人民生活總水平的提高，越來越多的家庭也就更注重幼兒教育，這些客觀的物質(zhì)條件促進(jìn)幼師事業(yè)蓬勃發(fā)展，由此看出幼師這個(gè)職業(yè)是很搶手的。同學(xué)們在幼師學(xué)校學(xué)習(xí)幼兒園教育理論及教育方案，使學(xué)生進(jìn)一步理解其中的兒童觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀，提高以后的執(zhí)教能力。那么南京中專學(xué)幼師學(xué)校有前途嗎?

幼師專業(yè)的就業(yè)前景及就業(yè)方向

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每個(gè)家庭對(duì)孩子成長的期望值越來越高，他們對(duì)孩子在嬰幼時(shí)的各項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)高度重視，而這---重任就自然的落在幼兒教育的職能部門--各大、中、小型幼兒園身上。因此、幼兒教育事業(yè)將得到迅速的發(fā)展，也就需要要一大批懂得幼兒身心發(fā)展規(guī)律的、具有現(xiàn)化幼兒教育理論的技能的專業(yè)教師。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要面向以下崗位就業(yè)或繼續(xù)升學(xué)。

1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒園管理工作。

2、面向各類企事業(yè)單位從事文員工作。

3、可報(bào)考幼師類的相關(guān)專業(yè)的高等院校。

4、面向音樂、舞蹈各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教。

南京技師學(xué)院辦學(xué)性質(zhì)及專業(yè)介紹

南京技師學(xué)院是南京地區(qū)唯一由市政府投資興辦的技工院校，隸屬于南京市人力資源和社會(huì)保障局，是江蘇省七所省重點(diǎn)技師學(xué)院之一。

幼兒教育(非師范)(初中高級(jí)班) (圖圖冠名班)

培養(yǎng)從事幼兒園日常保育、輔助性實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的技能人才。了解幼兒園的保教工作流程，遵循幼兒園教育與管理工作規(guī)律，重視環(huán)境教育，能解決幼兒園保育和教育中的一般性專業(yè)問題。畢業(yè)生通過職業(yè)技能鑒定后可取得相關(guān)專業(yè)資格證書。

專業(yè)課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、幼兒園活動(dòng)教程、舞蹈、美術(shù)、音樂、手工制作、幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)、幼兒教育課件制作、幼兒園管理等。

南京技師學(xué)院發(fā)展前景

學(xué)院被評(píng)定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、世界技能大賽移動(dòng)機(jī)器人及水處理項(xiàng)目中國集訓(xùn)基地、首批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地，第一批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省20佳高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)單位、第十屆國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位。

學(xué)院圍繞“長江三角洲區(qū)域一體化”重要戰(zhàn)略，聚焦南京主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和“創(chuàng)新名城”建設(shè)，積極響應(yīng)國家號(hào)召和省市政策要求，主動(dòng)承擔(dān)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高技能人才提出的要求，將高技能人才培養(yǎng)工作落地生根，與上海交大建立了緊密合作，利用交大品牌與師資力量，共同建設(shè)“先進(jìn)制造與服務(wù)”教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心。

學(xué)院廣泛開展企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)，出臺(tái)了企業(yè)新型學(xué)徒制工作管理辦法，2020年學(xué)院與各合作企業(yè)完成申報(bào)企業(yè)新型學(xué)徒制項(xiàng)目29個(gè)，培訓(xùn)人數(shù)1002人，申報(bào)企業(yè)24家，參與校企師資200余人，增進(jìn)了學(xué)院與南京市各開發(fā)區(qū)企業(yè)校企合作的深度與廣度，獲得了良好的社會(huì)效益。

學(xué)校是一個(gè)范圍比較廣的評(píng)價(jià)，大家都不能給出一個(gè)準(zhǔn)確的答案。也沒有人可以準(zhǔn)確的說哪所幼師學(xué)校好還是壞，因?yàn)檫@些都是不固定的，在選擇的時(shí)候其實(shí)注意一下，從學(xué)校的師資力量、校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、就業(yè)情況、證書這幾個(gè)方面先下手，如果學(xué)校好，那么對(duì)學(xué)生來說有更廣闊的發(fā)展前景。