幼師學(xué)校好還是職高好?這個(gè)問題因人而異，每個(gè)人所體現(xiàn)的價(jià)值是不一樣的“職高即職業(yè)高中，是高中的一部分，是中國的一種職業(yè)教育學(xué)校，重點(diǎn)培養(yǎng)中級技術(shù)人員和管理人員、中級技術(shù)工人和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，幼師學(xué)校是專門培養(yǎng)幼兒老師的學(xué)校，重點(diǎn)在幼教專業(yè)，同學(xué)們可以根據(jù)自己的個(gè)人情況去選擇，下方是兩種類型學(xué)校的區(qū)別，大家可以參考一下。

幼師學(xué)校介紹

幼師學(xué)校主要是培養(yǎng)幼兒教育工作者的專業(yè)學(xué)校。幼兒教育專業(yè)要求學(xué)生掌握學(xué)前教育的基本理論，形成正確的兒童觀和教育觀;樹立學(xué)前教育工作者的專業(yè)意識，了解學(xué)前教育工作者的基本職責(zé);對學(xué)前教育工作擁有熱情與興趣 ;具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術(shù)教學(xué)技能，及運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展教育、教學(xué)的能力; 培養(yǎng)具備全面的學(xué)前教育專業(yè)知識與技能，較強(qiáng)的教育心理科學(xué)素養(yǎng)，能在各種兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政以及各級各類師資培訓(xùn)部門等從事兒童教育、教學(xué)科研等工作的高級專門人才。

職高介紹

職業(yè)高中，全稱職業(yè)高級中學(xué)，是職業(yè)中學(xué)的一種，普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校 ，屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。大部分是上世紀(jì)八十年代在改革中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成，培養(yǎng)目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校類似。

職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，學(xué)制3年，畢業(yè)后為“職高”學(xué)歷，可以參加對口高考繼續(xù)升學(xué)高等職業(yè)學(xué)校。職業(yè)高中與普通高中不同之處在于職業(yè)高中培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種職業(yè)工種，而普通高中不分職業(yè)工種。職高要求文化性和職業(yè)技能性并重，而普高則要求文化性重要。職業(yè)高中對學(xué)生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能;對于文化基礎(chǔ)課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。

幼師學(xué)校優(yōu)勢

一、當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力大，但是作為教育行業(yè)，老師這一職業(yè)一直都是非常穩(wěn)定的，并且幼師專業(yè)工作壓力小，整天都是和小朋友一起，工作性質(zhì)簡單。

二、我國二孩政策的開放，新生嬰兒的增加，已經(jīng)人們對于孩子教育的重視，使得幼師行業(yè)的前景一片大好，幼師待遇有所提高。

三、國家政策大力扶持、公辦幼兒園、民辦幼兒園的、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，大大的增加了幼師專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，就業(yè)率高。

從就業(yè)質(zhì)量看，在直接就業(yè)學(xué)生中，簽訂勞動(dòng)合同的比例達(dá)89.26%，比2014年增長超過1.22個(gè)百分點(diǎn)，畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性不斷提高。就業(yè)月平均起薪2001~3000元的占29.56%，高于3000元的學(xué)生占12.02%。近84%的就業(yè)畢業(yè)生有社會(huì)保險(xiǎn)，畢業(yè)生的社會(huì)保障狀況持續(xù)改善。

如果大家想以后往教育行業(yè)發(fā)展，同時(shí)對幼兒教育也有一定的信仰，小編覺得選擇幼師學(xué)校是比較好的。幼師學(xué)校的幼兒教育類的專業(yè)建設(shè)的很好，這樣才能學(xué)到更多的專業(yè)知識，設(shè)施設(shè)備這些也是跟得上的，并且學(xué)校老師也有豐富的經(jīng)驗(yàn)來教導(dǎo)我們。同學(xué)們都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取取得好的學(xué)習(xí)成績。