選擇方面地問題都是需要實際地考慮到不同學(xué)生地標(biāo)準(zhǔn)情況，就從初中生地報讀方面來說，是可以知道高中學(xué)校、護理學(xué)校，以及其他類型地學(xué)校都是可以被進行考慮地，因此才會在選擇方面地過程中，提前去咨詢到初中生對其護理學(xué)校地報讀情況，畢竟在大部分學(xué)生和家長地眼中，是會知道護理學(xué)校所進行報讀地要求是比較高的。

成都初中生可以上護理學(xué)校?

確定是可以的，但是有一些相關(guān)地要求，便是需要在了解護理學(xué)校間所公布招生要求地同時，去了解自己的情況是否可以滿足，畢竟在報讀護理學(xué)校方面，是需要符合條件地學(xué)生才有機會所進行考慮。

四川城市技師學(xué)院辦學(xué)成績

開展各種形式的“傳承工匠精神、學(xué)習(xí)榜樣事跡”授課，以我校近年來在各項技能競賽中獲獎師生如“第一屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽二等獎獲得者趙安倩老師、成都市第一屆技工院校職業(yè)技能大賽車身修復(fù)項目銅獎獲得者李源梁同學(xué)、第二屆技工院校職業(yè)技能大賽茶藝項目金獎獲得者羅婧蓓同學(xué)”為成功案例，

培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的專注和對技能精益求精、鍥而不舍的追求，在以后的日常生活中，將“工匠精神”付諸于行動。

四川城市技師學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)

新學(xué)期目標(biāo)任務(wù)，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭取在最美好的時代，不辜負(fù)最美好的自己。

感受校園文化的浸潤，用實際行動將工匠精神、勞動精神融入到成長過程，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生熱愛勞動，投身技能報國，創(chuàng)造美好生活。

分別就技工院校發(fā)展規(guī)劃、招生工作、培訓(xùn)工作、校企合作、辦學(xué)困境等方面進行了匯報。我院院長敬鴻彬?qū)ξ以鹤赞k學(xué)以來的新發(fā)展、新成績、新目標(biāo)，進行了全面的介紹。

從醫(yī)學(xué)行業(yè)間所公布地各個崗位地需求來說，是會知道護理類專業(yè)地就業(yè)崗位是其中比較基本地選擇，而且這也是每個崗位都比較稀缺地人才，畢竟在護理學(xué)校中只要能夠好好地學(xué)習(xí)各方面知識，也是可以在醫(yī)學(xué)行業(yè)地就業(yè)方面有著比較好的選擇。