職業(yè)院校和職業(yè)院校都有很多，學(xué)生的選擇范圍也很大，所以選擇哪所學(xué)校是一個(gè)很大的問(wèn)題。對(duì)于即將畢業(yè)的中學(xué)畢業(yè)生而言，要想盡快地解決好的大學(xué)，就必須要有一個(gè)好的家庭，讓父母操心，讓孩子們心浮氣躁。小編整理了一所學(xué)校作為參考。

山東省交通技術(shù)學(xué)院

汽車(chē)學(xué)院

汽車(chē)學(xué)院是學(xué)院下設(shè)的二級(jí)學(xué)院，分汽車(chē)應(yīng)用系和工程機(jī)械系。開(kāi)設(shè)汽車(chē)檢測(cè)與維修、汽車(chē)電器維修、汽車(chē)維修與駕駛等七個(gè)專(zhuān)業(yè)，分為預(yù)備技師、高級(jí)工、中級(jí)工三個(gè)培養(yǎng)層次，在校生達(dá)4000余人。汽車(chē)學(xué)院實(shí)訓(xùn)師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工85人，其中高級(jí)講師22人、講師20人、高級(jí)技師3人、技師42人，同時(shí)具有講師和技師以上資格的教師36人。

汽車(chē)學(xué)院致力于“校企深度融合、工學(xué)有機(jī)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，一體化教學(xué)改革走在全國(guó)前列。2012年9月，我院成為人社部批準(zhǔn)的全國(guó)技工院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)一體化課程教學(xué)改革第二批試點(diǎn)單位。學(xué)院堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)情境，積極開(kāi)發(fā)與課程體系相配套的模塊教材、學(xué)材，完善教學(xué)資源庫(kù)，較好地實(shí)現(xiàn)工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，提高了學(xué)生的崗位能力。

汽車(chē)學(xué)院通過(guò)引進(jìn)“中外合作辦學(xué)——中德諾浩高技能人才合作培養(yǎng)項(xiàng)目”，搭建起中德合作共建高技能汽車(chē)人才培養(yǎng)的平臺(tái)。通過(guò)與德國(guó)博世公司合作舉辦“博世維修工程師班”，引入博世國(guó)際一流的汽車(chē)檢測(cè)與診斷技術(shù)，建立汽車(chē)診斷工程師的綜合培訓(xùn)體系，培養(yǎng)高層次的現(xiàn)代汽車(chē)診斷人才。

機(jī)電學(xué)院

機(jī)械電子工程系是學(xué)院最具實(shí)力的系部之一，擁有一支學(xué)術(shù)水平高、愛(ài)崗敬業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。該專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)職教師29人，其中，理論教師6人，一體化教師23人，國(guó)家級(jí)職業(yè)資格鑒定考評(píng)員1人，山東省首席技師1人，臨沂市首席技師2人，省、市技術(shù)能手2人，臨沂市教學(xué)能手2人，山東省優(yōu)秀教師3人，省級(jí)職業(yè)技能大賽裁判員4人，95%具有本科及以上學(xué)歷，本專(zhuān)業(yè)高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和具有技師職業(yè)資格的教師占實(shí)訓(xùn)教師總數(shù)的60%以上。

專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)及辦學(xué)理念 機(jī)電系現(xiàn)開(kāi)設(shè)數(shù)控加工、制配與維修、機(jī)電一體化等主干專(zhuān)業(yè)。數(shù)控加工、制配與維修采用一體化教學(xué)模式，機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)采用目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的”工學(xué)一體化”教學(xué)模式。緊抓現(xiàn)在職業(yè)教育大發(fā)展的好時(shí)機(jī)，制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，提高辦學(xué)質(zhì)量及層次，狠抓重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，突出專(zhuān)業(yè)特色;加快資源整合，形成工作合力;切實(shí)加大投入，增強(qiáng)辦學(xué)活力，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)能力。

商學(xué)院

交通商務(wù)系是我院規(guī)模較大、整體實(shí)力雄厚的骨干系之一，本系致力于圍繞企業(yè)信息化應(yīng)用打造學(xué)科專(zhuān)業(yè)群，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展已成長(zhǎng)為山東交通技師學(xué)院的一個(gè)以培養(yǎng)從事會(huì)計(jì)電算化、現(xiàn)代物流、平面設(shè)計(jì)圖與網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車(chē)服務(wù)技術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、電子商務(wù)、幼兒教育、航空服務(wù)、交通客運(yùn)服務(wù)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用型、復(fù)合型人才為宗旨的專(zhuān)業(yè)系。

交通商務(wù)系擁有一支高素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。高職稱(chēng)高學(xué)歷教師占有較大比重，交通商務(wù)系副高以上職稱(chēng)占該系教師的30%，研究生以上學(xué)歷占該系教師的40%，并且任課教師普遍具有在相關(guān)行業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)歷，具備“雙師”素質(zhì)。本著“學(xué)習(xí)、協(xié)作、包容、奉獻(xiàn)”的系部文化，全體教師積極進(jìn)取，在高質(zhì)量完成正常的教學(xué)任務(wù)之余，積極開(kāi)展橫向與縱向的科研工作，近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文近百篇，主編出版教材10余本。

學(xué)校的一切都很好，所以作為父母，他們可以放心的將自己的孩子送到這里來(lái)。如果有空閑，可以去學(xué)校參觀，讓父母和孩子們更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)學(xué)校。為了防止學(xué)生在上學(xué)后不滿(mǎn)足，更要避免產(chǎn)生厭學(xué)心理。最后，我衷心祝愿各位即將升學(xué)的學(xué)生能夠順利地找到自己想要的大學(xué)。