梅州開設計算機動漫與游戲制作專業(yè)的中職學校名單有：梅州農(nóng)業(yè)學校、梅州職業(yè)技術學校、平遠縣職業(yè)技術學校、豐順縣職業(yè)技術學校、五華縣職業(yè)技術學校等中職學校。

一、梅州開設計算機動漫與游戲制作專業(yè)的中職學校名單一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	梅州農(nóng)業(yè)學校	梅州市梅江區(qū)學院路15號
2	梅州職業(yè)技術學校	梅州市梅江區(qū)東山教育基地學子大道4號
3	平遠縣職業(yè)技術學校	平遠縣大柘鎮(zhèn)超竹村進城大道200號
4	豐順縣職業(yè)技術學校	豐順縣湯坑鎮(zhèn)埔河村東海一路61號
5	五華縣職業(yè)技術學校	五華縣華城鎮(zhèn)城東村銀坑

二、梅州開設計算機動漫與游戲制作專業(yè)的中職學校簡介

1、梅州農(nóng)業(yè)學校

廣東省梅州農(nóng)業(yè)學校、梅州市理工學校是雙校一體辦學體制的公辦國家級重點中專學校。學校落于梅州市區(qū)，辦學歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、治學嚴謹、人才輩出，并向全市的梅江區(qū)、梅縣區(qū)、興寧市、大埔縣、豐順縣、五華縣、平遠縣、蕉嶺縣2區(qū)1市5縣招生。梅州市唯一的廣東省示范性建設中職學校，是省教育廳與梅州市委市政府共同打造的超萬人的國家級示范性學校。

梅州農(nóng)業(yè)學校師資力量

學?，F(xiàn)有教職工303人，專任教師全部達到本科及以上學歷要求，高級職稱教師48人，講師79人，雙師型教師占專業(yè)教師70%。教學管理科學規(guī)范，在梅州市中職學校教學常規(guī)評審中連續(xù)榮獲第一名，“并行式課程模式”被教育部指定為同類學校示范模式。

梅州農(nóng)業(yè)學校教學建設

教學、生活設施完善，有教學樓3棟，慶麟大禮堂1座，學生宿舍10棟，圖書館1棟(藏書16萬冊)，有融教學、科研、實驗、實習于一體的科學館1座，有400米8條跑道的標準運動場1個，有1000M先進的校園網(wǎng)，電腦600臺，現(xiàn)代氣息濃。有汽車維修實訓場、電子電工實驗室、金工實驗室、電腦維修組裝室、機加工實訓車間、長青園林綠化工程公司、畜牧場、苗木場等實訓基地。

2、梅州職業(yè)技術學校

梅州職業(yè)技術學校介紹

梅州市職業(yè)技術學校原名為“梅州市農(nóng)業(yè)機械學校”，屬市機械公司下屬部門辦學單位。2002年4月，經(jīng)梅州市人民政府批準劃歸市教育局管理，成為市教育局直屬學校，并更名為“梅州市職業(yè)技術學校”。2007年、2010年，經(jīng)市政府批準，梅州市旅游職業(yè)技術學校和梅州市財貿學校、梅州市商業(yè)學校先后與學校合并。目前學校擁有兩個校區(qū)：校本部、江南校區(qū)，在職教職工325名，全日制在校生7927人。

梅州職業(yè)技術學校專業(yè)

學校以市場為導向，先后開設了汽車運用與維修、數(shù)控技術應用、模具設計與制造、機電技術應用、電子電器應用與維修、會計、旅游服務與管理、市場營銷、計算機及應用、幼兒教育、服裝設計與工藝等17個專業(yè)22個方向。

2007年以來建成了一個中央財政支持地方實訓基地(汽車運用與維修)、兩個省級重點專業(yè)(汽車運用與維修和數(shù)控技術應用)、三個專業(yè)獲得廣東省職業(yè)教育競爭性實訓中心資金支持(數(shù)控技術應用、電子電器應用與維修和旅游服務與管理)、三個市級重點專業(yè)(計算機及應用、會計、市場營銷)。

3、平遠縣職業(yè)技術學校

平遠縣職業(yè)技術學校介紹

平遠縣職業(yè)技術學校位于平城南大門，距縣城5公里，占地面積3.46萬平方米，建筑面積1.1萬平方米。平遠縣職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1987年，目前學校是集職業(yè)高中、技工、中專及短期技能培訓的綜合教育實體。

學校管理嚴格、科學，辦學質量不斷提高。近年來，多次被市委市政府、縣委縣政府和相關部門授予市“職業(yè)技術教育先進單位”、市“五四紅旗團委”、縣“先進基層黨組織”、“德育工作先進單位”、“維穩(wěn)及綜治先進單位”等榮譽稱號,贏得了社會各界的充分認可和廣泛的贊譽。

平遠縣職業(yè)技術學校拓展閱讀

學校堅持“厚德、精技、勵學、創(chuàng)新”校訓，秉承“愛生、善教、務實、創(chuàng)新”的教風，緊扣“面向市場，服務發(fā)展，促進就業(yè)”的辦學方向，探索出“招生即招工，上學即上班、就讀即就業(yè)”的辦學思路，拓寬辦學渠道，促進強校聯(lián)手、校企融合。抓住“感恩、包容、團結、向上”的榕樹文化精神，培養(yǎng)有包容胸懷和開拓視野的人才，要求學生做好“職中學生一、二、三”，形成特色鮮明的校園文化。牢固樹立職業(yè)教育是更需要愛的教育，中職沒有差生，只有進步生、特長生、可塑生，要追求“品高、技精、遠行、有成”的目標，在師生中形成“尊重、和諧、友愛、互助”的生活方式。