很多家長(zhǎng)都在咨詢(xún)，高中畢業(yè)能上什么中專(zhuān)學(xué)校。眾多家長(zhǎng)可能對(duì)教育體制的學(xué)歷層次都不夠清晰，而高中生在畢業(yè)后，是不需要再次報(bào)讀中專(zhuān)學(xué)校學(xué)習(xí)的，學(xué)生選擇學(xué)校都是為了獲取更高一等的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，因此，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，一定不要錯(cuò)誤的決定報(bào)讀低一等的學(xué)歷層次。下面一起來(lái)了解一下吧。

高中畢業(yè)能上什么中專(zhuān)學(xué)校

普通高中的學(xué)歷層次和中專(zhuān)學(xué)校屬于同等學(xué)歷層次，因此，高中畢業(yè)后學(xué)生沒(méi)有必要選擇中專(zhuān)學(xué)校就讀。中專(zhuān)學(xué)校是屬于初中生報(bào)讀的學(xué)校范圍。高中生在高考結(jié)束后，要么是憑借自己的成績(jī)報(bào)讀大專(zhuān)學(xué)校、要么是選擇本科院校，就是不需要報(bào)讀中專(zhuān)學(xué)校了。

中專(zhuān)學(xué)校推薦——杭州現(xiàn)代技工學(xué)校

辦學(xué)模式

學(xué)校起源于杭州現(xiàn)代汽修學(xué)校，2014年經(jīng)浙江省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的一所全日制民辦技工教育學(xué)校; 學(xué)校堅(jiān)持校校、校企、中外等多元合作辦學(xué)模式，依托優(yōu)質(zhì)資源，已經(jīng)形成了以汽修專(zhuān)業(yè)為核心，以社會(huì)緊缺的服務(wù)專(zhuān)業(yè)為滲透，多專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性技工學(xué)校。最強(qiáng)的汽修專(zhuān)業(yè)已成為一所辦學(xué)條件完善、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、師資力量雄厚、辦學(xué)效益顯著，集職業(yè)技術(shù)教育、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)于一體的綜合培育基地。已經(jīng)走出2萬(wàn)多名汽修行業(yè)的緊缺人才。

教學(xué)管理

學(xué)校聘請(qǐng)?jiān)〗炭圃簳堥L(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)、浙大博士生導(dǎo)師方展畫(huà)教授為顧問(wèn)，為學(xué)校的品牌策劃、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教師素養(yǎng)的提升跟蹤指導(dǎo)，傾力提升辦學(xué)內(nèi)涵。實(shí)行全封閉的準(zhǔn)軍事化管理，本著“德技雙馨”的培養(yǎng)目標(biāo)，一方面秉承“至善至毅”的校訓(xùn)，踐行 “至善教育”、“激情教育”，讓學(xué)子們?cè)谌松M(jìn)階的道路上爭(zhēng)得進(jìn)取之心，贏得成功之力;一方面實(shí)施理實(shí)一體、校企一體、工學(xué)一體的三化融合教育，致力于學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的技能型應(yīng)用人オ培養(yǎng)。

中專(zhuān)學(xué)校顧名思義，就是中等職業(yè)技能學(xué)校，是初中畢業(yè)后報(bào)讀的職業(yè)技能學(xué)校，與高中學(xué)歷屬于同等學(xué)歷。因此，同學(xué)們?cè)诟咧幸丫妥x畢業(yè)后，沒(méi)有必要再次就讀一個(gè)中專(zhuān)學(xué)校，這是相當(dāng)于再浪費(fèi)同學(xué)們?nèi)甑臅r(shí)間，只要同學(xué)們成績(jī)達(dá)到了其他大專(zhuān)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，直接選擇大專(zhuān)學(xué)校就讀，是目前最好的升學(xué)方向。