高中畢業(yè)可以學醫(yī)學影像專業(yè)嗎

是的，高中畢業(yè)當然可以學醫(yī)學影像專業(yè)。一般院校對于學生的招生要求里都有說明，應往屆初高中畢業(yè)生均可。所以高中生毋庸置疑是可以就讀的，那么在選擇醫(yī)學影像專業(yè)之前，我們應該大概的了解一下醫(yī)學影像的相關情況，這個應該是很多同學都不太清楚的。下面小編就給大家搜集了一些有關醫(yī)學影像專業(yè)的相關知識，供大家參考。

醫(yī)學影像專業(yè)應用

醫(yī)學影像學可以作為一種醫(yī)療輔助手段用于診斷和治療，也可以作為一種科研手段用于生命科學的研究中。

診斷主要包括透視、放射線片、CT、MRI、超聲、數(shù)字減影、血管造影等。

治療主要應用為介入治療、放療等方面。

另外，除了醫(yī)療上面的用途之外，影像學結合其他學術領域，譬如認知心理學(cognitive psychology)、語言學(linguistics)、教育學(education)、社會學(sociology)等，可以讓研究人員探索人類在進行認知行為時的大腦活動，這樣的研究已經(jīng)逐漸成形，學術界稱之為認知神經(jīng)科學(cognitive neuroscience)。醫(yī)學影像學中的許多技術已經(jīng)在科學研究的工業(yè)中獲得了廣泛的應用。醫(yī)學影像學的發(fā)展受益于現(xiàn)代計算機技術的突飛猛進，其與圖像處理，計算機視覺，模式識別技術的結合產生了一個新的計算機技術分支--醫(yī)學圖像處理。

起源和發(fā)展：1895年德國的物理學家倫琴發(fā)現(xiàn)了X線，不久即被用于人體的疾病檢查，并由此形成了放射診斷學。近30年來，CT、MRI、超聲和核素顯像設備在不斷地改進核完善，檢查技術核方法也在不斷地創(chuàng)新，影像診斷已從單一依靠形態(tài)變化進行診斷發(fā)展成為集形態(tài)、功能、代謝改變?yōu)橐惑w的綜合診斷體系。與此同時，一些新的技術如心臟和腦的磁源成像和新的學科分支如分子影像學在不斷涌現(xiàn)，影像診斷學的范疇仍在不斷發(fā)展和擴大之中。

小編總結

以上是小編為大家搜集的有關醫(yī)學影像專業(yè)的相關信息，希望以后有興趣報讀醫(yī)學影像專業(yè)的同學，不光能夠學好?？普n程，也能對整個醫(yī)學行業(yè)有一定的了解，也是一種教育。希望大家以后能在自己的工作崗位上貢獻出自己的力量，對我國社會的發(fā)展起到推動作用。