為進(jìn)一步完善學(xué)生心理健康篩查甄別工作，健全學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系，2月24日，彭州市教育局在成都石化工業(yè)學(xué)校南校區(qū)召開了彭州市2022年中小學(xué)生心理健康狀況篩查報(bào)告解讀培訓(xùn)會(huì)。市教育局副局長王慶福、德育科主任巫吉蓉、市研培中心主任王濤斌以及全市各中小學(xué)心理健康教育分管領(lǐng)導(dǎo)、專職心理健康教師、彭州市中小學(xué)專業(yè)心理咨詢團(tuán)隊(duì)等相關(guān)人員參加了此次培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)邀請(qǐng)到高級(jí)心理測(cè)評(píng)師、成都市精神衛(wèi)生中心心理測(cè)評(píng)中心主任歐陽旭偉對(duì)《彭州市2022年中小學(xué)生心理健康普查報(bào)告》進(jìn)行解讀。

會(huì)議第一項(xiàng)議程，王慶福為歐陽旭偉頒發(fā)彭州市心理健康教育中心顧問聘書，并對(duì)心理健康教育提出幾點(diǎn)要求：重視心理健康教育工作；不給學(xué)生貼標(biāo)簽，從學(xué)生的角度出發(fā)，健全關(guān)心關(guān)愛機(jī)制；心理健康教師應(yīng)遵規(guī)守紀(jì)，尊重學(xué)生的隱私，做好學(xué)生檔案的管理工作。

會(huì)議第二項(xiàng)議程，歐陽旭偉對(duì)心理健康篩查與數(shù)據(jù)報(bào)告結(jié)果進(jìn)行分析解讀，并就新學(xué)期學(xué)校開展心理工作提出建議：關(guān)注初二到高二學(xué)生的心理狀態(tài)變化，重點(diǎn)針對(duì)抑郁情緒，預(yù)防危機(jī)問題發(fā)生；減少學(xué)習(xí)倦怠帶來的消極影響，特別重點(diǎn)關(guān)注家境差的學(xué)生；關(guān)注離婚、再婚家庭；觀察學(xué)生在校表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)明顯下降，嚴(yán)重喪失自信，回避學(xué)校、教師、同學(xué)的情況；去年篩查的危機(jī)學(xué)生，今年依舊是危機(jī)，進(jìn)一步了解其家庭結(jié)構(gòu)、狀況及社會(huì)支持系統(tǒng)。講座結(jié)尾時(shí)，歐陽旭偉與一線心理教師進(jìn)行了交流討論，就班主任日常如何觀察學(xué)生、覺察危機(jī)問題和量表頻繁使用是否科學(xué)等方面進(jìn)行深入交流。

隨后，王濤斌對(duì)心理篩查結(jié)束后學(xué)校如何從梳理名單、班主任排查、團(tuán)體評(píng)估、個(gè)體輔導(dǎo)以及如何轉(zhuǎn)介等方面做了詳細(xì)的實(shí)操培訓(xùn)。

最后，巫吉蓉作總結(jié)講話并部署近期具體工作安排。

本次心理健康狀況篩查報(bào)告解讀培訓(xùn)會(huì)，有利于全市中小學(xué)校針對(duì)性地開展新學(xué)期心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。