教育技術學好嗎?這是很多報考教育技術學學生家長心中的疑問。近年來科技教育行業(yè)的發(fā)展，教育技術學專業(yè)也成了學生選擇專業(yè)的熱門之一，很多高中生在畢業(yè)之后選擇專業(yè)是也會選擇教育技術學專業(yè)。其實很多學生家長知識支持學生的選擇，并不清楚專業(yè)的情況，那么下面有我為各位學生家長介紹一下教育技術學專業(yè)的情況。

專業(yè)介紹

教育技術學是現(xiàn)代教育科學發(fā)展的重要成果，教育技術參與教育過程，是對教育過程模式的優(yōu)化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統(tǒng)優(yōu)化了分析和處理教育、教學問題的思路。

教育技術作為優(yōu)化教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，這種說法則是以教學媒體的運用為前提。人們真正使用教育技術這個術語，并圍繞它形成一個獨立的知識體系，則是本世紀60年代以后的事情，當然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀的事情?，F(xiàn)代科學技術和現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，賦予了教育技術概念充實的內(nèi)涵和無限的生命力。教育技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐，其最終的價值追求是優(yōu)化教育教學。

主要課程

教育技術學、教學系統(tǒng)設計、電子模擬電路、數(shù)字模擬電路、計算機文化基礎、C程序語言、VB設計、網(wǎng)頁三劍客、動態(tài)網(wǎng)站建設、數(shù)據(jù)庫原理與應用、網(wǎng)絡教育應用、多媒體技術、Flash動畫設計與制作、現(xiàn)代遠程教育、電視教材設計與制作、影視藝術、premiere影視制作、教育技術研究方法、教育傳播學、信息技術與課程整合、計算機網(wǎng)絡、軟件工程、微機組成原理、計算機輔助教育、企業(yè)培訓設計、教學設計、教學媒體理論與實踐、攝影攝像、校園網(wǎng)建設與維護、機器人設計、教育心理學。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。

相近專業(yè)

信息技術教育 數(shù)字媒體設計 網(wǎng)絡與多媒體 計算機教育 計算機科學與技術 教育學 學前教育 特殊教育 教育技術學 小學教育 藝術教育人文教育 科學教育 英語教育 歷史教育 思想政治教育 音樂教育 機電技術教育 文秘教育

相信通過了解，學生家長應該清楚教育技術學的情況，學生如果真心喜歡教育教育技術學，有意愿將來進入教育技術學行業(yè)，選擇教育技術學專業(yè)會是一個不錯的選擇。教育技術學專業(yè)涉及面廣，知識內(nèi)容豐富，各行各業(yè)都有教育技術學畢業(yè)生的用武之地。將來學生畢業(yè)之后也不愁找不到好工作。