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初中畢業(yè)能上教育技術(shù)學(xué)嗎

更新日期:2016-10-27 14:39

       每年有成千上萬(wàn)的學(xué)生參加中考,有的學(xué)生順利的升入了高中,有的學(xué)生成績(jī)不是很理想,就進(jìn)入職校選擇自己喜歡的專業(yè)就讀。隨著科技的發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)選擇教育技術(shù)學(xué)專業(yè),期望將來(lái)能成為一個(gè)技術(shù)性的人才。那么初中畢業(yè)能上教育技術(shù)學(xué)嗎?如果學(xué)生真心喜歡教育技術(shù)學(xué)專業(yè),當(dāng)然可以就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。接下來(lái)有我為大家介紹一下教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的情況。

專業(yè)介紹

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才,包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí),接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練,掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

主干課程

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、網(wǎng)站開發(fā)、計(jì)算機(jī)維護(hù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

學(xué)科性質(zhì)

對(duì)于教育技術(shù)學(xué)的歸屬問題,國(guó)內(nèi)外教育學(xué)術(shù)界一直存在著不同的看法。我國(guó)教育技術(shù)學(xué)專家何克抗教授認(rèn)為:

1. 教育技術(shù)是教育科學(xué)領(lǐng)域的一門新興的二級(jí)分支學(xué)科,是連接教育科學(xué)理論與教育教學(xué)實(shí)踐的橋梁。

2. 教育技術(shù)學(xué)是教育研究中的技術(shù)學(xué)層次的學(xué)科。

3. 教育技術(shù)學(xué)是具有方法論性質(zhì)的學(xué)科

4. 此外,教育技術(shù)學(xué)還具有明顯的應(yīng)用性學(xué)科和綜合性學(xué)科的特點(diǎn)。

通過了解,相信各位初中畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)學(xué)的情況,學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前應(yīng)先了解一下專業(yè)的情況,以免在進(jìn)入學(xué)校之后還對(duì)專業(yè)一無(wú)所知。希望各位想要就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生都能認(rèn)真掌握專業(yè)知識(shí),能在未來(lái)的事業(yè)中學(xué)以致用、成為一個(gè)技術(shù)性的人才!

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