紹興考不上高中上讀什么公辦中職學校好? 如果考不上高中，但又想繼續(xù)上學讀書,可以考慮讀公辦中職學校,紹興初三畢業(yè)考不上高中能讀的公辦中職學校有：柯橋區(qū)職業(yè)教育中心、諸暨技師學院、紹興藝術學校、紹興體育運動學校、紹興職業(yè)教育中心、紹興園藝學校、浙江電子工程學校、諸暨工業(yè)職業(yè)技術學校等公辦中職學校。

一、紹興排名靠前的公辦中職學校

排名	中職學校名稱	中職學校性質(zhì)
1	柯橋區(qū)職業(yè)教育中心	公辦院校
2	諸暨技師學院	公辦院校
3	紹興藝術學校	公辦院校
4	紹興體育運動學校	公辦院校
5	紹興職業(yè)教育中心	公辦院校
6	紹興園藝學校	公辦院校
7	浙江電子工程學校	公辦院校
8	諸暨工業(yè)職業(yè)技術學校	公辦院校

注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

二、紹興考不上高中能讀的部分公辦中職學校介紹

1、諸暨技師學院

學校簡介

浙江諸暨技師學院是西施故里第一所國家級重點職校、全國青少年科普創(chuàng)新基地和省級文明學校。學校成立于1979年，校園面積173586.6平米，現(xiàn)有教職工314人，全日制職高學生5000多人，并有遠程、成教等大專學員2000多人。在多年的改革發(fā)展中一路高歌，目前已形成為集全日制職高、中專、“3+2”大專預科、本科遠程學歷教育和職工短期培訓等為一體的多層次、多規(guī)格的辦學格局。

校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，似花園更似樂園。巨大的電子屏、宏大的報告廳和綜合樓透視出職業(yè)教育全新的現(xiàn)代化氣息，精技樓、新藝樓、求知樓等建筑群錯落有致，新建的大型體技館與400米環(huán)形塑膠跑道相映成趣。整個校園掩映在綠樹秀水之中，花叢草木間流動著生命的物語。就在一片青青楊柳的環(huán)抱之中，無名湖似一只碩大的腳印靜臥其間，見證著莘莘學子前來求學的堅實步伐。

學校主要開設數(shù)控機電、商貿(mào)財務、旅游服務、信息技術等四大類15個專業(yè)，其中財務會計、數(shù)控技術、機電技術、電子電器、電子商務等5個專業(yè)為省級重點專業(yè)，數(shù)控應用技術是國家級示范實訓基地，電子技術和機電技術是省級示范實訓基地。專業(yè)規(guī)模之大和規(guī)格之高，已成為職業(yè)教育的一個新標桿，并引領著當?shù)芈毥痰膭?chuàng)新發(fā)展。

近年來，學校的發(fā)展一直受到省市上級部門的關注，曾獲得諸暨市十佳科技教育示范學校和創(chuàng)新實驗學校、紹興市科普教育示范基地、浙江省“科研興校”二百強學校、浙江大學“億利達”創(chuàng)新教育活動基地、全國青少年科普與創(chuàng)新示范學校等殊榮，教育科研先后榮獲浙江省人民政府教育成果一、二等獎。2009年學校跨入浙江省中職學校30強行列，并被命名為浙江省中職專業(yè)課程改革基地學校。2011年被列為省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學試點學校。

2、紹興園藝學校

紹興園藝學校簡介

浙江省紹興市柯橋區(qū)園藝學校創(chuàng)辦于1984年，分設華甫教學區(qū)、園藝實訓基地兩大校區(qū)，占地面積45463平方米，建筑面積達19499平方米。學校目前主要開設園林技術、園林綠化、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營等三大純農(nóng)類專業(yè)?，F(xiàn)為浙江省重點職業(yè)學校，浙江省園林產(chǎn)學研聯(lián)合體牽頭單位、浙江省農(nóng)類職業(yè)學校理事單位、浙江省風景園林學會會員單位、浙江省花卉協(xié)會會員單位、中國教育學會教育機制研究分會科研規(guī)劃課題實驗基地、紹興市園林職業(yè)教育集團理事長單位，是浙江省規(guī)模最大的純農(nóng)類學校。

紹興園藝學校辦學理念

學校堅持以服務為宗旨，以“立德樹人，精技強能”的辦學理念，以“培養(yǎng)實用人才、服務地方經(jīng)濟、打造特色學校”為辦學目標，樹立現(xiàn)代管理、魅力課堂、美德少年、一流技能四大品牌，讓畢業(yè)生“就業(yè)有門路，升學有希望，創(chuàng)業(yè)有基礎”。目前，學校擁有占地300余畝的浙江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)示范基地、浙江省園林綠化人才培養(yǎng)示范基地兩個，配備植物組織培養(yǎng)室、智能化溫室、智能化連棟塑料大棚、水培室、盆景造型場等多個專業(yè)實驗、實訓室，進行多個高檔花卉的組織培養(yǎng)和培育。學校通過技術支持、專業(yè)教師下企業(yè)、學生頂崗實習、現(xiàn)代學徒制等多種形式加大校企合作深度，努力探索提高學生技術技能、綜合應用能力、創(chuàng)新能力的途徑。學校辦學實力不斷向外輻射，為地方經(jīng)濟的發(fā)展提供了大量專門化人才。