更新日期：2024-11-04 08:36
2025年浙江讀會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校有：浙江衢州工商學(xué)校、湖州職工中等專業(yè)學(xué)校、杭州市中策職業(yè)學(xué)校、浙江省廣播電視中等專業(yè)學(xué)校、金華商業(yè)技工學(xué)校、衢州中等專業(yè)學(xué)校、余姚技師學(xué)院、東陽(yáng)職教中心、平湖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、樂清市虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校地址 |
| 1 | 浙江衢州工商學(xué)校 | 浙江省衢州市龍游縣東華街道端禮路1號(hào) |
| 2 | 湖州職工中等專業(yè)學(xué)校 | 湖州市吳興區(qū)吉山二路151號(hào) |
| 3 | 杭州市中策職業(yè)學(xué)校 | 浙江省杭州市拱墅區(qū)賣魚橋霞灣巷65號(hào) |
| 4 | 浙江省廣播電視中等專業(yè)學(xué)校 | 浙江省杭州市西湖區(qū)教工路42號(hào) |
| 5 | 金華商業(yè)技工學(xué)校 | 浙江省金華市芙苑路255號(hào) |
| 6 | 衢州中等專業(yè)學(xué)校 | 衢州市九華北大道88號(hào) |
| 7 | 余姚技師學(xué)院 | 浙江省余姚市開豐路388號(hào) |
| 8 | 東陽(yáng)職教中心 | 金華市東陽(yáng)市馮家樓 |
| 9 | 平湖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 當(dāng)湖街道南市路351號(hào) |
| 10 | 樂清市虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 樂清市虹橋鎮(zhèn)東城路南1號(hào) |
| 11 | 浙江省龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 浙江省衢州市龍游縣端禮路1號(hào) |
1、浙江衢州工商學(xué)校
浙江省衢州工商學(xué)校(原龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校)是 省一級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，創(chuàng)辦于1958年，位于龍游縣端禮路1號(hào)。2021年增設(shè)龍游縣技工學(xué)校，實(shí)行雙掛牌管理。
學(xué)校占地190畝，現(xiàn)有57個(gè)教學(xué)班，在校生2734人，教職工171人。設(shè)有財(cái)經(jīng)商貿(mào)、智能制造、康養(yǎng)休閑三大專業(yè)群9個(gè)專業(yè)，其中電子商務(wù)、現(xiàn)代造紙工藝專業(yè)為省高水平建設(shè)專業(yè)，建有國(guó)家級(jí)先進(jìn)制造業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、電子商務(wù)、軌道交通裝備制造實(shí)訓(xùn)基地。
近年來(lái)學(xué)校緊扣“清廉教育”工作要求， 以“崇清敬廉，風(fēng)清氣正”為主題，聚焦五個(gè)方面，倡樹五種“清風(fēng)”，著力打造“匠心清韻”品牌，推進(jìn)清廉校園建設(shè)。
2、湖州職工中等專業(yè)學(xué)校
湖州職工中等專業(yè)學(xué)校(湖州市財(cái)會(huì)學(xué)校)是一所經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)的全日制中等專業(yè)學(xué)校，隸屬湖州市總工會(huì)。先后被授予全國(guó)工會(huì)系統(tǒng)辦學(xué)先進(jìn)單位和全國(guó)總工會(huì)授牌的工會(huì)系統(tǒng)示范性中專，是湖州市教育局批準(zhǔn)的全市唯一一所財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)校。
經(jīng)湖州市教育局批準(zhǔn)，我校與浙江信息工程學(xué)校、湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校合作辦學(xué)，成為他們的教學(xué)點(diǎn)。旨在培養(yǎng)湖州會(huì)計(jì)行業(yè)領(lǐng)軍人才，共同打造湖州市會(huì)計(jì)專業(yè)第一品牌，成為湖州最高端、最專業(yè)的會(huì)計(jì)人才培訓(xùn)基地。
為了開拓學(xué)生未來(lái)的發(fā)展空間，我校與中國(guó)計(jì)量大學(xué)、西南大學(xué)、西南科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等高校合作辦學(xué)。學(xué)生可通過(guò)成人高考或入學(xué)水平測(cè)試升入上述院校就讀成人大?；虮究?。
3、杭州市中策職業(yè)學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介
杭州市中策職業(yè)學(xué)校是教育部認(rèn)定的國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校、浙江省現(xiàn)代化學(xué)校、浙江省首批中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)學(xué)校和理事學(xué)校。
從1979年創(chuàng)辦至今，人才輩出，碩果累累，榮獲全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)教學(xué)管理50強(qiáng)、全國(guó)首屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)德育管理先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)“家校共育”數(shù)字化示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等稱號(hào)。
學(xué)校規(guī)模大，專業(yè)門類多，在校生人數(shù)達(dá)3500余人，進(jìn)口出口暢通，升學(xué)就業(yè)兩旺，為浙江省、杭州市的職業(yè)教育的改革與發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，成為職業(yè)教育的一片熱土，被譽(yù)為“新型勞動(dòng)者搖籃”、職業(yè)學(xué)校的“領(lǐng)頭雁”。
校企合作
學(xué)校以創(chuàng)辦“世界水平、中國(guó)特色、浙江一流、杭州情懷”的全國(guó)標(biāo)桿性中職名校為辦學(xué)愿景，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，成為浙江省高水平職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位、浙江省成人教育與職業(yè)教育協(xié)會(huì)中職分會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。學(xué)校實(shí)施“名校+名企”的集團(tuán)化辦學(xué)戰(zhàn)略，2004年杭州市政府授牌成立“杭州中策職校教育集團(tuán)”，成為杭州市政府命名的實(shí)施“名校集團(tuán)化戰(zhàn)略”的五大名校教育集團(tuán)之一。
專業(yè)設(shè)置
學(xué)校專業(yè)特色鮮明，開設(shè)中餐烹飪、西餐烹飪、中西面點(diǎn)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、電氣設(shè)備運(yùn)行與控制、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)、會(huì)計(jì)事務(wù)、音樂表演11大專業(yè)。
其中，中餐烹飪和西餐烹飪是國(guó)家級(jí)示范性專業(yè)、省級(jí)骨干、高水平建設(shè)專業(yè)，省實(shí)訓(xùn)基地、省教研示范基地，市示范性實(shí)訓(xùn)基地；電氣設(shè)備運(yùn)行與控制是省級(jí)示范性專業(yè)、省級(jí)骨干、高水平建設(shè)專業(yè)，開設(shè)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)方向，專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持的綜合性公共實(shí)訓(xùn)基地；環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)是省級(jí)新興專業(yè)；高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、商務(wù)英語(yǔ)是市級(jí)示范性專業(yè)。
師資力量
學(xué)校師資力量雄厚，擁有4名正高級(jí)教師，1名國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師，4名特級(jí)教師，2名杭州市“131”工程培養(yǎng)人才，40位杭州市高層次人才，建有國(guó)家級(jí)教師教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省市名師、大師工作室7個(gè)。學(xué)校重視校園文化建設(shè)，建有獎(jiǎng)狀博物館、烹飪藝術(shù)博物館、財(cái)會(huì)博物館等六大數(shù)字博物館。
辦學(xué)理念
學(xué)校以立德樹人為根本，以“培養(yǎng)有價(jià)值感、幸福感的中策人”為目標(biāo)，始終堅(jiān)持適合的就是最好的辦學(xué)理念，構(gòu)建富有特色的核心素養(yǎng)方案，實(shí)施匠星培養(yǎng)工程，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的愛好創(chuàng)立各類學(xué)生社團(tuán)，堅(jiān)持學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)生自主的社團(tuán)“雙主”管理模式，為學(xué)生鋪設(shè)了多種成才路徑，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、多樣化成才。
