衡陽開設(shè)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的中職學(xué)校名單有：衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、南岳職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、衡陽工業(yè)機電中等職業(yè)學(xué)校、南岳區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、衡陽開設(shè)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

序號	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	湖南省衡陽縣城向陽北路189號
2	常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	湖南省常寧市泉峰東路378號
3	南岳職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	湖南省衡陽市南岳區(qū)金沙路186號
4	衡陽工業(yè)機電中等職業(yè)學(xué)校	湖南省衡陽市珠暉區(qū)鳳凰村73號
5	南岳區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	湖南省衡陽市南岳區(qū)金沙路186號

二、衡陽開設(shè)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的中職學(xué)校簡介

1、衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校坐落于衡陽縣城向陽北路189號，東臨工業(yè)園區(qū)，西傍蒸水河，南接S315省道，北靠衡邵高速公路;學(xué)校交通便利，環(huán)境幽雅。1990年被認定為湖南省首批“合格中等職業(yè)學(xué)校”，1999年被省教育廳認定為“示范性中等職業(yè)學(xué)校”，2004年經(jīng)驗收通過成為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校;同時2004年掛牌為“國家陽光工程農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”和“大中專院校農(nóng)民工免費培訓(xùn)基地”，2005年被定為“湖南省外派勞務(wù)培訓(xùn)基地”和“中央財政支持職業(yè)教育區(qū)域性綜合實訓(xùn)基地，是湖南省衡陽市范圍內(nèi)規(guī)模最大的省級重點示范。

衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校占地316畝，建筑面積6.7萬平方米，館藏圖書7.1萬冊，閱覽室圖刊300余種;擁有最先進的電腦400余臺，配備了微機、語音、電視組裝、汽車模擬、建筑繪圖、機電、服裝設(shè)計、財會模擬、物理、化學(xué)、生物等30個實驗室，實驗儀器總值600余萬元;擁有42個集多媒體教學(xué)、監(jiān)控系統(tǒng)于一體的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)教室;擁有先進的現(xiàn)代校園智能數(shù)碼廣播系統(tǒng)和課堂智能數(shù)碼語音學(xué)習(xí)系統(tǒng);擁有全市首家由美國軟件技術(shù)支持的“校園一卡通”管理系統(tǒng);擁有國際互聯(lián)網(wǎng)(INT)專用光纜和遠程衛(wèi)星(北京雙威技術(shù))接收系統(tǒng)。

衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)成果

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐年擴大，由創(chuàng)辦之初的1個專業(yè)2個班發(fā)展到現(xiàn)在的10個專業(yè)67個教學(xué)班，成為衡陽市規(guī)模最大的公辦職業(yè)中專。近30年的辦學(xué)歷程，學(xué)校已培養(yǎng)了40000余名畢業(yè)生，其中為高校輸送畢業(yè)生4613人，培養(yǎng)初級實用型專業(yè)技術(shù)人才30000余人，為廠礦企業(yè)培訓(xùn)下崗職工5000余人，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。如尹仁福已是吉林大學(xué)博士生，湯衛(wèi)玲已考取湖南師大研究生等。近年，全校共有小創(chuàng)造小發(fā)明132件，在省、市科技創(chuàng)新大賽中，多次獲獎。2003年，在第24屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中和第十七屆衡陽市青少年科技創(chuàng)新大賽中，有15個項目獲獎。2002級電子專業(yè)學(xué)生黃偉1人擁有9項發(fā)明，其中3項獲國家專利。近三年，學(xué)校有1067名優(yōu)秀畢業(yè)生分別被西安交大、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師大、中南大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川美院、南華大學(xué)等高校錄取，應(yīng)屆畢業(yè)生錄取人數(shù)和錄取率居全市同類學(xué)校之首。

2、常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，原校址位于蘭江鄉(xiāng)高益村，2002年新校區(qū)建成，整體 搬遷至常寧市泉峰東路378號，是一所有著30多年職業(yè)教育辦學(xué)積淀的國家公辦中等職業(yè)學(xué)校。

常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

一是辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。全日制學(xué)歷教育在校生由2014年2638人，發(fā)展到現(xiàn)在的3252人;辦學(xué)專業(yè)由7個發(fā)展到現(xiàn)在的11個;市級以上示范性特色專業(yè)由2個(電子電器應(yīng)用與維修、計算機應(yīng)用)增加到4個(增加汽車運用與維修、模具制造技術(shù))二是辦學(xué)條件大幅度改善。固定資產(chǎn)總值由2.5億元，發(fā)展到現(xiàn)在的3.2億元。新建一棟教師公寓、一棟學(xué)生宿舍樓、校園網(wǎng)、校園供水系統(tǒng)、電子實驗室、計算機室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、服裝實訓(xùn)室、財會實訓(xùn)室、350KV變壓器、中心垃圾站、理實一體化教室18間，擴建汽修車間;實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備總值由近一千五百萬元增至現(xiàn)在的二千五百萬元;學(xué)校新校區(qū)建筑面積由4.75萬平方米增至現(xiàn)在的5.06萬平方米;校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地由10處發(fā)展到現(xiàn)在的32處。三是教學(xué)質(zhì)量明顯提升。加入職教集團由1個增加到2個;開發(fā)工學(xué)結(jié)合校本教材由1本增加到22本，組織學(xué)生參加湖南省黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽連續(xù)三年獲獎(獲一等獎2個，二等獎4個，三等獎2個);連續(xù)三年參加衡陽市技能競賽團體總分位于前列，獲省級一等獎2個、二等獎4個、三等獎10個。兩個國家級課題和五個省級課題通過結(jié)題驗收;教師在各級各類比賽中獲獎50人次，其中國家級二等獎2個，省級32個。

常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校所獲榮譽

辦學(xué)二十年來，秉著面向常寧、面向高校、面向市場辦學(xué)的宗旨，把學(xué)校辦成了常寧農(nóng)村科技的大本營，科技示范戶、 高級技工、軍官和大學(xué)生的搖籃，同時學(xué)校獲得了“湖南省園林式單位”、“日常行為規(guī)范合格學(xué)校”、“常寧市素質(zhì)教育先進單位”等稱號，校內(nèi)實習(xí)基地被授牌為“省重點校辦農(nóng)場”。2010年，全校師生正團結(jié)協(xié)作，開拓進取，斗志昂揚地朝著創(chuàng)建“國家級重點職校”的目標(biāo)進軍。

3、南岳職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

南岳職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是由省、市教育行政部門批準(zhǔn)成立的一所公辦學(xué)校，學(xué)校坐落在“五岳獨秀”的南岳山下，這里有優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，歷史上素有“文明奧區(qū)”之稱。風(fēng)景秀麗，人杰地靈，冬暖夏涼，治安良好;校園綠樹成蔭，環(huán)境寧靜，被評為“花園式學(xué)校”，是求學(xué)者的理想學(xué)習(xí)場所。

南岳職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

學(xué)校擁有一支由教授、講師、高級工程師及專業(yè)技師組成的師資隊伍。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進，設(shè)備完善。教學(xué)樓、科技樓、體育館、大型田徑運動場等設(shè)施齊全，布局合理。多媒體、電腦室、計算機中心、語音室、體操室、電子實驗室、電工模擬室、監(jiān)控系統(tǒng)等一應(yīng)俱全，為全校師生提供良好的教學(xué)條件和生活環(huán)境。學(xué)校已為國家培養(yǎng)和輸送了大中專畢業(yè)生數(shù)千名，其中絕大多數(shù)已成為企事業(yè)單位的中流砥柱。學(xué)校先后與沿海及內(nèi)地經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)的百余家單位建立了長期穩(wěn)定的人才輸送訂單關(guān)系。100%安置工作。真正做到了“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”。我校連年被評為“先進單位”、“優(yōu)秀學(xué)校”、“畢業(yè)生就業(yè)安置工作先進單位”，是湖南省勞動預(yù)備制培訓(xùn)定點單位。

南岳職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)文化

學(xué)校圍繞“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”來開展各項管理工作，努力建設(shè)現(xiàn)代化人文學(xué)校，鍛造底蘊深厚的學(xué)院文化。倡導(dǎo)學(xué)生真學(xué)習(xí)、真承諾、真成績、真文憑，做真正的自己。學(xué)校提出“德育為先會做人，技能為本會做事”十四字目標(biāo)，突出學(xué)生主體地位，用真誠的態(tài)度，真摯的情感，做真實的事情，確保學(xué)生真正學(xué)到知識。學(xué)校為每班配備了專職班主任，指導(dǎo)學(xué)生的生活，早晚自習(xí)，專業(yè)老師下堂輔導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生敦品勵學(xué)，努力營造“家長放心、學(xué)生舒心”的人文管理氛圍。建立了“學(xué)生評價，專干評估，領(lǐng)導(dǎo)鑒定”的課堂教學(xué)三級評估體系，把學(xué)生對老師的評價作為教師業(yè)績考核的重要依據(jù)，充分提高學(xué)生的認識價值。后勤管理率先實現(xiàn)社會化，建設(shè)優(yōu)美生態(tài)化的校園環(huán)境和舒適的生活環(huán)境。