2025揚(yáng)州的職業(yè)學(xué)校有：揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校、江蘇省寶應(yīng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

一、2025揚(yáng)州職業(yè)學(xué)校名單一覽表

序號(hào)	職業(yè)學(xué)校名稱	職業(yè)學(xué)校地區(qū)	職業(yè)學(xué)校地址
1	揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校	揚(yáng)州	揚(yáng)州市邗江區(qū)楊廟鎮(zhèn)東莊組50號(hào)
2	江蘇省寶應(yīng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校	揚(yáng)州	揚(yáng)州寶應(yīng)縣城開(kāi)發(fā)區(qū)寶勝路東

二、2025揚(yáng)州職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校

揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校是一所以聾、盲、自閉三類(lèi)殘疾少年兒童為施教對(duì)象，集學(xué)前教育、義務(wù)教育和高中教育為一體的現(xiàn)代化特殊教育學(xué)校。

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以辦“高品質(zhì)特殊教育”為目標(biāo)，積極推進(jìn)特教轉(zhuǎn)型發(fā)展，探索實(shí)踐“融合+適合”教育模式，學(xué)校以揚(yáng)長(zhǎng)教育為理念，以個(gè)別化教育為路徑，以融合教育為平臺(tái)，重視實(shí)踐與反饋，將工作落實(shí)到每一個(gè)階段、每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

在學(xué)前階段，重點(diǎn)開(kāi)展教育康復(fù)。堅(jiān)持集訓(xùn)與個(gè)訓(xùn)、校訓(xùn)與家訓(xùn)相結(jié)合，離訓(xùn)兒童跟蹤指導(dǎo)，逐步形成以促進(jìn)聽(tīng)障兒童全面康復(fù)和發(fā)展為目標(biāo)，聽(tīng)力干預(yù)、聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)康復(fù)、言語(yǔ)矯治等專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)為支撐的規(guī)范化的全面康復(fù)教育模式。在義務(wù)教育階段，重點(diǎn)開(kāi)展揚(yáng)長(zhǎng)教育。以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，尊重個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)別化教育，充分挖掘潛能，給學(xué)生更多特長(zhǎng)發(fā)展。在高中階段，重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)教育。加強(qiáng)與普通職業(yè)學(xué)校的合作，共同建設(shè)“聽(tīng)障、視障、智障”三類(lèi)殘疾學(xué)生職業(yè)教育;對(duì)接相關(guān)高校，準(zhǔn)確掌握高校“單招單考”的內(nèi)容，共圓殘疾學(xué)生“大學(xué)夢(mèng)”。

2、江蘇省寶應(yīng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

江蘇省寶應(yīng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是一所融中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育為一體、職前職后相溝通、多層次、綜合性的職業(yè)學(xué)校，“江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省高水平示范校”、“江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，江蘇省堅(jiān)缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。先后獲得“江蘇省文明單位”、“江蘇省職業(yè)教育與社會(huì)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省平安校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校座落在悠悠的大運(yùn)河畔，滔滔的運(yùn)河水見(jiàn)證了學(xué)校的歲月變計(jì)和快速發(fā)展?，F(xiàn)今，學(xué)?？傉嫉?280畝，建筑面積達(dá) 10.8萬(wàn)平方米，綜合在校生 3417 人，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值 4892萬(wàn)元。學(xué)校建有規(guī)劃合理的教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、圖書(shū)中心、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)五大區(qū)域，整體建筑雄偉美觀、錯(cuò)落有致、品位高雅，校園里綠樹(shù)成蔭、花香四溢，充滿了生機(jī)與活力，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的理想所在。