貴州開設(shè)美容美發(fā)形象設(shè)計專業(yè)的中職學(xué)校名單有：冊亨中等職業(yè)學(xué)校、冊亨職業(yè)高級中學(xué)、貴州金蓉?zé)o線電技工學(xué)校等中職學(xué)校。

一、貴州開設(shè)美容美發(fā)形象設(shè)計專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

序號	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	冊亨中等職業(yè)學(xué)校	興義市冊亨縣者樓鎮(zhèn)者孟村
2	冊亨職業(yè)高級中學(xué)	興義市冊亨縣者樓鎮(zhèn)者孟村
3	貴州金蓉?zé)o線電技工學(xué)校	貴州省凱里市凱旋廠7路車終點站

二、貴州開設(shè)美容美發(fā)形象設(shè)計專業(yè)的中職學(xué)校簡介

1、冊亨中等職業(yè)學(xué)校

冊亨中等職業(yè)學(xué)校簡介

冊亨縣中等職業(yè)學(xué)校(原冊亨縣者茂農(nóng)中)位于者樓鎮(zhèn)者孟村，距安冊望高速冊亨站出口3公里，這里環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭、鳥語花香、交通便利，是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想場所。學(xué)校創(chuàng)建于1965年4月，至今已有51年歷史，其間，2005年與冊亨縣民族中學(xué)合并辦學(xué)，2010年8月恢復(fù)獨立辦學(xué)。至今以培養(yǎng)了初職、中職畢業(yè)生萬余人，為農(nóng)村培訓(xùn)了各項技能型人才4000余名，畢業(yè)生中有省、州、縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、機關(guān)公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員，有農(nóng)村脫貧發(fā)家致富的帶頭人，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出了積極的貢獻。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大的改善，學(xué)校辦學(xué)初具規(guī)?！，F(xiàn)有教師39人，全日制學(xué)生近400人，非全日制學(xué)生600余人。學(xué)校有普通教室30間，實訓(xùn)教室5間,建有舞蹈室、音樂室、圖書室、閱覽室，學(xué)生宿舍3棟。學(xué)校與深圳奮達教育集團深度合作，引進奮達教育管理理念，實施“六個一”工程、強化學(xué)生素質(zhì)教育，努力打造高效課堂，開設(shè)民族文化、民族器樂、中華武術(shù)、操舞、演講口才等社團活動，學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能都得到很大提高，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。

學(xué)校采取“校校聯(lián)合”辦學(xué)模式，與深圳奮達職校合作開設(shè)有網(wǎng)站建設(shè)與管理、計算機平面設(shè)計、電子應(yīng)用技術(shù)(機器人方向)、電子商務(wù)。與貴州省畜牧獸醫(yī)學(xué)校、貴州省機械工業(yè)學(xué)校等學(xué)校進行合作辦學(xué)，采取五年制和“3+2”合作模式，實現(xiàn)“畜牧獸醫(yī)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游管理與服務(wù)、學(xué)前教育、汽車維修”等專業(yè)直通大專，培養(yǎng)高層次人才，學(xué)校正昂首闊步邁入職業(yè)教育發(fā)展的快車道，已成為者樓河畔一顆璀璨耀眼的明珠。

2、冊亨職業(yè)高級中學(xué)

冊亨職業(yè)高級中學(xué)校簡介

冊亨縣職業(yè)高級中學(xué)(原冊亨縣者茂農(nóng)中)，創(chuàng)建于1965年，是一所具有48年歷史的農(nóng)業(yè)中學(xué)。她曾創(chuàng)造過輝煌的歷史，把冊亨教育事業(yè)推向一個新的高度，成為上世紀70年代貴州教育界發(fā)出“遠學(xué)東北朝陽，近學(xué)冊亨者茂農(nóng)中”的學(xué)習(xí)口號，整個貴州赫赫有名的。她先后培養(yǎng)了初高職畢業(yè)生4000多名，為農(nóng)村培訓(xùn)了各類技能型人才2000余名，為冊亨地方社會經(jīng)濟發(fā)展作出了積極的貢獻。由于種種原因，由興而衰，2005年與冊亨民族中學(xué)合并，成為民族中學(xué)的一個分校。后來由于社會發(fā)展的需要，2010年恢復(fù)職業(yè)中學(xué)建制獨立辦學(xué)，更名為冊亨縣職業(yè)高級中學(xué)。

冊亨職業(yè)高級中學(xué)校教師力量

作為貧困縣的職業(yè)學(xué)校，深深陷入專業(yè)設(shè)備、專業(yè)師資嚴重不足的泥潭之中，既招不了專業(yè)師資，又沒有錢采購設(shè)備;沒有師資設(shè)備，招學(xué)生誤人子弟，沒有學(xué)生誤了學(xué)校。學(xué)校根據(jù)實際困難和當(dāng)?shù)厣辞闆r，及時轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，調(diào)整辦學(xué)模式。以培養(yǎng)學(xué)生第一技能(提高綜合素質(zhì)、做人)為主，以訓(xùn)練操作技能為輔的辦學(xué)思路，以樹“三心”(愛心、忠心、創(chuàng)業(yè)心)脫“四氣”(俗氣、農(nóng)氣、嬌氣、寶氣【傻氣】)建“五個一工程”(養(yǎng)成一身良好的行為習(xí)慣、唱一首好歌、跳一曲好舞、講一口流利的普通話、寫一手好字)的培養(yǎng)模式;充分利用現(xiàn)有豐富的文化課教師資源，第一年培養(yǎng)學(xué)生看得見的素質(zhì)變化，第二年送到聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校練技能，提高學(xué)生就業(yè)競爭力，創(chuàng)建自身的辦學(xué)特色。

在專業(yè)建設(shè)中，由于受到師資和設(shè)備的限制，學(xué)校能夠?qū)嵤┙逃虒W(xué)的專業(yè)不多，僅僅是一些服務(wù)類專業(yè)和計算機、服裝設(shè)計、旅游與酒店管理、民間傳統(tǒng)工藝等，遠遠不能滿足社會和人才市場的需要。要把學(xué)校做大做強，還必須廣開門路，擴大規(guī)模，才能有效地為社會培養(yǎng)合格的技能型人才。

冊亨職業(yè)高級中學(xué)校教育力量

學(xué)校采取自主辦學(xué)加“借雞生蛋”的辦學(xué)模式，即學(xué)校自己能夠?qū)嵤┙逃虒W(xué)的專業(yè)，就在學(xué)校本部完成學(xué)業(yè)，學(xué)校暫時不能獨立完成的專業(yè)就采取“校校合作”和“校企合作”的辦學(xué)方式，逐步發(fā)展和壯大自己。如與重慶市兩所國家級重點公辦職業(yè)學(xué)校達成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，采取2+1模式：自己有實訓(xùn)設(shè)備的專業(yè)，在學(xué)校本部學(xué)習(xí)兩年，到重慶實習(xí)學(xué)習(xí)一年;自己實訓(xùn)設(shè)備不足的專業(yè)，在本部學(xué)習(xí)一年，到重慶學(xué)習(xí)兩年。又如與四川新科集團聯(lián)合辦學(xué)，新科集團提供設(shè)備和師資，學(xué)校負責(zé)文化課及管理。這樣的合作辦學(xué)取得了初步成效，比如輸送到北京黃莊職業(yè)學(xué)校的37名學(xué)生，均在北京找到適合自己專業(yè)的工作崗位，月薪工資平均在3500元左右。

3、貴州金蓉?zé)o線電技工學(xué)校

貴州金蓉?zé)o線電技工學(xué)校簡介

貴州金蓉?zé)o線電技工學(xué)校是經(jīng)貴州省人民政府備案、貴州省人力資源和社會保障廳批準成立、黔東南州人力資源和社會保障局直管的一所全日制技工學(xué)校。學(xué)校位于黔東南中心城市——凱里市，現(xiàn)有凱旋廠、鴨塘兩個校區(qū)，交通便利，教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進，是一所綜合性、多層次、多功能的技工學(xué)校，是初、高中畢業(yè)學(xué)生，廣大青年朋友求學(xué)、深造、進修的理想場所。

學(xué)校有中技學(xué)歷在校生1175人，教職員工42人，開設(shè)中技專業(yè)有:汽車維修、美容美發(fā)、幼兒教育、計算機廣告設(shè)計、電工、電子技術(shù)等。為全力助推我州脫貧攻堅任務(wù)順利完成。

技術(shù)性電子商務(wù)人才。這類人才主要是適應(yīng)企業(yè)在信息化過程,對企業(yè)進行信息化改造，以及企業(yè)信息化后隨著信息化技術(shù)的進步對企業(yè)進行信息化再改造的要求。要求他們精通電子商務(wù)技術(shù),掌握電子商務(wù)技術(shù)的最新應(yīng)用,同時具備足夠的現(xiàn)代商務(wù)知識,根據(jù)商務(wù)需求,以最有效、最可靠的技術(shù)手段予以實施。