信陽考不上高中上讀什么公辦中職學(xué)校好? 如果考不上高中，但又想繼續(xù)上學(xué)讀書,可以考慮讀公辦中職學(xué)校,信陽初三畢業(yè)考不上高中能讀的公辦中職學(xué)校有：信陽衛(wèi)生學(xué)校、信陽第六職業(yè)高級(jí)中學(xué)、潢川幼兒師范學(xué)校、信陽建筑工程學(xué)校、商城縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、信陽工業(yè)學(xué)校、潢川縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、信陽市特殊教育學(xué)校等公辦中職學(xué)校。

一、信陽排名靠前的公辦中職學(xué)校

排名	中職學(xué)校名稱	中職學(xué)校性質(zhì)
1	信陽衛(wèi)生學(xué)校	公辦院校
2	信陽第六職業(yè)高級(jí)中學(xué)	公辦院校
3	潢川幼兒師范學(xué)校	公辦院校
4	信陽建筑工程學(xué)校	公辦院校
5	商城縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)	公辦院校
6	信陽工業(yè)學(xué)校	公辦院校
7	潢川縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	公辦院校
8	信陽市特殊教育學(xué)校	公辦院校

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

二、信陽考不上高中能讀的部分公辦中職學(xué)校介紹

1、信陽第六職業(yè)高級(jí)中學(xué)

信陽第六職業(yè)高中，是平橋區(qū)一所集職教、成教、師訓(xùn)和勞務(wù)輸出培訓(xùn)為一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。2005年學(xué)校被省教育廳評(píng)審認(rèn)定為“河南省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”和“河南省縣級(jí)骨干職教中心”，2007年3月被國家教育部評(píng)審認(rèn)定為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2008年，以六職高為龍頭學(xué)校成立了平橋職教集團(tuán)。學(xué)校為職教攻堅(jiān)計(jì)劃各級(jí)財(cái)政重點(diǎn)支持學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模、師資力量、就業(yè)工作居全市先進(jìn)行列。

信陽第六職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)環(huán)境

學(xué)?，F(xiàn)有66個(gè)全日制教學(xué)班，在校生4900余人，學(xué)校占地面積140畝，總建筑面積4.82萬平方米，擁有現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓兩幢，辦公樓一幢，綜合實(shí)訓(xùn)樓一幢，男女生寢樓四幢，教工宿舍樓四幢，生活、服務(wù)教學(xué)區(qū)獨(dú)自成院。

信陽第六職業(yè)高級(jí)中學(xué)師資力量

學(xué)校辦學(xué)實(shí)力雄厚，擁有專兼職教師290人，大于師生1：18的標(biāo)準(zhǔn)，其中碩士研究生10人，高級(jí)教師66人，中級(jí)教師112人，兼職教師37人，省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師63人，“雙師型”教師162人。

2、潢川縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

潢川縣職業(yè)中專是一所具有職業(yè)高中教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、中小學(xué)教師培訓(xùn)和青少年校外教育等多種辦學(xué)功能的中等專業(yè)學(xué)校。校址位于北城三環(huán)路與西寧路交匯處。

學(xué)習(xí)秉承“天道酬勤、德技雙修”為校訓(xùn)，堅(jiān)持以“先成人、后成才”的辦學(xué)理念，走內(nèi)涵式發(fā)展路線，先后榮獲省級(jí)文明單位、省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、省示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、省校園文化工作先進(jìn)單位、省市級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。2019年10月，學(xué)校榮獲“省級(jí)文明校園”光榮稱號(hào)。

學(xué)校積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊緊圍繞“安全、服務(wù)、質(zhì)量、合作、創(chuàng)新”工作新思路，實(shí)施“做人與做事同學(xué)，技能與素養(yǎng)同修，成人與成才同步”的“三同”育人模式，把“三同”融入到課程設(shè)置、日常教育教學(xué)和管理、校園文化建設(shè)等學(xué)校教育、管理和活動(dòng)中，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人為前提，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做事的能力;在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為核心的同時(shí)，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng);在培養(yǎng)學(xué)生具有良好思想品德的同時(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)到一技之長，成為對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)了成人與成才同步的目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。