讀衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)好;有前途同學(xué)們想要了解衛(wèi)校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。既然同學(xué)們想要知道比較好的衛(wèi)校院校，每年都是有很多學(xué)生選擇衛(wèi)校來就讀學(xué)習(xí)，很多初中畢業(yè)的同學(xué)選擇都會(huì)問道，其實(shí)好的專業(yè)有很多，每一所學(xué)校的專業(yè)都各有特色，各有各的的優(yōu)勢，所以同學(xué)們要根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇適合自己的專業(yè)才是最重要的，只要自己對(duì)專業(yè)感興趣。

讀衛(wèi)校比較好的專業(yè)

護(hù)理專業(yè)、口腔工藝技術(shù)、藥劑(藥物制劑、藥品營銷)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等。衛(wèi)校學(xué)生畢業(yè)后，均可由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)科負(fù)責(zé)推薦到各級(jí)各類醫(yī)療(藥)衛(wèi)生單位工作或自主擇業(yè)。有意深造者可通過普通高考、成人高考就讀省內(nèi)醫(yī)學(xué)高校本、?？坪透呗殞W(xué)院，護(hù)理專業(yè)成績優(yōu)秀者可保送就讀對(duì)口高護(hù)專業(yè)本科。

讀衛(wèi)校學(xué)護(hù)理專業(yè)前景好

護(hù)理專業(yè)主要從業(yè)職位之一就是護(hù)士：在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作。護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)以后不用擔(dān)心無法就業(yè)的問題，因?yàn)?，目前社?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)醫(yī)療行業(yè)的要求越來越高，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實(shí)際實(shí)力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。

護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是：育嬰師，私人家庭護(hù)理師等。

助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理事業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握護(hù)理及助產(chǎn)專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、助產(chǎn)、母嬰保健及計(jì)劃生育工作的技術(shù)應(yīng)用型護(hù)理、助產(chǎn)專門人才。

核心課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、新生兒護(hù)理、傳染病護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、人文素養(yǎng)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理溝通與禮儀、衛(wèi)生法律法規(guī)等。

主要就業(yè)崗位：各級(jí)各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及其他醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的助產(chǎn)及母嬰護(hù)理、計(jì)劃生育、臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理及預(yù)防保健等崗位。

讀衛(wèi)校學(xué)什么有前途?

隨著如今社會(huì)的大量需求，越來越多的學(xué)生選擇衛(wèi)校就讀，每一位同學(xué)選擇的不一樣， 課程設(shè)置： 公共基礎(chǔ)課程模塊：德育、英語、信息技術(shù)基礎(chǔ) 專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理 專業(yè)課程模塊：護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù). 就業(yè)方向：助產(chǎn)專業(yè)為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展。

讀衛(wèi)校的前景

從整體就業(yè)形勢來看，醫(yī)學(xué)類的就業(yè)情況依然是最好的，同時(shí)隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療需求的變化，醫(yī)療質(zhì)量已涉及工作效率、費(fèi)用控制、服務(wù)態(tài)度等多方面，成為醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)、技術(shù)服務(wù)水平、設(shè)施環(huán)境條件、醫(yī)療費(fèi)用高低、管理水平的綜合體現(xiàn)更加突出來衛(wèi)校專業(yè)就業(yè)前景是一片光明。

在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。 按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前我國護(hù)士總數(shù)為130.78萬人，醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人，按衛(wèi)生部最低醫(yī)護(hù)配置，護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬人。

無論是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)，無論是學(xué)的哪個(gè)專業(yè)，每一個(gè)學(xué)校都是有一定的特色和重點(diǎn)專業(yè)的，衛(wèi)校的專業(yè)都是醫(yī)學(xué)類方面的專業(yè)，每年都是有很多學(xué)生選擇衛(wèi)校來就讀學(xué)習(xí)，很多初中畢業(yè)的同學(xué)選擇都會(huì)問道，其實(shí)好的專業(yè)有很多，開設(shè)的專業(yè)也是不一樣的，至于選擇什么專業(yè)有前途。如果同學(xué)們覺得自己學(xué)歷不太高，想要自己擁有更高的學(xué)歷的，都是可以繼續(xù)在學(xué)校提升的。希望同學(xué)們都可以選擇到自己喜歡的學(xué)校。