甘肅開(kāi)設(shè)幼兒師范專業(yè)的中職學(xué)校名單有：靜寧職教中心、靈臺(tái)職教中心、慶陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、甘肅科興職業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、甘肅開(kāi)設(shè)幼兒師范專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	靜寧職教中心	城關(guān)鎮(zhèn)北環(huán)路37號(hào)
2	靈臺(tái)職教中心	平?jīng)隹h城三教村
3	慶陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	慶陽(yáng)慶城鎮(zhèn)丁家灣17號(hào)
4	甘肅科興職業(yè)學(xué)校	甘肅蘭州市七里河區(qū)沈家坡112號(hào)

二、甘肅開(kāi)設(shè)幼兒師范專業(yè)的中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、靜寧職教中心

靜寧縣職教中心簡(jiǎn)介

靜寧縣職教中心是1995年組建的一所綜合性職教實(shí)體。學(xué)校以職業(yè)中專為依托，融高職、成人大專及本科教育為一體，集教學(xué)教研、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科技推廣、信息咨詢和短期培訓(xùn)于一身，形成了多層次、多功能、多規(guī)格的辦學(xué)模式，學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)與民用建筑、中西醫(yī)結(jié)合、護(hù)理、應(yīng)用電子技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修和幼兒師范等12個(gè)專業(yè)，教學(xué)班59個(gè)，在校生2900人，教職工210人。校園占地150畝，建筑面積3萬(wàn)m2，固定資產(chǎn)3000多萬(wàn)元，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室16個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)教室4個(gè)(裝機(jī)200臺(tái))，下設(shè)附屬幼兒園和汽車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校各一所。學(xué)校建成1000M校園局域網(wǎng)并接入因特網(wǎng)，教師人人擁有筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)VCD、電視(投影)、電腦網(wǎng)絡(luò)“班班通”。

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學(xué)校以“一切為了學(xué)生就業(yè)”為目標(biāo)，在重視學(xué)生技能形成的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，努力提高學(xué)生就業(yè)能力。同時(shí)學(xué)校積極構(gòu)建就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，先后在深圳、東莞、昆山建立辦事處，先后與深圳比亞迪股份有限公司、王利電機(jī)廠、中健科技、光寶集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)等大中型企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期穩(wěn)定的用人合同，為解決學(xué)生就業(yè)開(kāi)辟了廣闊的天地。2006年畢業(yè)生就業(yè)率98%，月純收入最高2400元，最低800元，社會(huì)反響良好。學(xué)校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，生源入口旺，就業(yè)出口暢，廣大教職工“聚神會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)100所示范性職業(yè)學(xué)校而努力!

2、靈臺(tái)職教中心

靈臺(tái)縣職教中心簡(jiǎn)介

靈臺(tái)縣職教中心是2003年8月由原靈臺(tái)縣職業(yè)中學(xué)、靈臺(tái)縣獨(dú)店職業(yè)中學(xué)、靈臺(tái)縣教師進(jìn)修學(xué)校、靈臺(tái)縣衛(wèi)生技術(shù)學(xué)校合并組建的一所集職業(yè)教育、普通教育、成人教育和下崗職工、農(nóng)民工培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)為一體的多功能的職業(yè)技術(shù)教育機(jī)構(gòu)。

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近年來(lái)，職業(yè)教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不斷完善，教學(xué)設(shè)備日趨充盈。信息化建設(shè)和遠(yuǎn)程教育不斷加強(qiáng)。學(xué)校新購(gòu)微機(jī)200臺(tái)，建有微機(jī)室3個(gè)、多媒體教室2個(gè)，購(gòu)建了電大遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，成人教育尤其是電大開(kāi)放教育實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。不斷添置理化實(shí)驗(yàn)器材及藥品，擴(kuò)充各類圖書(shū)，建成一定規(guī)格的理化實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室。骨干專業(yè)建設(shè)初具規(guī)模，學(xué)校購(gòu)置各類演出道具、服裝、音響設(shè)備300多臺(tái)(件)，建成琴室、舞蹈室各1個(gè)，幼師、計(jì)算機(jī)等專業(yè)成為具備一定教學(xué)實(shí)力的骨干專業(yè)。學(xué)校除加強(qiáng)與原聯(lián)辦校企合作辦學(xué)外，先后和天津、上海、深圳、江蘇昆山等地的校企建立長(zhǎng)期的聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，堅(jiān)持走“校企結(jié)合、校校聯(lián)合”的辦學(xué)路子，先后開(kāi)設(shè)電子與通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、幼兒師范、酒店服務(wù)、電子電器、電焊、醫(yī)療、護(hù)理等10多個(gè)熱門(mén)專業(yè)，為初中畢業(yè)生打開(kāi)了便捷的就業(yè)之門(mén)。成人教育在搞好電大本?？?7個(gè)專業(yè)57個(gè)教學(xué)班的教學(xué)輔導(dǎo)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上， 2002年、2006年先后與西北師大簽訂聯(lián)辦協(xié)議，設(shè)立秘書(shū)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、音樂(lè)教育、體育教育、美術(shù)教育、資源環(huán)境與區(qū)域規(guī)劃管理等六個(gè)本科專業(yè)，累計(jì)招生262人;2005年與陜西中醫(yī)學(xué)院簽訂聯(lián)辦協(xié)議，先后設(shè)立本專科13個(gè)專業(yè)招生296人。近年來(lái)，短期培訓(xùn)主要以下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、扶貧培訓(xùn)、“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)和公務(wù)員、寒暑期教師培訓(xùn)為主，累計(jì)舉行培訓(xùn)500場(chǎng)次，受訓(xùn)人員3000人次，取得了良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

3、慶陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

慶陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

慶陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校于一九九一年接受省教委B級(jí)驗(yàn)收，一九九四年被省教委、省計(jì)委批準(zhǔn)改辦職業(yè)中專，一九九七年十月接受省教委驗(yàn)收，達(dá)到了A級(jí)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班23個(gè)，在校學(xué)生801名。學(xué)校在原建教學(xué)樓的基礎(chǔ)上，九六年建成了1800平方米的辦公樓、九七年建成了2032平方米的學(xué)生宿舍樓，九八年多方籌措資金完成了供暖設(shè)施。已建起了微機(jī)室、電化教育室、多媒體語(yǔ)音室、中藥標(biāo)本模型室、舞蹈室、琴室、美工室、綜合汽修室、閱覽室、圖書(shū)室，教學(xué)設(shè)備總價(jià)值達(dá)100多萬(wàn)元，基本滿足了教學(xué)需要。學(xué)校始終堅(jiān)持“以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”，面向市場(chǎng)培養(yǎng)技能型人才，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和層次，已初步形成了以職業(yè)高中、普通中專、職業(yè)中專及大專等學(xué)歷教育為主;以就業(yè)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、職工繼續(xù)教育以及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等短期技能培訓(xùn)為輔的多層次、多規(guī)格辦學(xué)模式。

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學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)輸送各類中初級(jí)實(shí)用人才2000多名，其中兩年制以上長(zhǎng)班1096人，畢業(yè)生受到社會(huì)的歡迎和用人單位的好評(píng)，有的已成為工作或生產(chǎn)的骨干。創(chuàng)辦以來(lái)，該校以“深化改革，創(chuàng)辦特色，強(qiáng)化管理，爭(zhēng)創(chuàng)一流”為奮斗目標(biāo)，重點(diǎn)做了五個(gè)方面的改革實(shí)踐工作：一是以名牌專業(yè)建設(shè)和強(qiáng)化技能訓(xùn)練為基準(zhǔn)點(diǎn)，建立起以學(xué)歷教育為主體，非學(xué)歷教育為補(bǔ)充的多元辦學(xué)體制;二是以健全制度，強(qiáng)化管理為突破口，建立起“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，黨組織為政治核心，教職工民主管理”的運(yùn)行機(jī)制;三是以崗位目標(biāo)責(zé)任，雙向選擇，優(yōu)化組合為抓手，進(jìn)一步完善了職工聘用合同制;四是以勞酬掛鉤，拉開(kāi)差距為經(jīng)濟(jì)杠桿，基本形成“多勞多得，以量計(jì)酬，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的激勵(lì)機(jī)制;五是以提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，初步建立起“教師素質(zhì)和待遇，教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)效益同步提高”的自我完善，自我發(fā)展機(jī)制。高質(zhì)量的教育為慶陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，被省政府授予“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)集體”稱號(hào)。