女生學衛(wèi)校好找工作嗎?衛(wèi)校主要培養(yǎng)醫(yī)務工作人員，跟其他工作類別不同，具有特殊性和不可替代性，女生讀衛(wèi)校是否好找工作，首先護理專業(yè)屬于緊缺性人才，衛(wèi)校培養(yǎng)速度一直不能滿足社會需求，目前大部分衛(wèi)校都是屬于校企合作或者訂單式培養(yǎng)，畢業(yè)后直接到合作醫(yī)院進行實習和就業(yè)。

衛(wèi)校的就業(yè)形勢

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展及全面建設小康社會目標的逐步實現(xiàn)，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務的需求越來越高。

同時科學技術的進步和醫(yī)療衛(wèi)生服務改革的不斷深入，對護理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結構都提出了更高的要求。

《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005-2010年)》提出的目標:“增加臨床一線護士總量，實現(xiàn)護士人才資源的合理配置，到2007年，全國的三級醫(yī)院的編制護士應達到護士的配備標準。到2010年，全國85%的二級醫(yī)院的編制護士應達到護士的配備標準。”

教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的“制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”新聞發(fā)布會稱，我國護理人力資源短缺明顯，按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1：4。

而目前全國1:0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。

這遠遠不能滿足人們健康保健的需要，今后將加大護士的培養(yǎng)，預期到2015年，我國的醫(yī)護比達到1:1。每年需要培養(yǎng)各層次護士15萬人，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

護理專業(yè)

培養(yǎng)目標：主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力

課程設置：人體解剖學、生理學、生物化學、病原微生物及免疫學基礎、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、基礎護理學、護理管理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、五官科護理學、精神病護理學、傳染病護理學、皮膚病護理學、社區(qū)護理學、急救護理等20余 門課程。

就業(yè)方向：各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生保健機構等從事臨床護理、護理管理、社區(qū)護理和健康保健工作。在校第三年可參加衛(wèi)生技術人員系列資格考試，獲得護士執(zhí)業(yè)資格證書。

康復治療技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握必備的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識基礎，現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復醫(yī)學基本理論、基本知識、基本技術，具有獨立的實踐操作能力，能勝任康復機構的物理治療技術崗位、作業(yè)治療技術崗位和言語治療技術等崗位工作的高素質(zhì)技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、運動學、人體發(fā)育學、診斷學基礎、疾病概要、康復功能評定、運動療法技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術、康復工程、康復心理、疾病康復、中國傳統(tǒng)康復治療技術等。

就業(yè)去向：各級醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院(中心)、社區(qū)衛(wèi)生服務中心;民政、殘聯(lián)、工傷等各類社會康復機構。

隨著小康社會的目標，我們目前還沒有達到目標中醫(yī)療條件，所以目前醫(yī)學專業(yè)缺口大，就業(yè)前景好，女生選擇衛(wèi)校就讀比較穩(wěn)定，不用東奔西跑，不用擔心失業(yè)風險。只要在崗位上認真負責、踏實肯定，努力考起相關資格證書，升職加薪的機會還是比較多。