專業(yè)的選擇對于我們來說很重要，在我們人生選擇的關鍵點上，找到自己未來的方向很難。其實最終我們都會找到自己的選擇，或許不夠認可，但是能夠接受。只要自己勇敢的面對、接受自己，就能確認自己的人生發(fā)展方向。

南充數控工程學校專業(yè)名單：學前教育、建筑工程、汽車運用與維修、數控技術。

南充數控工程學校學前教育專業(yè)介紹

前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。

中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。

南充數控工程學校簡介

南充數控工程學校是由南充聯銀實業(yè)有限責任公司投資創(chuàng)辦， 2007 年 4 月經南充市教育局批準，四川省教育廳備案設立的一所數模類專業(yè)職業(yè)學校。學校自有校地 57 畝，公司另投入資金 6000 萬元，經過三年的建設，建筑面積達 40000 平方米，購置各類教學實訓機具 500 余臺(件)，其中數控機床 46 臺、計算機 400 臺。能滿足 5000 名在校學生的學習、生活所需。學校瞄準發(fā)展前景廣闊的數控技術應用和模具設計與制造專業(yè)，制定了《 2007 — 2013 年發(fā)展規(guī)劃》，計劃用七年時間，分三步實施，組成教學、生產、科研職教集團，把學校建成中國西部職業(yè)教育旗艦、國家數模人才培訓基地。

每個人都需要一個發(fā)展方向，這個方向不僅僅只是為我們提供工資，還應該是一個實現我們的價值，增長我們的人生閱歷，讓我們獲得成長的方向。選擇出適合自己，并能為之努力奮斗，就能找到自己的意義所在。