安徽汽車制造與檢修中專學校排名榜名單，排名靠前的中專學校：安徽經(jīng)濟貿(mào)易學校、合肥通用技術(shù)學校、合肥汽車機械技術(shù)學校、蕪湖商貿(mào)工業(yè)學校、合肥高新科技學校、蕪湖工商信息學校、霍邱工業(yè)學校、亳州汽車工業(yè)學校等中專學校。

安徽汽車制造與檢修中專學校排名榜

排名	學校名稱
1	安徽經(jīng)濟貿(mào)易學校
2	合肥通用技術(shù)學校
3	合肥汽車機械技術(shù)學校
4	蕪湖商貿(mào)工業(yè)學校
5	合肥高新科技學校
6	蕪湖工商信息學校
7	霍邱工業(yè)學校
8	亳州汽車工業(yè)學校

注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

1、合肥高新科技學校

合肥高新科技學校概況

合肥高新科技職業(yè)學校，簡稱合肥高新學校，創(chuàng)辦于2008年，是經(jīng)合肥市教育局批準成立的全日制中等職業(yè)學校。高新學校位于合肥市新站綜合實驗開發(fā)區(qū)三元產(chǎn)業(yè)園，毗鄰國家級(合肥)液晶平板電視生產(chǎn)基地和豐樂生態(tài)園風景區(qū)(AAAA級)。占地338畝，校園總建筑面積為90000多平方米，包括綜合教學樓、實訓樓、行政樓、圖書館、餐飲中心、六幢學生公寓和兩幢實訓車間等。校內(nèi)建有400米標準塑膠跑道運動場和籃球、乒乓球等體育運動場地，可容納在校生6000余名。

合肥高新科技學校師德建設(shè)

為加強師德建設(shè)，提升廣大青年教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平，進一步提升學校的教學競爭力，不斷完善教學管理體制，學校與6月20日積極組織教學比賽，以賽促教。本次賽課活動共有30位老師參賽，按照不同專業(yè)進行分組，上場順序均由抽簽決定。比賽內(nèi)容從本學期本學科授課內(nèi)容中選擇，限時15分鐘，以片段教學的形式進行。青年教師們斗志昂揚，精神奮發(fā)。他們賽前精心準備，以各備課組為單位磨課、議課，不斷改進教學思路。在正式賽課時，從個人形象到內(nèi)在學科素養(yǎng)、從精美的課件到上課的道具、從合情合理的教學設(shè)計到最后的拓展練習，他們都展現(xiàn)出高新學校青年教師們積極向上的精神風貌。經(jīng)過激烈的角逐，最終產(chǎn)生一等獎5名，二等獎6名，三等獎8名。展現(xiàn)了我校青年教師的教學水平與風采。同時也通過比賽和交流鼓勵教師積極投身教學、提升教學能力、改進教學質(zhì)量。

合肥高新科技學校辦學條件

學校借助校園內(nèi)高等職業(yè)院校教育的軟硬件設(shè)施，讓學生享受不一樣的中職教育資源，為學生提升學歷層次、接受高等教育搭建平臺。學生系統(tǒng)完成中專階段課程學習后，可選擇對口高考進入高職院?；虮究圃盒Ｉ钤?。往屆畢業(yè)生就業(yè)于計算機、汽車制造、機械加工、金融服務(wù)、通訊服務(wù)等企、通訊服務(wù)等企事業(yè)單位，工作環(huán)境優(yōu)越，工資待遇優(yōu)厚，發(fā)展空間廣闊。

2、蕪湖工商信息學校

蕪湖工商信息學校簡介

蕪湖工商信息學校是經(jīng)省、市教育主管部門批準設(shè)立的全日制中等職業(yè)學校，隸屬蕪湖市教育局管理，學校向全省招生，為蕪湖及長江三角地區(qū)企業(yè)單位培養(yǎng)實用型技能人才。

學校位于蕪湖市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)峨山路與繁偉路交叉去，西臨長江，南臨漳河，北靠高校園區(qū)，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、風景秀麗，學校占地30多畝，建有綜合教學樓、宿舍、實訓基地、運動場、圖書館、電子閱覽室、食堂、浴室等，教學、生活設(shè)施齊備。

蕪湖工商信息學校辦學情況

學校廣納人才，師資力量雄厚，現(xiàn)有專、兼職教師56人，其中80%以上具有中高級職稱，“雙師”型教師達60%以上，為學生創(chuàng)造了良好條件。學校實行半封閉式管理。確保學生的正常生活和人生安全。

學校已在蕪湖市職教園區(qū)征地100畝正在投入緊張的建設(shè)中，一所現(xiàn)代化的標準中專學校，將滿足廣大師生的學習和生活要求。

蕪湖工商信息學校辦學發(fā)展

蕪湖工商信息學校主要開設(shè)加工制造類、財經(jīng)商貿(mào)類、旅游服務(wù)類、信息技術(shù)類專業(yè)，和長城汽車零部件公司、中達電子公司、三安光電公司、漢爵陽明大酒店等多家企業(yè)聯(lián)合辦學。在市級技能競賽中，我校每年組織多名學生參加機電、計算機、酒店服務(wù)等等專業(yè)比賽并獲獎項。蕪湖工商信息學校致力于中職學生對口高考教學工作，取得了較好的成效。