發(fā)展前景

特殊教育招生比較“冷”，就業(yè)市場上卻異常“熱”，因為中國國家對殘疾人教育事業(yè)越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當(dāng)特殊教育生四年后畢業(yè)時，基本上都會被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè)，考研深造也比其他專業(yè)容易得多。以華東師范大學(xué)為例，2008年該校的特殊教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率是100%，其中1/3人繼續(xù)讀研，1/3人到地方高校任教，1/3人到黨政機關(guān)和事業(yè)單位的民政殘聯(lián)部門工作，而真正到地方聾啞學(xué)校就業(yè)的好像只有一人。當(dāng)然，如果是一般院校的畢業(yè)生，大部分還是到特殊學(xué)校(即聾啞盲弱智兒童學(xué)校)任教。
 

另外，近年來一些體育學(xué)院也開始招收特殊教育本科專業(yè)，其特色是除了讓學(xué)生掌握特殊教育的基本知識外，還要讓學(xué)生了解殘疾人體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、體育競賽等相關(guān)知識和組織辦法，畢業(yè)生就業(yè)方向是在殘疾人體育教學(xué)、體育組織與體育管理方面從事相關(guān)工作。

就業(yè)分析

就業(yè)分布最多5省市：北京、河北、上海、福建、重慶。

畢業(yè)生就業(yè)單位分布：

中初級教學(xué)單位：54.39%錄取研究生17.54%

高等學(xué)校：15.79%

醫(yī)療衛(wèi)生單位：3.51%

出國：3.51%

國有企業(yè)：1.75%

三資企業(yè)：1.75%

機關(guān)：1.75%

學(xué)科類別：教育學(xué)類。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。

經(jīng)過分析，可以知道由于特殊教育的冷門，導(dǎo)致特殊教育行業(yè)供不應(yīng)求，學(xué)生畢業(yè)之后基本上都會被哄搶一空。在這樣的供不應(yīng)求的情況下，學(xué)生畢業(yè)之后工作根本不成問題。特殊教育是一個需要耐心的工作，學(xué)生如果具有足夠的耐心以及愛心，相信特殊教育專業(yè)會是一個不錯的選擇!