云南開設(shè)汽車維修專業(yè)的技工學(xué)校名單有：玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校、麗江市技工學(xué)校、昆明高級技工學(xué)校、云南冶金高級技工學(xué)校、曲靖技師學(xué)院、臨滄高級技工學(xué)校、保山技工學(xué)校、文山州技工學(xué)校等技工學(xué)校。

一、云南開設(shè)汽車維修專業(yè)的技工學(xué)校名單一覽表

序號	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校	云南省玉溪市紅塔區(qū)鳳凰路東段
2	麗江市技工學(xué)校	麗江市古城區(qū)金虹路(三公里)尚義文林村
3	昆明高級技工學(xué)校	云南省昆明市五華區(qū)羊仙坡24號
4	云南冶金高級技工學(xué)校	東郊金馬鎮(zhèn)涼亭村284號
5	曲靖技師學(xué)院	云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)太和東路1328號
6	臨滄高級技工學(xué)校	西河濱河北路1號
7	保山技工學(xué)校	保山市隆陽區(qū)龍泉路易樂池公園往上200米
8	文山州技工學(xué)校	文山州職教園區(qū)（三角塘）5#教輔樓文山州技工學(xué)校內(nèi)

二、云南開設(shè)汽車維修專業(yè)的技工學(xué)校簡介

1、玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校

　　玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校師資力量

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職員工367人，其中專任教師286人，具有高級職稱教師50人，中級職稱教師118人，8位教師被評為市級首批學(xué)科帶頭人，2位教師推薦為省級學(xué)科帶頭人。師資來源遍及國內(nèi)60多所高等院校，70多個(gè)不同專業(yè)，大學(xué)本科以上學(xué)歷教師占教師總數(shù)的92.3%，形成實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)面廣泛的師資隊(duì)伍。

　　玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校硬件設(shè)施

　　學(xué)校占地199畝，校舍72000平方米，圖書15萬冊，教學(xué)專用計(jì)算機(jī)750多臺，固定資產(chǎn)5000多萬元，校內(nèi)其它實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施資產(chǎn)1400多萬元，標(biāo)準(zhǔn)足球場2塊，籃球、排球兼用場地10塊，在校學(xué)生具有學(xué)習(xí)、生活、體育鍛煉的良好條件。

　　玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校辦學(xué)思想與特色

　　學(xué)校堅(jiān)持以改革為動(dòng)力，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，從嚴(yán)治學(xué)、科學(xué)管理的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為本位，以社會(huì)需要和就業(yè)為導(dǎo)向，以人為本的教育教學(xué)思想，不斷深化改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。積極整合優(yōu)化內(nèi)部資源，適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，在辦好原三校特色專業(yè)基礎(chǔ)上，凸現(xiàn)原三校優(yōu)勢互補(bǔ)的新興專業(yè)。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用，電子電器應(yīng)用維修、汽車應(yīng)用維修、財(cái)會(huì)、市場營銷、水電技術(shù)等一大批原有專業(yè)煥發(fā)青春活力的同時(shí)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、環(huán)境保護(hù)監(jiān)測、機(jī)電一體化、電子商務(wù)、證券投資、化學(xué)工藝、鋼鐵冶煉等社會(huì)急需專業(yè)已開始陸續(xù)向社會(huì)推出畢業(yè)生或招收新學(xué)員，高級電子商務(wù)等三個(gè)專業(yè)開始招收高級技工班，為彌補(bǔ)全社會(huì)告急的高級技工嚴(yán)重缺口作出我校的積極努力。

2、麗江市技工學(xué)校

　　麗江市技工學(xué)校學(xué)校概況

　　在省人力資源和社會(huì)保障廳、市委、市政府以及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校勵(lì)精圖治、奮力拼搏、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了跨越式的大發(fā)展，現(xiàn)已擁有三個(gè)教學(xué)區(qū)，能容納1500人的辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校師資力量雄厚，擁有一批敬業(yè)向上、關(guān)愛學(xué)生、專業(yè)技能過硬的雙師型教師隊(duì)伍。學(xué)校高度重視教師的師德師風(fēng)建設(shè)，注重教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能提高，加快推進(jìn)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐。

　　麗江市技工學(xué)校師資力量

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工76名，固定資產(chǎn)近2000萬元，教學(xué)設(shè)施日臻完善，各專業(yè)建有功能齊全的職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室，并借助當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)的優(yōu)勢，與多家企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識的同時(shí)，更注重專業(yè)技能訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)有專長，一專多能。

3、昆明高級技工學(xué)校

昆明高級技工學(xué)校簡介

學(xué)校校本部在昆明市五華區(qū)學(xué)府路羊仙坡24號，學(xué)校東校區(qū)(2009年7月原昆明市機(jī)械技工學(xué)校成建制整體并入昆明高級技工學(xué)校后作為東校區(qū)繼續(xù)辦學(xué))在昆明市小菜園149號，學(xué)校占地面積56782平方米(85畝)，建筑面積35471平方米，其中：實(shí)習(xí)場所建筑面積1.11萬平方米，體育場地面積1.1萬平方米;整個(gè)校園設(shè)施齊全、花木茂盛、環(huán)境優(yōu)美，綠化率達(dá)到39.8%，是昆明市的“園林單位”和“衛(wèi)生紅旗單位”。

昆明高級技工學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)成立了云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地、云南省第93國家職業(yè)技能鑒定所、昆明數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)基地、昆明行知職業(yè)培訓(xùn)站、昆明農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地，來承擔(dān)各類培訓(xùn)鑒定工作;還根據(jù)需要組建了高技能人才培養(yǎng)專家咨詢委員會(huì)、一體化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、質(zhì)量管理辦公室等專門機(jī)構(gòu)來確保學(xué)校的教育教學(xué)管理和服務(wù)的質(zhì)量。

昆明高級技工學(xué)校發(fā)展歷程

明高級技工學(xué)校(原昆明市技工學(xué)校)是由昆明市人民政府舉辦，昆明市人力資源和社會(huì)保障局主管，昆明市財(cái)政全額撥款的事業(yè)單位。學(xué)校于1972年恢復(fù)辦學(xué)，38年來共培養(yǎng)了近兩萬名合格的畢業(yè)生;學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生3702人(其中，高級工班在校生660人)，近五年來畢業(yè)生的穩(wěn)定就業(yè)率保持在96%以上。學(xué)校1998年被評為云南省重點(diǎn)技工學(xué)校，2004年被評為國家重點(diǎn)技工學(xué)校，2008年2月晉升為高級技工學(xué)校;2003年被評為云南省“文明單位”和“職業(yè)教育先進(jìn)單位”，2007年再次被評為云南省“文明單位;2007年校黨總支被原市勞動(dòng)保障局評為“先進(jìn)黨組織”;2007年12月學(xué)校取得了ISO9000質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書;2011年5月學(xué)校被昆明市人力資源和社會(huì)保障局評為2010年度信息宣傳工作先進(jìn)單位;2011年5月中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)對我校茅建華校長和趙興華、龔萍、金麗輝等三位同志被中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)分別評為 “中國技工院校突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中國技工院校優(yōu)秀班主任”。學(xué)校是昆明地區(qū)技工學(xué)校教育研究會(huì)理事長單位和云南中華職業(yè)教育社技工學(xué)校工作委員會(huì)主任單位。

昆明高級技工學(xué)校師資隊(duì)伍

昆明高級技工學(xué)校學(xué)校現(xiàn)有教職工151人，其中：專職教師110人，專職教師中研究生學(xué)歷7人，本科學(xué)歷87人;具有高級講師(高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師)專業(yè)技術(shù)職稱的46人，講師和一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師47人;高級技師、技師7人;業(yè)已形成了一支以省、市、校級學(xué)科帶頭人為骨干，以一體化教師為主體，以兼課教師為補(bǔ)充的教師隊(duì)伍。為進(jìn)一步改善教師的教研條件，學(xué)校還為14位教師建立了以本人名字命名的教師工作室。