湖北開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的中專學(xué)校名單有：武漢黃陂職業(yè)技術(shù)學(xué)校、武漢江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校、孝感工業(yè)學(xué)校、仙桃理工中等專業(yè)學(xué)校、來鳳中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湖北丹江口職業(yè)技術(shù)學(xué)校、恩施信息技術(shù)學(xué)校、宜昌市三峽中等專業(yè)學(xué)校、葛洲壩水利水電學(xué)校、樊城區(qū)職業(yè)技木教育中心學(xué)校等中專學(xué)校。

一、湖北開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的中專學(xué)校名單一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	武漢黃陂職業(yè)技術(shù)學(xué)校	武漢市黃陂區(qū)石陽街1號(hào)
2	武漢江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校	武漢市江夏區(qū)武昌大道838號(hào)
3	孝感工業(yè)學(xué)校	孝感市孝南區(qū)城站路235號(hào)
4	仙桃理工中等專業(yè)學(xué)校	湖北省仙桃市紡織大道8號(hào)
5	來鳳中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	湖北省來鳳縣翔鳳鎮(zhèn)半邊城路80號(hào)
6	湖北丹江口職業(yè)技術(shù)學(xué)校	湖北省丹江口市右岸新城區(qū)柏樹嶺1號(hào)
7	恩施信息技術(shù)學(xué)校	恩施土橋大道150號(hào)
8	宜昌市三峽中等專業(yè)學(xué)校	湖北省宜昌市高新區(qū)漢宜大道205號(hào)職教園
9	葛洲壩水利水電學(xué)校	湖北省宜昌市綠蘿路36號(hào)
10	樊城區(qū)職業(yè)技木教育中心學(xué)校	湖北省襄陽市樊城區(qū)洪家溝
11	襄陽旅游服務(wù)學(xué)校	湖北省襄陽市樊城區(qū)風(fēng)華路30號(hào)
12	湖北十堰職業(yè)技術(shù)集團(tuán)學(xué)校	十堰市茅箭區(qū)丹江路26號(hào)

二、湖北開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的中專學(xué)校簡介

1、武漢黃陂職業(yè)技術(shù)學(xué)校

武漢市黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所省部級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1978年9月，1995年被省政府批準(zhǔn)為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，1998年在原黃陂縣綜合中等專業(yè)學(xué)校(綜合部)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了武漢市唯一一所市屬旅游普通中專學(xué)校——武漢市木蘭旅游學(xué)校。2018年9月27日，被教育部評(píng)為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。

1999年，為合理利用教學(xué)資源，提高辦學(xué)效益，黃陂區(qū)政府按省政府“512工程”的要求，將原黃陂區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、武漢市廣播電視大學(xué)黃陂分校、黃陂區(qū)成人中專、黃陂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校合并，成立武漢市黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，與武漢市木蘭旅游學(xué)校合辦。2005年，學(xué)校根據(jù)市教育局文件精神，又新成立了黃陂區(qū)社區(qū)教育學(xué)院，實(shí)行多塊牌子、一套班子的管理體制，有普通中專、職業(yè)中專、綜合高中、教師培訓(xùn)及職后專、本科學(xué)歷教育及職業(yè)短期培訓(xùn)等辦學(xué)層次，具有綜合性、多層次、多功能等特色。2008年，區(qū)政府投入1600萬元，重點(diǎn)建設(shè)該校，將武湖職高、區(qū)技校與該校整合， 成立黃陂區(qū)職業(yè)教育中心，形成以該校為中心、一校三區(qū)、一主兩輔的辦學(xué)格局。整合后，該校的綜合辦學(xué)實(shí)力和水平將躋身省市先進(jìn)行列。

武漢黃陂職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校坐落于黃陂區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心城區(qū)，與風(fēng)景優(yōu)美的龍?zhí)豆珗@毗鄰，鬧中居靜，交通便利，是學(xué)技求知的理想之地。校園占地75畝，建筑面積18000多平方米，教育教學(xué)及生活設(shè)施齊備，現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生2300名，在校學(xué)生1500多人。學(xué)校師資力量雄厚，有一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬、勤奮務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工150名，其中研究生6人，本科105人，中學(xué)高級(jí)教師22人，中學(xué)一級(jí)教師59人;省、市骨干教師29人，市區(qū)學(xué)科帶頭人8人，市區(qū)優(yōu)秀青年教師8人，雙師型教師23人。

2、武漢江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校

武漢市江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所直屬教育局主管的全日制中等職業(yè)學(xué)校。2005年被教育部評(píng)估認(rèn)定為國家級(jí)重點(diǎn)，2014年被認(rèn)定為省級(jí)示范學(xué)校。學(xué)校位于武漢市江夏區(qū)紙坊街八分山下，占地面積120畝，總建筑面積7.3萬平方米。在校學(xué)生4000余人，在職教職工270人，其中，中高級(jí)教師205人。

武漢江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

目前武漢市江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、旅游服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)電算化、服裝設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)。其中，電子技術(shù)應(yīng)用和模具設(shè)計(jì)與制造與武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦“3+2”大專直升班。

武漢市江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，先后投資6000多萬元興建教學(xué)實(shí)訓(xùn)綜合樓、多功能報(bào)告廳、學(xué)生食堂、運(yùn)動(dòng)場。建有汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控、電子、機(jī)械、模具、計(jì)算機(jī)等實(shí)訓(xùn)室60余個(gè)，可供2000名學(xué)生同時(shí)訓(xùn)練。其中汽修和數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持項(xiàng)目。

3、孝感工業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡介

孝感市工業(yè)學(xué)校是孝感市最早被教育部確認(rèn)為國家級(jí)重點(diǎn)的中專學(xué)校，同時(shí)也湖北省第一大規(guī)模的中職學(xué)校，學(xué)校不斷更新辦學(xué)思想，與時(shí)俱進(jìn)，在教育界引起強(qiáng)烈反響，受到社會(huì)各屆高度贊譽(yù)。

過40多年的辦學(xué)積淀和近年的改革發(fā)展，學(xué)校專業(yè)特色、培養(yǎng)質(zhì)量、品牌影響進(jìn)一步彰顯。形成了以機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、制漿造紙工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)為主干的先進(jìn)制造類專業(yè)群，以及以電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育等專業(yè)為主干的現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)群，建成7個(gè)省級(jí)品牌與重點(diǎn)專業(yè)、3個(gè)省級(jí)特色專業(yè);在全國職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)校曾獲工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、第五屆微軟國際辦公軟件應(yīng)用技能全國冠軍等桂冠，歷屆省、市中職技能大賽競賽成績均名列前茅;涌現(xiàn)了“全國先進(jìn)班集體”2K414班，全國“最美中職生”盧剛明、陳嘉怡，全國百優(yōu)學(xué)生社團(tuán)“環(huán)保時(shí)裝模特隊(duì)”等先進(jìn)集體和個(gè)人。

辦學(xué)理念

面對(duì)中職教育的新形勢(shì)和新任務(wù)，學(xué)校不斷更新辦學(xué)思想，先后提出了“三個(gè)適應(yīng)”( 教師適應(yīng)學(xué)校、學(xué)校適應(yīng)學(xué)生、學(xué)生適應(yīng)市場)、“三個(gè)面向”(面向日益興盛的科技含量較高的制造業(yè);面向經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新地區(qū);面向適合中職生施展身手的崗位群)、“適應(yīng)需求抓改革，面向市場求發(fā)展”和“用明天的技術(shù)培養(yǎng)今天的學(xué)生，為未來服務(wù)”的辦學(xué)理念，走出了一條以“出口”拉動(dòng)“進(jìn)口”、以就業(yè)帶動(dòng)招生、以創(chuàng)新尋求發(fā)展的成功之路。

學(xué)校實(shí)施了調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)課程綜合化、加大實(shí)踐教學(xué)比重、開展“訂單教育”等一系列教育教學(xué)改革，構(gòu)建起以模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、旅游經(jīng)濟(jì)與管理等專業(yè)為主干的學(xué)科體系和專業(yè)設(shè)置，初步形成了制造業(yè)技能型緊缺人才和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才教育培訓(xùn)體系，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上，緊俏專業(yè)畢業(yè)生更是供不應(yīng)求。

新華社《教育內(nèi)參》《湖北內(nèi)參》《湖北日?qǐng)?bào)》《孝感日?qǐng)?bào)》以及中央電視臺(tái)、湖北電視臺(tái)等新聞媒體多次報(bào)道了該校職教改革創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn);該校“以‘出口’拉動(dòng)‘進(jìn)口’、以就業(yè)促進(jìn)招生”和面向市場實(shí)施“訂單教育”的成效受到國家教育部職成司領(lǐng)導(dǎo)和教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。2002年，學(xué)校還推出了畢業(yè)生“召回”制度，在教育界引起強(qiáng)烈反響，受到社會(huì)各屆高度贊譽(yù)，全國20多個(gè)省、市的各大媒體以及70余家網(wǎng)站對(duì)此進(jìn)行了大量報(bào)道。