2025郴州的公辦消防工程技術(shù)學(xué)校有：桂陽縣職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校、桂東縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、宜章湘粵中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校等公辦消防工程技術(shù)學(xué)校。

一、2025郴州公辦消防工程技術(shù)學(xué)校名單一覽表

二、2025郴州公辦消防工程技術(shù)學(xué)校簡介

1、郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校

郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

園林式校舍、校內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境十分清靜幽雅。學(xué)校擁有：雄厚的師資力量、先進的教學(xué)設(shè)施、過硬的教學(xué)質(zhì)量、完善的管理體系、健全的就業(yè)安置制度。辦學(xué)九年來，已為沿海高新企業(yè)輸送了4千多專業(yè)人才，其中絕大多數(shù)已成為了企業(yè)的技術(shù)人員和管理人員，往屆畢業(yè)生在企業(yè)的優(yōu)秀表現(xiàn)受到了企業(yè)的好評。學(xué)校歷年受市政府和教育局的嘉獎，獲得合格、優(yōu)良辦學(xué)單位稱號。

郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校創(chuàng)辦以業(yè)，堅持“立足企業(yè)、而向市場”為辦學(xué)導(dǎo)向，采取“校企聯(lián)合、訂單式”的辦學(xué)模式。開設(shè)了電子技術(shù)、信息技術(shù)、機械加工、企業(yè)管理等熱門專業(yè)。設(shè)有大、中專、速成技能培訓(xùn)三個層次。對學(xué)生采用“綜合素質(zhì)+專業(yè)技能+學(xué)歷教育”的培養(yǎng)模式，使學(xué)生達到企業(yè)的入職標(biāo)準(zhǔn)，上崗后在短期內(nèi)工作得心應(yīng)手，并能以過硬的技能得到企業(yè)的重用和提拔。學(xué)校配備了一支業(yè)務(wù)強的跟蹤服務(wù)隊伍， 對已畢業(yè)安置的學(xué)生進行跟蹤，當(dāng)學(xué)生遇到困難時，學(xué)校能及時解決。形成了“招工招生一專業(yè)培訓(xùn)一安置就來一跟蹤服務(wù)”的職業(yè)教育鏈。 一心為了農(nóng)村孩子學(xué)技術(shù)，找理想就業(yè)，脫貧致富是我校的指導(dǎo)思想，全面實施“培養(yǎng)一人、輸出一人、成才一人、脫貧一戶”的培訓(xùn)計劃為農(nóng)村適齡青年服務(wù)。對貧困學(xué)生采取扶貧、實習(xí)相結(jié)合，“先實習(xí)、后讀書：邊就讀、邊實習(xí)”的學(xué)制形式，由學(xué)校組織學(xué)生到企業(yè)勤工儉學(xué)或有償實習(xí)，從中獲得實踐經(jīng)驗和經(jīng)濟收入，同時減輕了家庭經(jīng)濟負擔(dān)，圓廣大貧困學(xué)子讀書夢想. 學(xué)校本著“求真、務(wù)實、開拓、進取、創(chuàng)新的辦學(xué)精神及以質(zhì)量求生存，決不誤人子弟”為辦學(xué)宗旨，嚴(yán)守“教好，管好、安置好、服務(wù)好”的承諾，贏得子良好的社會聲譽。選擇科龍職校就讀，就選擇了理想就業(yè)和成功的未來，科龍為您架起一座通向成功、致富的橋梁。

2、宜章湘粵中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

宜章湘粵中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

宜章湘粵中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所民辦的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、郴州市示范性中職學(xué)校，地處宜章縣城南京洞開發(fā)區(qū)宜章古城八景之一的風(fēng)水寶地——普化寺，前臨京珠高速公路和107國道，與繁華都市融為一體，后倚逶迤五嶺青山，與古樸自然相映成趣。學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全、先進，有一批高素質(zhì)、高技能、職校教育教學(xué)豐富的專業(yè)教師和學(xué)科領(lǐng)頭人，學(xué)校專業(yè)前景好，模具專業(yè)是省級重點建設(shè)專業(yè)，數(shù)控專業(yè)是市級精品專業(yè)學(xué)校實行封閉式管理，教學(xué)質(zhì)量高，連續(xù)四年被市教育局評為“職業(yè)學(xué)校(兩項視導(dǎo))優(yōu)秀學(xué)校”，真正可以做到讓每一個學(xué)生有一技之長，就業(yè)無憂!

宜章湘粵中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?；厩闆r

學(xué)?，F(xiàn)有教職工38人，專職教師30人，專任教師90%以上達到相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷，其中具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的達到6%;“雙師型”教師20人，占專業(yè)課教師的66%;專任教師具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的10人，占專任老師的比例為50%;從行業(yè)企業(yè)聘任的兼職教師4人，實習(xí)指導(dǎo)教師中獲得高、中級職業(yè)資格證書的比例為50%，師資力量雄厚。 學(xué)校開設(shè)數(shù)控加工技術(shù)、模具設(shè)計與制造、計算機應(yīng)用、電算會計等四個專業(yè)，每個專業(yè)相應(yīng)開設(shè)對口高考班，為學(xué)生開辟圓夢大學(xué)的“綠色通道”。學(xué)校管理規(guī)范，堅持“雙證制”辦學(xué)，連續(xù)四年被評為郴州市“優(yōu)秀學(xué)校”，專業(yè)師資力量雄厚，技術(shù)水平高，教學(xué)質(zhì)量高，獲全市第一名!熊雷老師在全市職工技能大賽中獲得個人一等獎，尹力平獲個人二等獎，學(xué)校獲得團體二等獎。

宜章湘粵中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校占地128畝，現(xiàn)有建筑面積6萬余平方米，總投資6千萬元，教學(xué)樓、公寓樓、實驗實訓(xùn)樓一應(yīng)俱全。教學(xué)設(shè)備、實習(xí)硬件設(shè)施均達我市一流水平。學(xué)校現(xiàn)有實習(xí)實訓(xùn)場(室)5個，教學(xué)用計算機300臺， 多媒體教室3間，有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道，籃球場或排球場、羽毛球場，室內(nèi)乒乓球臺10個，其他體育設(shè)施齊全;現(xiàn)已建成數(shù)字化校園。

3、宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校于1992年10月創(chuàng)辦，名稱為“宜章縣農(nóng)業(yè)中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校”;1995年8月更名為“宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”;1996年5月縣編委會核定為正科級事業(yè)單位;2003年1月經(jīng)縣編委會同意加掛了“宜章縣第八中學(xué)”的牌子，實行“兩塊牌子，一套人員”;2006年4月由于當(dāng)時辦學(xué)的需要，經(jīng)縣人民政府同意，將宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校移交給宜章湘粵學(xué)校承辦;2011年，縣委、縣政府將宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校搬遷至五嶺鎮(zhèn)，不再由湘粵學(xué)校承辦，并按計劃迅速啟動了2012年春季招生工作。

宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校所獲榮譽

學(xué)校自2012年重新啟動招生以來，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市縣教育主管部門的幫助和支持下，先后被評為“郴州市級示范性中職學(xué)校”“郴州市示范性特色專業(yè)群(電子信息技術(shù)專業(yè)群)重點建設(shè)單位”“郴州市優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校”。

宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校基本情況

學(xué)校占地面積150畝，綠樹成蔭，環(huán)境宜人，各種功能室基本齊全?，F(xiàn)有電子電工電拖、計算機組裝、SMT實訓(xùn)室各1間;建有電子商務(wù)實訓(xùn)室3間、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)室2間、計算機應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)室4間，酒店實訓(xùn)室2個、形體訓(xùn)練室1個、書畫室1個、演藝報告廳1個、學(xué)術(shù)報告廳2個、多媒體教室31個。學(xué)校先后與步步高通信設(shè)備有限公司、中國大地保險湖南分中心、廣州翔實通訊有限公司、天津鵬天閣酒店、廣州軍區(qū)珠江賓館、深圳中通呼叫中心、宜買宜賣電子商務(wù)有限公司等多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，與郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湖南中科師創(chuàng)教育集團和郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了校校合作協(xié)議，構(gòu)建了“產(chǎn)教結(jié)合”“基地培養(yǎng)”“訂單培養(yǎng)”“工學(xué)結(jié)合”“校際共融”等五種模式。通過校企(校)合作，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供了大量實用技能人才，改善和密切了學(xué)校與政府、企業(yè)之間的良好合作關(guān)系，為學(xué)校發(fā)展開拓了更加廣闊的空間、培養(yǎng)了大批的“雙師型”教師，為學(xué)校進入良性循環(huán)的發(fā)展增添了后勁和活力。