中專直接升大專

現(xiàn)在社會和企業(yè)所看重的不光是專業(yè)技能，也越來越看重文化水平，也就是學歷。中專文憑顯然已經(jīng)不符合用人單位的要求了，提升學歷是非常必要的，那么中專直接升大專有哪些途徑嗎?下面小編給大家推薦一種比較不錯的途徑---遠程教育，詳細了解一下有關遠程教育的信息。

遠程教育

遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業(yè)余進修者。

由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。是現(xiàn)代信息技術應用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運用網(wǎng)絡技術與環(huán)境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

遠程教育對學生要求

遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。因此遠程學習要求學習者首先應具備兩方面的能力。

始終保持自發(fā)的學習動力。參加遠程學習的學生絕大部分是成人，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴展職業(yè)范圍等。他們一般具有較強的學習動機，較明確的學習目的，但是在以后長達幾年的學習過程中能否保持住由此產(chǎn)生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵。

小編總結(jié)

以上是小編給大家搜集的而有關遠程教育的相關信息，遠程教育是國家認可的升學途徑。遠程教育對學生的要求是比較高的，因為主要是靠自己學習，所以學習能力和堅持下去的動力要比較強，不過優(yōu)勢是上課時間和地點不受限制，比較自由，適合在職的社會人士。