每一所學(xué)校都有自己的優(yōu)勢(shì)之處和長處，現(xiàn)今社會(huì)正處于激烈的變化之中，而護(hù)理衛(wèi)校專業(yè)卻一直都是最火熱的招生專業(yè)之一，其主要原因就是因?yàn)槲覈t(yī)患比例的嚴(yán)重差距，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)類人才的緊缺。而正因?yàn)槿绱?，許多同學(xué)也是看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，進(jìn)入衛(wèi)校學(xué)習(xí)，在還沒畢業(yè)的時(shí)候也能進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)，就業(yè)問題也都能得到妥善的處理，但是同學(xué)們一定要自己也不斷的努力，你才會(huì)有更多的收獲。

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡介

安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是安徽省衛(wèi)生健康委直屬的公辦普通?？茖W(xué)校，創(chuàng)辦于1955年，現(xiàn)有蕪湖路、芙蓉路、新橋三個(gè)校區(qū)，在校本科生(聯(lián)合培養(yǎng))394人、?？粕?2000余人。

學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1955年的安徽省合肥衛(wèi)生學(xué)校， 2001年6月26日，在安徽省合肥衛(wèi)生學(xué)校、安徽省衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)校基礎(chǔ)上設(shè)置安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 2002年3月21日更名為安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。

截至2019年9月，學(xué)校有三個(gè)校區(qū)，校園占地總面積453356平方米，建筑面積242884平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4767.56萬元，圖書館館藏各類紙質(zhì)圖書達(dá)53.8萬冊(cè)，電子圖書10300GB，建有77個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室;學(xué)校有教職員工440人，設(shè)有8個(gè)教學(xué)系部，開設(shè)高職高專招生專業(yè)15個(gè);截至2020年2月 ，在校本科生(聯(lián)合培養(yǎng))100人、?？粕?1000余人。2019年12月，被教育部、財(cái)政部列入第四類高水平專業(yè)群建設(shè)單位(C檔)。

學(xué)校是國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位，教育部“三全育人”試點(diǎn)單位，全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校，安徽省示范性高等職業(yè)院校，安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位，安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校，安徽省就業(yè)工作標(biāo)兵單位，“雙基”建設(shè)示范高校、課程思政建設(shè)先行高校、安徽省第二批校企合作示范學(xué)校和第三批校企合作示范基地，曾獲全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位，全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體;安徽省人才培養(yǎng)工作評(píng)估“優(yōu)秀”，省示范性高職院校驗(yàn)收暨人才培養(yǎng)個(gè)性評(píng)估“優(yōu)秀”等次;安徽省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)等。

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校交流合作

2014年，學(xué)校與寧國市人民醫(yī)院等五家二級(jí)甲等醫(yī)院聯(lián)合培養(yǎng)雙師型師資和適用性學(xué)生，承擔(dān)省衛(wèi)計(jì)委下達(dá)的任務(wù)，聯(lián)合合作醫(yī)院、 校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地和 “雙師型” 師資進(jìn)行了全科骨干醫(yī)師培訓(xùn)工作、新型農(nóng)村合作醫(yī)療培訓(xùn)工作，培訓(xùn)了全省16個(gè)地市、87個(gè)縣(市、區(qū))的醫(yī)療工作人員，與安徽省護(hù)理學(xué)會(huì)、安徽省立醫(yī)院、合肥市第一人民醫(yī)院、合肥市口腔醫(yī)院等學(xué)會(huì)、醫(yī)院“聯(lián)合辦學(xué)”，與合肥立方制藥集團(tuán)等三家單位形成合作育人、 產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)，其中生物制藥技術(shù)專業(yè)依托安徽立方制藥集團(tuán)的行業(yè)龍頭優(yōu)勢(shì)， 聯(lián)合安徽安科藥業(yè)有限公司和安徽省生物工程研究中心共同建設(shè)生物制藥技術(shù)專業(yè)。

截至2015年1月，學(xué)校被國家教育部選定為新加坡護(hù)理醫(yī)科全額獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目合作院校之一，已選派119名學(xué)生赴新加坡留學(xué)，承辦了全額獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。與韓國中源大學(xué)護(hù)理專業(yè)開展了合作辦學(xué)項(xiàng)目，并與韓國白石大學(xué)、德國漢諾威中國中心簽署合作框架協(xié)議。選拔了同學(xué)赴新加坡學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)，同期與臺(tái)灣元培大學(xué)合作，選派學(xué)生赴臺(tái)灣作為交換生學(xué)習(xí)。

一般來說，每個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校都會(huì)設(shè)置大量專業(yè)，讓學(xué)生有更多選擇的空間，但也有一些專業(yè)會(huì)有限制條件。而初中生讀衛(wèi)校，這對(duì)于一部分學(xué)生來講是非常有出路的，可以很好的學(xué)習(xí)到東西的同時(shí)，最終也是可以達(dá)到自己升學(xué)的目的的。