2025年安徽讀多媒體制作專業(yè)的技工學校有：安徽糧食經濟技師學院、安徽淮北煤電技師學院、太湖縣技工學校等技工學校。

一、2025年開設多媒體制作專業(yè)的安徽技工學校一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	安徽糧食經濟技師學院	安徽省蚌埠市淮上區(qū)龍華路699號
2	安徽淮北煤電技師學院	安徽省淮北市鷹山中路22號
3	太湖縣技工學校	安徽省太湖縣晉湖路368號

二、2025年開設多媒體制作專業(yè)的安徽技工學校簡介

1、安徽糧食經濟技師學院

安徽糧食經濟技師學院(安徽科技貿易學校)創(chuàng)建于1958年，隸屬于安徽省糧食和物資儲備局。學校經過六十載櫛風沐雨，砥礪耕耘，現已發(fā)展成為一所集技師、高職、中職、成人高等教育和職業(yè)技能培訓與鑒定為一體的國家級重點職業(yè)院校。

安徽糧食經濟技師學院獲得榮譽

先后榮獲國家級重點中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家技能人才培育突出貢獻獎、國家高技能人才培訓基地、全國糧食行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎、全國商業(yè)教育培訓先進單位、安徽省職業(yè)教育先進單位、安徽省糧食局文明單位、安徽省成人高等教育優(yōu)秀教學點、蚌埠市“文化教育名片”等稱號，迄今已為國家培養(yǎng)了近10萬名各級各類優(yōu)秀人才，素有安徽糧食戰(zhàn)線“黃埔軍校”之美譽。

安徽糧食經濟技師學院辦學條件

學校占地361畝，一期工程建筑面積10萬平方米。教學樓、實訓樓、機電樓、汽車駕駛訓練場、圖書館、報告廳、公寓餐廳、田徑運動場、塑膠籃排球場等各種教學、生活和運動設施一應俱全，求知廣場、勤奮園、智慧園、水景園、文化走廊、葡萄長廊等人文景觀幽雅精致，糧食文化、淮河文化、職教文化有機融合，以文化人，勵志育人。

2、安徽淮北煤電技師學院

安徽淮北煤電技師學院介紹

安徽淮北煤電技師學院(安徽淮北煤炭高級技工學校)，系安徽省首批重點建設的技師院校之一，是國有大型企業(yè)淮北礦業(yè)(集團)有限責任公司控股的公辦事業(yè)單位，學院坐落在淮北這個歷史源遠流長而又文化底蘊豐厚的新興城市。

安徽淮北煤電技師學院辦學特色

特色一：立足礦區(qū)、面向社會。學校堅持“服務礦區(qū)、立足淮北、面向社會”的辦學定位，深入研究煤炭企業(yè)及先進信息產業(yè)的崗位技能標準和技能人才的需求，積極加強專業(yè)建設，深化教育教學改革，進一步提高了人才培養(yǎng)質量，累計為礦區(qū)培養(yǎng)3萬余名技能型人才，取得了良好的社會效益。

特色二：工學結合、訂單培養(yǎng)。突出“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”，大力實施校企合作，積極探索工學結合，推行“訂單”培養(yǎng)。通過與安徽淮北礦業(yè)集團、合肥格力等30多家大中型企業(yè)合作，近幾年為上述企業(yè)訂單培養(yǎng)9000余名技能型人才，實現企業(yè)、學生、學校三方共贏。

特色三：教學做一體、零距離對接。鎖定培養(yǎng)目標，以“了解崗位要求，掌握崗位規(guī)范，熟練崗位技能，打造崗位能力”為主線組織教學。大力推行“一體化”教學模式，努力實現技能培訓與崗位相對接，教育教學與企業(yè)零距離。

特色四：注重素質教育、校企文化融合。學校大力推進以德育為核心、結合素質教育向縱深發(fā)展，堅持常規(guī)教育和心理健康、就業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃、企業(yè)文化教育相結合;大力推進全方位、各部門、多層次、思想政治教育體系建設和德育課教學改革;積極營造企業(yè)氛圍、融入企業(yè)文化，實現了校企文化的有機融合。

3、太湖縣技工學校

太湖縣技工學校介紹

太湖縣技工學校創(chuàng)辦于1992年，經安徽省人力資源和社會保障廳批準成立的公辦教育機構，是集學歷教育、技能培訓和就業(yè)服務為一體的綜合性學校，曾被國家七部委授予“全國職業(yè)教育先進單位”榮譽稱號。

學校占地50余畝，教學培訓樓及宿舍建筑面積5600平方米，可以同時容納1500人在校學習和生活，教師隊伍愛崗敬業(yè)，教學經驗豐富，都是業(yè)內的行業(yè)里手。

太湖縣技工學校辦學培養(yǎng)

學校堅持學歷教育與短期培訓相結合的辦學思路，辦學20余年來，累計向社會輸送各類技術人才27000余人，有近300名學生進入高校深造，學生分布在全國20幾個大、中城市，從事相關專業(yè)的工作。近幾年來，學校緊密相結合市場需求，緊跟《技工教育“十三五”規(guī)劃》方向，服務于努力打造安徽技工大省建設，不斷調整辦學思路，開設汽車維修、電子商務類、高鐵及航空服務類、電子數控類等專業(yè)，一方面積極推進學生上崗就業(yè)、另一方面拓展對口高考升學，為學生創(chuàng)造良好的發(fā)展渠道。

學校將堅持以市場為導向，以服務區(qū)域經濟建設為己任，為產業(yè)轉型升級，創(chuàng)新驅動發(fā)展培養(yǎng)更多的實用性人才。