間。形成了五年制高職、四年制中職二個(gè)層次，普通職教、成人職教、職后培訓(xùn)三種形式互補(bǔ)的辦學(xué)格局。

以上是小編整理了江蘇省其中兩所衛(wèi)校，在當(dāng)?shù)乜诒际欠浅８叩?，選擇好的衛(wèi)校，綜合考慮，從辦學(xué)歷史、校園文化、交通，生活條件、就業(yè)等等進(jìn)行對(duì)比，選擇適合并且自己喜歡的學(xué)?！，F(xiàn)在衛(wèi)校的教學(xué)水平、師資力量、環(huán)境都還是不錯(cuò)的，后期還是看學(xué)生是否好好學(xué)習(xí)，這個(gè)比較關(guān)鍵。