到了學(xué)校的招生季，有的學(xué)生就比較關(guān)心中專學(xué)校需要就讀幾年時(shí)間，學(xué)校的學(xué)制都是不一樣的，根據(jù)具體的專業(yè)而定，通常是在3—6年，在選擇專業(yè)的時(shí)候可以根據(jù)學(xué)制的時(shí)間和自己的興趣愛好來，如果想早一點(diǎn)畢業(yè)建議可以選擇三年學(xué)制的專業(yè)，如果想多學(xué)習(xí)一些技能，提高自己的綜合能力的，也可以選擇學(xué)制稍微五到六年學(xué)制的專業(yè)。

中專學(xué)校一般讀幾年

初中畢業(yè)讀中專學(xué)校的話一般都是讀三年左右，要讀大專的話就要再多讀兩年或者三年，當(dāng)然每所學(xué)校的辦學(xué)模式都是會(huì)有一些不一樣的地方，想要取得統(tǒng)招的大專文憑都是需要參加考試的。

如果是在三年制中專畢業(yè)之即則可以參加該校具有特色的“對(duì)口升學(xué)”考試，因?yàn)閷W(xué)生在三年時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到了一定的專業(yè)知識(shí)，因此相對(duì)來說對(duì)口升學(xué)考試從某個(gè)角度來看比高考更加的容易，所以升學(xué)率更高。

考慮到讀取專業(yè)的時(shí)間，如果是想要中專和大專一起讀，一般情況下是5年就可以了，不僅僅獲得了大專的文憑，而且能夠盡早的完成學(xué)業(yè)，通過實(shí)踐不斷的豐富自己。

職業(yè)中專的發(fā)展趨勢

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等專業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。

首先是表現(xiàn)為過程性目標(biāo)，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送第一線的勞動(dòng)者，滿足受教育者學(xué)習(xí)技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的最基本的需求。

第二，按照馬克思的全面發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個(gè)性得到充分、自由的發(fā)展。

中等專教育應(yīng)責(zé)無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個(gè)性發(fā)展的高度培養(yǎng)個(gè)體獲得適應(yīng)未來社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和競爭能力。

只有兩者相統(tǒng)一，才能充分發(fā)揮中等專業(yè)學(xué)校為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的職能，也才能為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生真正價(jià)值方面發(fā)揮教育的功能，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

中專學(xué)校主要就是教授學(xué)生們學(xué)校技能知識(shí)的，是同學(xué)們畢業(yè)后可以進(jìn)入到單位實(shí)習(xí)工作，對(duì)想學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同學(xué)們來說，這是一個(gè)非常好的選擇，但同學(xué)們要注意，不同的學(xué)校，所開設(shè)的專業(yè)也不一樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，只要自己感興趣的專業(yè)，才會(huì)有動(dòng)力學(xué)習(xí)。