更新日期：2024-11-12 15:13
2025年江蘇讀旅游服務(wù)與管理專業(yè)的職教中心有：江蘇丹徒中等專業(yè)學(xué)校、江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校、徐州職業(yè)教育中心等職教中心。
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校地址 |
| 1 | 江蘇丹徒中等專業(yè)學(xué)校 | 鎮(zhèn)江南郊丹徒新城東側(cè) |
| 2 | 江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省南通市海門市黃浦江路699號(hào) |
| 3 | 徐州職業(yè)教育中心 | 江蘇省徐州市食品城兩山口欣欣大道新校區(qū) |
1、江蘇丹徒中等專業(yè)學(xué)校
江蘇丹徒中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
丹徒區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省四星級(jí)職業(yè)學(xué)校，是江蘇省“電子技術(shù)應(yīng)用”、“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”技能緊缺人才培養(yǎng)基地，鎮(zhèn)江市勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心，丹徒區(qū)退役士兵培訓(xùn)基地，計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、普通話培訓(xùn)中心。2011年通過(guò)江蘇省四星級(jí)職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收，更名為“江蘇省丹徒區(qū)中等專業(yè)學(xué)校”。
江蘇丹徒中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
丹徒區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，是江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校;是江蘇省“電子技術(shù)應(yīng)用”、“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地;是江蘇省勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心;是江蘇省退役士兵培訓(xùn)基地，丹徒區(qū)計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、普通話培訓(xùn)中心。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、工程機(jī)械操作、焊接工藝、模具設(shè)計(jì)與制造、中餐烹飪、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)與工藝、幼兒師范教育等十多個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用三個(gè)專業(yè)是省級(jí)示范專業(yè)。
學(xué)校坐落于鎮(zhèn)江南郊丹徒經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，西臨312國(guó)道，辛三公路從校門口通過(guò)，138、139路在學(xué)校門口有站臺(tái)，京滬高鐵、滬寧城際鐵路鎮(zhèn)江站毗鄰學(xué)校;高資校區(qū)位于鎮(zhèn)江西郊省級(jí)開發(fā)區(qū)內(nèi)，市23路公交車直達(dá)。兩校區(qū)交通便利。學(xué)校主校區(qū)占地150余畝，建筑面積65000余平方米，在校生2850余人，教職員工208人，擁有中高級(jí)職稱教師154人，持有技師、高級(jí)工職業(yè)資格證書教師115人，市區(qū)級(jí)骨干教師、職教能手等60余人。學(xué)校建有實(shí)訓(xùn)大樓、金工車間和理實(shí)一體化教學(xué)大樓;建有60多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備總價(jià)值近二千萬(wàn)元。
江蘇丹徒中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式
學(xué)校始終堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，強(qiáng)化校企合作模式，先后與江蘇領(lǐng)先電子有限公司等眾多大型企業(yè)簽定了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，訂單式培養(yǎng)企業(yè)所需人才。學(xué)校始終不渝的致力于專業(yè)課程改革，是江蘇省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。近三年，學(xué)校對(duì)口高考，成績(jī)斐然，共有1000余名同學(xué)升入高等院校就讀，其中，升入東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京郵電學(xué)院、江蘇大學(xué)、江蘇科技大學(xué)等本科院校就讀的學(xué)生占38%。學(xué)校本、?？其浫÷室恢泵腥星懊?。學(xué)校一貫注重加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，積極搭建就業(yè)平臺(tái)，學(xué)生就業(yè)單位工作環(huán)境優(yōu)美、生活條件優(yōu)越、福利待遇豐厚。
江蘇丹徒中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
創(chuàng)辦職業(yè)教育29年來(lái)，學(xué)校在黨和政府大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育方針的指引下，在上級(jí)教育行政部門的關(guān)心、支持下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“恒信至能”為校訓(xùn)，秉承“品德至上，學(xué)做合一”的辦學(xué)理念，圍繞“成人成才成功，就業(yè)創(chuàng)業(yè)樂(lè)業(yè)”的辦學(xué)目標(biāo)和“務(wù)實(shí)創(chuàng)新，后發(fā)先至”的辦學(xué)精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，圖強(qiáng)思變，為社會(huì)培養(yǎng)了大批技能型、實(shí)用型人才，取得了較為顯著的辦學(xué)效果。
江蘇丹徒中等專業(yè)學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校先后獲得江蘇省職業(yè)學(xué)校管理先進(jìn)單位、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、江蘇省體育先進(jìn)單位、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)單位、江蘇省和諧校園、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校和江蘇省職業(yè)教育主題教研年先進(jìn)學(xué)校;獲得鎮(zhèn)江市安全文明校園、鎮(zhèn)江市模范學(xué)校、鎮(zhèn)江市教育管理先進(jìn)單位、鎮(zhèn)江市教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校和鎮(zhèn)江市綠化達(dá)標(biāo)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
2、江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校
江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
上世紀(jì)初，近代著名實(shí)業(yè)家，海門人張謇提出“父教育、母實(shí)業(yè)”的雄韜偉略。在薪火相傳的歲月里，在風(fēng)雨兼程的征途中，學(xué)校一直以“職教富民、服務(wù)地方”為天職，為海門率先躋身“全省十強(qiáng)”，為南通全面進(jìn)入“橋港時(shí)代”提供了有力支撐。
學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，前身為“海門獅山職業(yè)高級(jí)中學(xué)”;2000年，同海門電大、海門教師進(jìn)修學(xué)校、海門財(cái)貿(mào)學(xué)校四校合并，組建“江蘇省海門職業(yè)教育中心校”;2004年，成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院“五年制高職辦學(xué)點(diǎn)”;2009年，正式更名為“江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校”，簡(jiǎn)稱“海門中專”;2013年，海門市兩所最大的主體職高“海門中專”和“三廠職高”正式合并，組建“新海門中專”，同時(shí)增掛“海門張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校”校牌。2015年12月，江蘇省教育廳發(fā)文，學(xué)校升格為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海門分院”。
江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)層次
辦學(xué)近30年來(lái)，學(xué)校已初步形成八大鮮明特點(diǎn)。 辦學(xué)檔次高。1996年，學(xué)校被國(guó)家教委確認(rèn)為“首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)”;2000年，通過(guò)“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”復(fù)評(píng);2009年，被省教育廳確認(rèn)為“江蘇省首批四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省首批高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校”，邁入全省職教發(fā)展的第一方陣;2012年，被國(guó)家教育部列為“第三批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”;2014年，被國(guó)家教育部評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。辦學(xué)規(guī)模大。學(xué)校占地面積508畝，建筑面積247000平方米，在編教職工685人，學(xué)歷教育全日制在校生7256人，學(xué)歷教育非全日制在校生1100多人。
辦學(xué)層次多。涵括“幼兒教育、中職教育、高職教育、學(xué)歷函授、社會(huì)培訓(xùn)”五大板塊，形成了“中職、高職貫通，職前教育、職后培訓(xùn)并舉，實(shí)時(shí)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育互補(bǔ)”的辦學(xué)格局。
江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校師資力量
校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校是“江蘇省園林式單位”和“南通市綠色學(xué)校”，是展示海門教育大發(fā)展的璀璨明珠和彰顯江海門戶獨(dú)特魅力的對(duì)外窗口。目前，濱江新校區(qū)正致力建設(shè)“功能齊全、配套完備、江蘇示范”的高水平、現(xiàn)代化校園。
師資隊(duì)伍強(qiáng)。現(xiàn)有專任教師562名，高級(jí)職稱教師214人，研究生92人，專業(yè)教師331人，“雙師型”教師292人，省特級(jí)教師2人，正高級(jí)教師2人，省名師工作室1個(gè)。專業(yè)門類齊。開設(shè)中職專業(yè)18個(gè)，高職專業(yè)5個(gè)，形成機(jī)械加工、土木工程、電子信息、商貿(mào)財(cái)經(jīng)四大專業(yè)群，擁有“機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、現(xiàn)代農(nóng)藝、服裝工藝與設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化”等省級(jí)示范專業(yè)或品牌專業(yè)。實(shí)訓(xùn)設(shè)備精。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備總值5410萬(wàn)元，共有6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和80多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，擁有工民建、數(shù)控、電子三大省部級(jí)以上重點(diǎn)支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地。服務(wù)輻射廣。
江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校合作交流
學(xué)校與長(zhǎng)三角地區(qū)近百家企業(yè)達(dá)成了長(zhǎng)期合作協(xié)議。近三年，學(xué)生“雙證書”取證率100%，初次就業(yè)率達(dá)99%，畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率高于90%。年均培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)達(dá)到10萬(wàn)人口，為振興海門地方經(jīng)濟(jì)做出積極貢獻(xiàn)。承前啟后，繼往開來(lái)。站在全新起點(diǎn)上的江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校、海門張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校，將著力打造“南通窗口、江蘇示范、全國(guó)知名”的職教強(qiáng)校。
3、徐州職業(yè)教育中心
徐州職業(yè)教育中心是一所公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，由原徐州市第一職業(yè)中學(xué)和徐州旅游學(xué)校兩所職教強(qiáng)校合并組建而成，是目前市教育局直管同類學(xué)校中規(guī)模最大、專業(yè)最全、實(shí)力最強(qiáng)的職業(yè)學(xué)校。由于辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)視野開闊，辦學(xué)思路超前 ，辦學(xué)形式靈活，辦學(xué)特色鮮明，管理嚴(yán)格規(guī)范，育人質(zhì)量高，就業(yè)情況好而享譽(yù)省內(nèi)外，成為名副其實(shí)的江蘇職教名校，被同行們譽(yù)為帶動(dòng)徐州職業(yè)教育發(fā)展的領(lǐng)頭羊。
徐州職業(yè)教育中心師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有三個(gè)教學(xué)區(qū)，共占地280余畝。北校區(qū)毗鄰云龍公園，有著深厚的人文底蘊(yùn)，是一所典型的花園式學(xué)校;南校區(qū)位于云龍山西麓，毗鄰云龍湖風(fēng)景區(qū)。為適應(yīng)學(xué)?？焖侔l(fā)展的需要，在城南建設(shè)的占地230畝的新校區(qū)與07年下半年基本建成并使用。
徐州職業(yè)教育中心管理
“技”是就業(yè)的關(guān)鍵，“德”是做人的根本，“進(jìn)德礪技”的校訓(xùn)，宣誓了學(xué)校的希望和追求。在“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校構(gòu)建了“文明、愛崗、敬業(yè)”的德育新體系，以“教會(huì)學(xué)生做人，促進(jìn)學(xué)生成才”為基本目標(biāo)，以“規(guī)范和實(shí)效”為抓手，狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力的提高。學(xué)生管理體現(xiàn)了“嚴(yán)、細(xì)、愛、實(shí)”的特點(diǎn)，即嚴(yán)明紀(jì)律，細(xì)致入微，充滿關(guān)愛，追求實(shí)效。學(xué)校還廣泛開展了“走進(jìn)學(xué)生心靈，走進(jìn)學(xué)生宿舍，走進(jìn)學(xué)生家庭”活動(dòng)，營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系、家校關(guān)系增強(qiáng)了教育效果。同時(shí)，學(xué)校還與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和相關(guān)企業(yè)、行業(yè)開展積極合作，構(gòu)建富有職教特色的德育網(wǎng)絡(luò)。健康向上、富有特色的德育形式和校園文化起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人效果
