在畢業(yè)之際，學(xué)生和家長(zhǎng)都想要選專業(yè)一個(gè)最好的專業(yè)去報(bào)讀志愿，未來的發(fā)展都是完全依靠現(xiàn)今的學(xué)校專業(yè)選擇的。因此，在考察專業(yè)的時(shí)候，學(xué)生和家長(zhǎng)都需要詳細(xì)的了解自己的想法，以及未來想要報(bào)讀的學(xué)校分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)情況，尤其是學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)，只有學(xué)生達(dá)到了學(xué)校的統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)后，才能在志愿填報(bào)時(shí)，順利填報(bào)該學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。

航空乘務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在民航服務(wù)業(yè)第一線從事空中乘務(wù)、空中安全保衛(wèi)、民航旅客運(yùn)輸服務(wù)、民航貨物運(yùn)輸服務(wù)等工作，具有空中乘務(wù)服務(wù)與安全工作知識(shí)與技能，具備從事以上工作領(lǐng)域?qū)嶋H工作的職業(yè)形象、禮儀服務(wù)技能、乘務(wù)運(yùn)輸技能、乘務(wù)服務(wù)技能、應(yīng)急處置能力、安全保衛(wèi)技能、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等職業(yè)能力，具有高度社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng)新能力與可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

課程設(shè)置：民航概論、機(jī)場(chǎng)服務(wù)概論、航空服務(wù)禮儀概論、民航安全與應(yīng)急處理、民航服務(wù)心理學(xué)、民航乘務(wù)英語(yǔ)、旅游地理、旅游心理學(xué)、航空安全知識(shí)、商務(wù)辦公等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后面向國(guó)內(nèi)各大航空公司，從事民航服務(wù)與運(yùn)營(yíng)管理、空乘服務(wù)、機(jī)場(chǎng)安檢、值機(jī)、票務(wù)、民航商務(wù)信息管理、民航旅游管理等工作。

幼兒教育

培養(yǎng)目標(biāo)：按照國(guó)家長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計(jì)，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬。培養(yǎng)從事幼兒園日常保育、幼兒教育教學(xué)活動(dòng)、輔助性實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)、承擔(dān)幼兒園部分管理與科研任務(wù)，進(jìn)行學(xué)前階段幼兒教育的技能人才。

課程設(shè)置：學(xué)前教育、學(xué)前心理、學(xué)前衛(wèi)生、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、兒童文學(xué)、幼兒園教育課件制作、教師口語(yǔ)、美術(shù)、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：面向各類幼兒園、早教中心、幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從事幼兒教師、保育人員，教育教學(xué)、科研和管理等崗位工作。

每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)規(guī)劃想法都不同，因此，同學(xué)們?cè)诳催^文內(nèi)的介紹專業(yè)后，可以先考察是否是自己所感興趣的，中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)是非常多的，同學(xué)們?nèi)羰菦]有選擇到自己感興趣的，也可以通過自己的興趣方向來考察合適的學(xué)校，只有詳細(xì)看過學(xué)校的辦學(xué)條件情況后，才能最好的選擇到適合的報(bào)讀學(xué)校。